《我的第一本书》(人教版八年级选修) 教案教学设计.docx

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1、我的第一本书（人教版八年级选修）教案教学设计我的第一本书封开：ylxufu教学目的：1、整体感知文意，连续了解叙事性作品的文体特征。2、品评含意丰富的语句，养成正确的语感。3、激活生活体验，感悟课文的思想内涵和情感蕴含。教学重点：理解作品展现的苦难生活境遇，感悟学问转变命运的 深刻内涵。品评重点语句，渗透理解作品的人文内涵。教学难点：理解对苦难生活的深刻体察和独特感悟。教学过程：一、导入新课同学们，上节课我们感受了胡适对母亲以其深细而严格的教育影 响自己人生历程的一段追忆。今日，我们将走进牛汉的随笔我的第 一本书，去感受苦难生活境况中浓浓的真挚情意给诗人的精神给养。二、简介牛汉一一牛汉，现当代

2、闻名诗人，原名史成汉。三、诵读，整体感知文意1、字词：鬃()磨磨蹭蹭()脊背()掺和()幽默：好玩或可笑而意味深长。凄惨：凄凉凄惨。神秘：奥妙神奇。翻来覆去：一次又一次；多次重复。温厚：温柔宽厚。2、思索：60年前学校一年级的一本“只有下半部分，没有封面， 没有头尾”的国语课本有着怎样的经受令永志不忘，以致特地著文纪 念？3、同学通读全文，整体感知文意。研讨：(1) “我的第一本书”是哪一本？60年前学校一年级的国语课本。(2) “我的第一本书”有什么不同寻常的经受？“我的第一本书”被我拦腰截断，上半部分送给了同学乔元 贞，只留下了下半部分，父亲了解详情后，用白纸帮我们补好内容又 装订好送给我

3、和乔元贞。(3)你认为为什么会念念不忘这本书？里面饱含着父子之情：父亲对我学习的关怀，对我朋友的怜 悯，帮我补写课本并装订好送我和我的同学，带我去崔家庄学校 念；也饱含着同学之爱：把自己的书分半本给乔元贞；还有难以忘记的狗：人狗的默契和难得的童趣。(4)文题“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗？还可以作怎 样的理解？还可指我踏人生活的一次宝贵的经受，一本人生之书。(5)你读了的故事觉得辛酸，想笑却笑不出来，很沉重吗？为 什么？生活太苦了，条件太差了，那时的生活太可怜了。(6)你认为回忆的仅仅只是那本国语课本吗？不仅仅指那半本课本，也指我这贫逆境遇中的人生第一课, 蕴含着生活的艰辛、人间的温情，同

4、学的友情和上学的乐趣。(7)是怀着什么感情回忆自己的第一本书的?追忆“第一本书”的心情是沉重的，他是怀着尊敬、珍爱的 感情追忆“第一本书”的，同时感情也是简单的、百感交集的，由于 那本书里深藏着苦难的生活和恶劣的学习条件与环境，同时也映照着 那个时代人们的不幸命运，以及在那种荒寒背景下特殊珍贵的一点乐 趣和温情。四、研读探究1、引导同学品尝文中的重要语句。请同学感情阅读全文，思索： （课后习题其次题）同学回答，老师明确。我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生 命最初的欢乐和梦幻。（我的童年生活是艰苦的、辛酸的，沉重的，几乎每天在生存线 上挣扎，当然没有幽默可言，但是无论多么的艰苦，孩

5、子总是孩子， 与生俱来的天真和调皮总能让他找到自己的乐趣，和小伙伴在一起， 与小动物们玩耍，回到大自然中去，什么都会遗忘，这就是生命最初 的欢乐和梦幻。）（2）.我的第一本书实在应当写写，假如不写，我就枉读了 这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。（这里“枉”字可以理解为：白白地，无价值地，无意义地。的 第一本书，既是求知的第一本书，更是人生的第一本书。假如这第一 本书不写出来，那么这几十年的读书和写书（诗）则失去了意义，变得 毫无价值，由于你遗忘了学问的源头和人生的起点，你遗忘了过去， 即忘本。最终说“人不能忘本”，奇妙地运用了双关的修辞手法，“本” 这里指课本，那第一本国语教材，

6、也指人生成长历程中最初的最有价 值的奠基性的东西。所指主要是后者。）五、争论：1、没有课本的乔元贞却考了第一名，父亲也认为他 比“我”有出息，在文章的结尾处还特意补叙了乔元贞的一生的“出 息”：“他一辈子挎着篮子在四周几个村子里叫卖纸烟、花生、火柴 等小东西。”这算得什么“出息”呢？为什么要作这样的交代？与前文“父亲说乔元贞是个有出息的孩子”相呼应，表 达对乔元贞的怜悯，也说明认为“学问转变命运”，可是孩子却没法 上学，再次体现在苦难的生活中的辛酸之情。2、如何理解“这就是我的第一本书。对于元贞来说，是他一生 惟一的一本书”？（体会书的宝贵，读书机会的宝贵。）3、你认为本文的父亲是一个什么样的

7、人？知书识理，关怀孩子的学业，温柔和善，理解孩子，乐于 助人，敬重孩子的友情，对孩子负责4、这一本书中蕴含了太多的情感，假如让你来品尝，你能从中 品出什么味道？甜：同学、朋友之间的深厚的情意；父子之间亲热的关 系；人与动物的乐趣酸：艰辛的生活，贫困的生活环境；学习的困难；人生 际遇的差别六、课堂小结本文是诗人牛汉的一篇随笔。通过对他的第一本书的追叙，折射 出20世纪学校国农村的苦难生活和苦难生活中的人间温情以及生命 乐趣。七、板书设计我的第一本书牛汉爸爸对我的关怀，同学之间的友情人生道路上的第一课生活的艰辛，人间的温情，上学的乐趣欢乐和梦幻：1跟小动物在一起（人和狗之间的默契和情趣）2跟父亲相处（父子之情）3同学朋友之情我的第一本书（人教版八年级选修）教案教学设计文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。