《生命!生命!》阅读答案.docx

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1、生命!生命!阅读答案生命!生命!阅读答案引导语：练习好阅读对于语文考试是特别之重要的，那么相关的 生命!生命!阅读答案哪里有呢？接下来是我为你带来收集整理的 文章，欢迎阅读！生命!生命!有一年夏天的下午,我一连在山上割了几小时柴草,最终打算 坐下来弄点吃的.我坐在一根圆木上,拿出一块三明治,远眺那漂亮的 山野和清亮的湖水.要不是一只围着我嗡嗡直转的蜜蜂，我的闲暇心情不会被打搅 的.那是一只普一般通的，但却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂.不用说， 我马上将它赶走了.蜜蜂一点儿也没有被吓住,它很快飞了回来,又围着我嗡嗡直 叫.哟,这下我可失去了急躁.我一下将它拍打在地,随后一脚踩入沙 土里.没过多久,那

2、一堆沙土鼓了起来.我不由地吃了一惊,这个受到 我报复的小东西坚韧地抖着翅膀消失了.我毫不迟疑地站立起来,又 一次把它踩入沙土里.我再一次坐下来吃晚餐,几分钟以后,我发觉脚边的那堆沙土 又动了起来.一只受了伤,但还没有死的蜜蜂虚弱地从沙土里钻了出 来.重新消失的蜜蜂引起我的内疚和关注,我弯下身子察看它的伤 势.它右翅还比较完整，但主翅却皱得像一团纸.然而,它仍旧渐渐地 一上一下抖动着翅膀，仿佛在估测自己的伤势.它又开头梳理那沾满 沙的胸部和腹部.这蜜蜂很快就把目标集中在塔皱的左翅上.它伸出腿来,飞速 地将着翅膀.每捞一次,它就拍打几下翅膀,好像在估量自己的飞行力 量.哦,这可怜的痛手痫脚的小东西

3、以为自己还能飞起来！我垂下双手,跪在地上.以便能更清楚地观看它那注定是徒劳 的努力.我凑近看了看.心中想到,这蜜蜂想必完了一一它确定完了. 作为一个飞行员，我对翅膀大了解了.然而,蜜蜂毫不理睬我对它小生命作出的自以为是超级才智的 推断.连续整理着 翅膀,并好像渐渐恢复了力气.它振翅的速度加快 了，那薄纱似的，因把皱而不敏捷的翅膀现在几乎已被抚平.蜜蜂最终感到自己已恢复了力气，可以试着飞一飞了.随着一 声嗡嗡的声音,它离开了困住了它的地面,从沙地上飞了起来,但还没 能飞三英寸远.这个生灵摔得那么可怜,它在地上挣扎着.然而,接下 来是更有力地持翅和扑翅.(11)你蜜蜂再一次飞起来,这一次飞出了六英

4、寸远,最终撞在一 个小土堆上.很明显,这蜜蜂已经能够起飞，但还没能恢复掌握方向的 力量,正如一个飞行员在摸索一架生疏飞机的特性；它患病了一次又 一次的失败.每一次坠落后,它都努力去订正那新发觉的失误.(12)蜜蜂又飞起来了，这一次它飞过了几个沙滩,笔直地向一棵 树飞去.它认真地避开树身，掌握着飞行,然后渐渐飞向明镜似的湖面. 仿佛去观赏自己的英姿.当这蜜蜂消逝后，我才发觉，自己还跪在地上,已跪了好久好久.1 .结合语境，理解文中加横线的词语.(1)内疚(2)徒劳2 .我两次把小蜜蜂踩人沙土的缘由是3 .具体描写了蜜蜂两次从沙土里爬出来以及梳理自己的翅膀的 情景,这样写的目的是什么？4、文中有两

5、个称呼小蜜蜂的词语,表现出对小蜜蜂态度的变化，这两个词语是5 .文章前后对小蜜蜂的态度有什么变化,为什么会有这样的变化?6 .文章第段写到：“我凑近看了看，心中想到,这蜜蜂想必完 了一一它确定完了. ”这句话在文中有什么含义？7 .文章结尾句表现出怎样的心态?8 .从文中对蜜蜂的描述，可用哪些词汇来赞美它9 .文章用“生命、生命！ ”作标题有什么含义？生命!生命!阅读答案：1 . (1)几次想把它弄死,而感觉惭愧担心.(2)捋翅、拍打翅，都是无益地耗费劳力.2 .它打搅了我闲暇的心情,影响了我的野餐,我把它赶走,它又飞 回来，使我失去了急躁.3 .表现蜜蜂不屈不挠的精神，坚韧的生命力.4 .小东西、生灵.5 .开头对蜜蜂是厌烦、憎恶,非把它置于死地不行；后来是可怜、 怜悯、仰慕.被小蜜蜂的精神所感动.6 .从侧面写出蜜蜂伤势的严峻,更突出蜜蜂坚韧的生命力和我的 内疚心情.7 . (1)被蜜蜂不屈不挠追求生存的精神和坚韧的生命力震撼而生 敬意.(2)被蜜蜂的精神所感动而陷入深思.(3)为自己对蜜蜂的扼杀举动而深感内疚8 .不屈不挠求生存的精神，坚韧的生命力.9 .强调了生命的珍贵，同时也为自己几乎扼杀一个弱小的生命而 深感后悔【生命!生命!阅读答案】文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。