《我的四季》教案(苏教版高一必修) 教案教学设计.docx

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1、我的四季教案（苏教版高一必修）教案教学设计教学目标1 .同学通过阅读能够总体把握文章的思路，结合自我体验，说 出我的四季蕴含的人生含义。2 .体会文中形象、生动的词语及富有哲理的语句，从而培育观 赏文学作品的力量。3 .在充分理解所表达的思想感悟的基础上，培育同学有感情朗 读课文的力量。教学重点与难点1 .体会“生命四季”的深刻寓意。2 .培育同学有感情地朗读课文，品尝富有哲理的语句教学课时1课时教学方法争论法 教学过程导入：有人说人生像一本书，从第一页写到最终一页；有人说人 生像一部影集，满载着不同生命阶段的照片；有人说人生像_台戏， 没有彩排，一开头便是正式演出；而在女作家张洁看来人生犹如

2、_年 的四个季节，今日就让我们走进张洁的我的四季。（板书课题和）介绍：不知道大家对张洁这位女作家了解多少，我在这里简洁地 介绍一下。张洁，生于1937年，中国现代作家。她的作品以浓烈的 感情笔触探究人的心灵世界，文笔细腻，感情真挚，文章优雅醇美。 著有小说散文集爱，是不能遗忘的、方舟，小说集祖母绿, 长篇小说沉重的翅膀只有一个太阳无字，散文集在那绿 草地上，其中沉重的翅膀无字获得了茅盾文学奖，她成为惟 一一位两次获得该奖的作家。整体把握全文：下面请同学们一起来朗读张洁的我的四季。（朗读后，可以适当提示一些值得留意的字词：磕绊汗流决背自艾自怜载着雨滴时辰干瘪量具）在朗读的过程中，请同学们思索这样

3、一些问题：文章开头就以“生命如四季”点明题旨，那么春、夏、秋、冬 各用来比方人生的那些时期？给“四季”给予了深刻的含义，结合文章的内容，思索每个季 节各自有怎样的生命特点？对各个季节又持有怎样的人生态度？前后左右小组争论，填写关键词完成表格内容，然后我将请同学 发表意见。板书:季节人生阶段特点人生态度春少年播种期望的种子不自艾自怨为自己的生命负责朝着目标奋力以赴夏青年耕耘浇灌不抱幻想依靠自己面对挫折重新开头经受风雨强者而出秋中年收获果实收获谷物收获人生仔细地活无愧付出诞生新自我冬老年品位反思冷静检点做好记录没有哀叹与孤独共性解读：通过这张表格，我们可以大体把握文章的脉络，理解生命如四季 的详细

4、寓意。这篇文章中有不少富有生活哲理的句子，引发读者对人 生的思索。下面请同学们划出自己喜爱的、有所触动或者启示的句子, 然后前后小组彼此沟通，说说为什么喜爱这些句子，读后又有怎样的 启示或共鸣，之后向全班做汇报。（假如时间来不及就不争论，思索几分钟直接请同学发言。）经典语句：在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕作的土地。答案：说明一个人既然拥有了生命，他就有责任为自己的生命负 责。在人生的历程中不要希望别人来为你的人生做出什么，自己的生 命质量只能由自己来打算和完成，自己的人生只能是自己走过。我怀着期望播种，那期望决不比任何一个智者的期望更为谦卑O答案：我是虽是个一般人，但是我也有春的期望

5、，我虽平凡，但 在人生的历程中，我存在，我自信，我奋斗。人要是能够期盼，就能够奋力以赴。答案：这种期盼，实际上是一个人生命历程中的信念和动力，它 们能够鼓舞一个人在自己人生的路途中奋力前行，为一个既定的目标 不断地付出自己不解的努力。一个人一旦有了信念，他就会全身心地 投入到生命的奋斗之中去。找到了水源，才发觉没有带上盛它的容器。答案：这好比是“机遇”和“预备”的关系。有的时候由于想的 太简洁,头脑发热,没有做好预备，所以当机会降落的时候无法把握， 只好与之擦身而过。只要我仔细地活过，无愧地付出过，人们将无权讥笑我是入不 敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或者是不值得。答案：人生的四季里

6、，只要仔细无愧地经受过，全部的欢快与苦 痛，全部的胜利和失败，全部的努力和付出都是人生的收获。是否幸 福，是否值得，只有身在其中的人明白，这是份感觉，就好比“如人 饮水冷暖自知”。（这五个句子最好都要得到解读，假如在课堂上未能完成，可以 将部分留为同学的家庭作业。）朗读：我们对张洁我的四季基本上有了一个较深刻的理解，那么在 这个基础上我想请同学来朗读自己喜爱的段落。在朗读的时候，留意 体会文字所表达的含义，将自己的理解融入朗读之中。老师课末总结：读完这篇文章，我们知道生命如四季，春有期望，夏有激情，秋 有收获，冬有舒适。生命对于我们来说只有一次，它是没有彩排的演 出。珍惜现在，敬畏生命。不知道

7、大家是否还记得我们以前学过的一 篇课文生命的意义，奥斯特洛夫斯基对生命的价值和意义曾有过 一段精辟的论述：人最珍贵的就是生命。生命对于每个人只有一次。 这仅有的一次生命应当怎样度过呢？每当回忆往事的时候，能够不为 虚度年华而懊悔，不因碌碌无为而耻辱；在临死的时候，他能够说: “我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮美的事业一 为人类解放而进行的斗争。”同学们人生的四季是短暂的，青春更是 转瞬即逝的。假如四季如歌，那么期望你们的人生也是首奇妙悦耳的 歌。家庭作业： 我的四季第18页写到“望着我那干瘪的谷粒，心里有一 种又酸又苦的欢快。”这里“又酸又苦的欢快”是怎样一种欢快？欢 快莫非不是甜美的吗？请写出你的理解。能告知我一年四个季节中，你最喜爱哪一个季节？用你的文字 写下你钟情它的缘由？课后拓展阅读：阅读这些文章，体会这些作家是如何描绘生命与人生的，除了那 些经典漂亮的语句，想想它们能给我们以后的写作带来些什么。我的四季教案（苏教版高一必修）教案教学设计文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。