幼儿园教研工作计划集锦（15篇）.docx

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1、幼儿园教研工作计划集锦（15篇）幼儿园教研工作计划集锦（通用15篇）幼儿园教研工作计划集锦篇1一、工作思路：依据区学前科工作重点和园所自身的发展需求，以研究教学 与研究幼儿一体化为基本思路；以片级联动、园级和各教研组的 教研为依托；以解决教育实践问题的常态教研为重点；将教研与 科研、培训相结合，平行班教研与特色组教研相结合，各领域教 学策略研究与特色教师的培养相结合；提高教研活动实效性，提 高教师专业意识和能力，提高我园保教质量。二、现状分析：1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任 感和团队意识，同伴互助效果明显。本学期将继续深化项目研究， 在园本教研制度和文化建设方面经验成果

2、。2、在队伍建设方面，教研组长由召集人、组织者逐步向专业 引领者转化，在教研活动中能在不同程度上发挥着组织作用和专 业引领的作用，但教研组长的专业能力与水平还需进一步提高； 骨干教师队伍初步形成，但各领域的首席教师还不成熟；青年教 师进步较快，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功。（一）加强学习，提高教师专业素质。1、为教师创设外出观摩学习机会，有计划地组织教师到优秀 的幼儿园参观学习，传达新信息，扩大新经验，提高教师对目前 幼儿教育的进一步认识。2、提供理论学习的机会，定期开展园本培训活动，通过同伴 互助、交流切磋使教师在学习活动中共同进步、共同发展。（二）加强教育教学常规管理，提高教

3、育教学质量。1、细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开 展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序 地进行。幼儿园随机督查每个班级的落实情况，并作好检查记录。2、园领导加强随堂听课，及时了解教师制定计划、组织教学 活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，对教师组织的活动进行 具体的、直接的指导，提高教师的教育能力。3、创设体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和提供 上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境 创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现 幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。（三）坚持以幼儿发展为本，促进幼儿健康、

4、和谐发展。1、积极开展游戏活动，促进幼儿社会化个性的发展。游戏是幼儿园的基本活动之一，其中角色游戏是促进幼儿社会化、个性发展的有效途径。所以，各班要按计划开展好角色游 戏，做好指导工作。为幼儿提供丰富的材料，以半成品为主，充 分利用活动室、走廊、操场等合理设置游戏场地，指导幼儿开展 生动的游戏，增进幼儿间的相互交往与合作，促进幼儿的全面发 展。2、注重积极体验，培养幼儿健全人格。本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教育资源。教师要积 极利用三八妇女节、植树节、五一劳动、六一节等节日开展主题 教育活动，善于利用周边人文资源对幼儿进行爱妈妈、爱老师、 爱他人、爱祖国的教育。根据园务计划还将举行“六一

5、”文艺汇 演。3、注重养成教育，培养幼儿的良好行为习惯。良好的生活、 卫生、学习等行为习惯，将会使人一生受益。每一位教师都要充 分重视幼儿的养成教育，注意培养幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、 守纪律的良好习惯，培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、 学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。小班幼儿 要重点培养其良好的卫生习惯、学会正确使用礼貌用语；中班幼 儿要重点培养其自理服务和自我保护能力；大班大大班幼儿则要 重点培养其规则意识和良好的学习及行为习惯，如看书、绘画、 写字的姿势，握笔的方法、积极思维、大胆表达的习惯与能力等。（四）积极开展家园互动，增强家园合力教师要认真做好家访工作，灵活

6、利用校讯通、家长园地、家长开放日、六一文艺汇演等多种途径和方法，与家长及时交流沟 通，以取得家园联系良好地效果。（五）做好幼小衔接，为入小学做准备。1、鼓励幼儿自带图书在课余时间阅读并与同伴分享，运用讲 故事、游戏等多种形式来加强幼儿的思想教育，提高幼儿的阅读 能力及语言表达能力。2、注意培养幼儿的良好行为习惯，教育幼儿按时到园，不迟 到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。诚 实、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序，不吵闹， 认真参加活动。3、培养幼儿良好的坐、写、读姿势。上课时做到注意力集中， 认真倾听老师及其他小朋友的讲述，养成要说话先举手的好习惯, 要求幼儿发

7、言时要讲完整话、普通话、响亮话，按时完成老师课 堂上布置的作业，爱护图书、学习用品等。四、具体安排：三月份：1、各班制定班务计划；2、迎接开学检查；3、做好新生入园工作；4、各班抓好常规教学工作。5、春季室内外环境创设。四月份：1、学习幼儿园工作规程；2、继续学习3-6岁儿童发展指南；3、组织教师开展教研活动；4、组织教师观看教学视频。五月份：1、做好“五一”幼儿安全教育工作，通过课例或其他2、筹备“六一”各项活动。六月份：1、举办庆“六一”活动；2、做好幼小衔接工作。七月份：1、各班做好期末工作小结。2、教研工作总结。3、大班毕业典礼。4、方式增强幼儿自我保护意识；幼儿园教研工作计划集锦篇3

8、一、指导思想以学习实施指南为契机，深入贯彻指南，切实提高认 识，帮助下洪小学幼儿园教师和家长了解36岁幼儿学习与发展 的基本规律和特点，提高我园教师专业素质和实践能力，实施科 学保教，抓好幼小衔接，明确“零起点教学”的要求。二、具体工作内容（一）工作主题让教师深入了解指南的核心内容，掌握每个阶段的关键 指标，领会儿童学习与发展的基本方式与基本特点，学会观察儿 童、落实指南，提升幼儿的学习品质。向家长宣传指南的 教育理念，形成幼儿园、家庭、社会共育的合力。使得教师和家 长都能够以科学的态度对待幼儿，用科学的方法来引导幼儿、教 育幼儿。让幼儿真正能够享受到童年健康成长的快乐。（二）具体工作1.在了

9、解、领会指南的基础上践行指南：（1）了解儿童的学习方式与学习特点。（2）熟悉36岁儿童在健康、语言、科学、社会、艺术五 大领域的发展指标。（3）在日常生活中落实指南、践行指南。（4）关注儿童学习品质。2.实施园本培训(1)让指南成为教师日常教育教学工作的准则，在平时的备课、评课、教学活动中，自觉运用指南原理。(2)定期组织和开展教研活动，学习贯彻指南，通过实 践、交流、反思，不断提升教师的专业水平和实践能力，防止和 纠正“小学化”倾向。(3)采取举办专题家长学校讲座、召开家长会等形式，广泛 深入宣传指南和“零起点教学”，帮助家长树立正确的幼儿 发展观，增强家园共育合力。幼儿园教研工作计划集锦篇

10、4一、指导思想根据园务工作计划的要求，以幼儿园教育指导纲要为准 绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的， 坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备 课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动，提高教师的教育技 能。加强课题研究，凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要 有以下几点：二、教研重点1、加强理论学习，提高教师理论水平教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热 情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习 活动和自学相结合，提高教师理论水平。具体如下：（1）积极借阅幼教刊物，学习新

11、的教育理念和新的教学方法， 做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实 践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理 论及授课水平。（2）进一步学习幼儿园教育指导纲要，对纲要进行深 入理解、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育。2、注重业务培养，提高保教质量每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动 延伸，努力提高课堂教学质量。具体内容有：（1）每周由年级组长组织本级教师共同探讨制定主题活动计 划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师认真备课，做到先 教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。（2）观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教

12、学模式、教学方法以及保教手段，课后组织全体教师进行评，由 开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同 讨论，并从中寻求最佳教育途径。（3）开展评比活动，适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的 教育氛围。（4）实行随机查课，“推门听课”的制度，督促教师备好课， 上好课，提高教育教学质量。（每周45节）课后及时与授课 教师进行交流，并给予评价（记分一一作为月考依据）3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用（1）建立教研活动轮值制。轮流主持，充分创造机会让教师 主动积极参与，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员。（英 语（王录音）音

13、乐（江平）珠算（李萍、何得群）美术（刘露、张 雨）（2）研讨，是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每 个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断 交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有：a、分年级组研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深入开 展，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出 解决办法，并适时做好资料积累（备查），避免以后在教学中走弯 路，达到事半功倍的效果。b、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，每周四由我 带领全体教师共同讨论开放日的实施计划、实施方案、实施手段， 并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证实施质量。

14、4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成长, 更是关系教育能否顺利开展的重要环节。本学期根据上级指示， 针对我园实际情况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有 计划做好师资建设工作。（1）继续加强教师基本功训练。主要是绘画（每月两次字画 展示）、舞蹈（黄远利）、音乐（江平）、手工制作、（张雨）计算机 网络知识学习、课件制作（由付金红、李萍指导）、活动过程的设 计等教学基本功的训练。（2）不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的有 效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿 一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计

15、划，改进教 育行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教育心得笔记。（3）开展教师相互结对活动，相互听课每月不少于2节，并 做好听课记录。（4）每月一篇心得体会、月小节，两月一篇幼儿观察日记。 月末认真拟订月计划（每月28日前交）5、加强课题研究，凸现我园的特色教育。（1）继续加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，如绘画、舞蹈、珠算等活动，促进幼儿全 面素质的发展。（2）为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展古诗 背诵、礼仪教育等（每天早上7： 40分由两名礼仪宝宝站在幼儿 园门口用英语向来园幼儿及家长问好）幼儿园教研工作计划集锦篇5优势：1、上学期全体教师都积极投

16、入环境创设工作，为参与“上海 市中青年教师教学评比”做出了尽心的准备，特别是在过程中体 现出互助互励的精神，使教师们在实践中对主题环境创设有了更 进一步的认识和理解，也使人际关系更为融洽和谐。2、网上论坛拓展了教研新思路，教师们可以摆脱传统教研学 习时“面对面，难开口”的困境，使学习变得轻松和自由，教师 能畅所欲言的发表个人的想法和观点，也能使教研组更好的了解 教师实践过程中的真实想法，有针对性地开展研究。3、教师的工作质量不断提高，特别是在“迎新系列活动”项 目的实施过程，教师们凸现出极强的责任心，力求通过创设整体 环境、提供丰富的活动材料以及编排形式多样的幼儿节目来展示 我们的教育成果。活

17、动得到了家长高度的肯定和称赞。4、教师们正逐渐将所理解的课改理念转化为自身的教育行为,本学期将加强研修，以评选“领域首席教师”、“艺术专长教师” 等活动来促进不同层面教师的的专业成长。3、在教研组织形式上，将平行班与特色组教研相结合，既满 足日常教学所需，又引领和支持教师进行专业研究。本学期将继 续延续这一做法，合理安排活动时间，提高活动实效。4、在教研内容上，从制定教研计划入手，以研究教学策略为 抓手，将教研工作指向“真问题”，提高了教研的实效性。但在 教学实践中教师还缺乏对幼儿学习特点的了解。本学期继续将教 学策略的研究作为园本教研的落脚点。进一步加强理论学习和自 我反思，将研究教学与研究

18、幼儿一体化，从研究教材教法走向研 究幼儿的学习，在对幼儿学习的研究中获得教育智慧。5、在教研成果的与提升方面，各特色组都能结合自己的研究 内容进行，意识到要将教师的教转化为幼儿的学。有的组思路清 楚，从本领域不同年龄班幼儿的关键经验出发教育策略；有的组 内容丰富，从幼儿发展特点出发，出不同年龄班提问设计的方法。 但在中发现，有的组虽然作了很多工作，但由于不会、就事论事 不会提升，影响了展示的效果和成果的推广。本学期加强理论学 习和自我反思，引导大家进行理性分析和思考，做好经验的和推 广。三、本学期教研工作重点:实施过程中有了初步的整合意识，注重做好活动前的各项准备工 作（幼儿认知经验、生活经验

19、、多媒体课件、环境创设等）。不足：1、对“主题环境的创设”可以进行更为深入的研究，使环境 在主题活动中能更好的突显其隐含的教育价值，让幼儿在互动的 过程中获得更多能力的提升。2、教师们在组织教学活动时忽视“教具投放位置”“幼儿观 看电视的座位安排”等细节问题，缺乏对幼儿进行全面素质培养 的意识;忽视对幼儿即时地回应和点拨过于强调预设内容。3、“听课-说课-评课-议课”的活动形式，促进教师的自我 反思，评课时教师们更多的是罗列现象或问题，对具体情况的分 析还不够深入。教研目标：幼儿园教科研工作计划1、以理论学习为抓手，促 进教师吸纳、反思水平的整体提高。2、以教学案例为载体，营造积极互动的探讨氛

20、围。3、以家长工作为纽带，推动家园一致的和谐教育。教研重点：1、提供外出观摩学习、网上信息交流、互动论坛研究等多种形式的专业理论学习，提高教师在“活动设计”和“教学后反思” 的能力。2、骨干教师余泓、郭虹两位教师做好每两周一次的教学观摩 活动的设计、把关工作，使上课教师能全面领会教学意图和内涵。3、组织学习有关“评课”的专题文章，结合教学案例中教师 达成共识的具体问题进行“教师提问设计和即时回应策略”专题 研究，有针对性的提高教师评课质量。4、认真做好教研记录，将讨论的内容及时进行提升和总结, 确保每两周一次的教研活动有质量。5、为有美术专业特长的教师搭建“主题环境创设”的专题交 流平台，在互

21、动中提高教师观察能力、思考能力和借鉴能力。6、加大家长资源的开发和利用，进行“家园互动”的多种形 式的实践活动。（各班至少12种形式）教研活动安排：1、（1）布置本学期教研要点。（2）各班开学一周工作反馈。（3） 各班2月24日交“三八”节活动计划。（要求：形式上有所拓 展，体现一个过程性，让家长能切实感受到。）2、邀请教研室肖老师针对“如何评课”开设专题讲座。告知: 3月20日开展园小青蛙故事比赛。3、每位教师收集一个“评课”的具体案例，选择案例中“教 师提问设计和回应”进行分析交流。4、（1）结合“三八”妇女节活动，各班进行家园互动的情况反馈。（2）谈谈你认为家园互动的优势有哪些，可以怎样

22、开发和利 用家长的资源。（中心发言：郭静）5、针对上学期已经形成的“评课基本要点”进行活动观摩后 评析，围绕教学中“教师提问和即时回应”的问题展开讨论。（中 心点评：朱景弘）6、开展自评活动一一教师选择一个教学活动对过程中某个环 节“教师的提问和即时回应”情况进行评析。7、（1）迎“六一”活动形式和内容征集。（要求：家长参与、共同策划）（2）关于“环境创设”的专题讲座。（主讲：叶英）8、集体研讨：“如何创设与主题相适应的互动的环境”。（中 心发言：魏佳）9、针对已经形成的“评课基本要点”进行活动观摩后评析， 选择过程中“教师提问和即时回应”的问题展开讨论。（中心点评: 茅水菊）10、进行学期教

23、研总结工作，鼓励教师提出合理化建议，并 讨论下学期教研工作重点。幼儿园教研工作计划集锦篇6一、指导思想立足“以幼儿发展为本”的理念，以幼儿园教育指导纲要 为工作指南，在园务工作、教科研工作计划的指引下，根据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际状况，充分深入课程园本化改革, 不断提高保教质量，在促进教师的专业成长的过程中，促进幼儿 的快乐成长。二、工作重点与措施1、组织教师学习讨论幼儿园教育指导纲要，深刻理解其 精神实质。同时，鼓励各位教师进行大胆探索与实践，积累经验， 相互交流，使以儿童发展为本的教育理念真正在课程领域里、在 幼儿园保教实践中得以体现，促进保教质量的提高。2、本学期我组将结合我园具

24、体工作安排，根据小班幼儿的年 龄特点与实际状况，有目的、有计划做好教育教学工作。在工作 中发挥各自优势，互帮互学，共同进步。在教研组内共同探讨教 育教学实践，关注年轻教师的专业成长，关注幼儿与教师之间的 互动，激励年轻教师的不断进步。3、发挥我年级组的团队合作精神，在年级组中构成交流分享, 互动反思的良好氛围。开展群众备课，分析教材，遇到教育教学 中的问题大家一齐讨论，共同寻找解决的办法。使教学活动更好 地适合本园、本年龄段幼儿的发展水平。4、开展班与班之间互相听课、评课活动，透过学习、观摩、研讨、反思等活动形式，提高我年级组教师专业水平和教育活动 质量，提高活动成效及教师的自我反思和教育评价

25、潜力。5、重视班级环境创设，结合园本特色、班级主题活动进行环 境创设，创设适合我年级组的特色文化环境，让幼儿用心参与环 境创设，充分体现以幼儿为主体的特色环境。注重发挥环境的教 育价值，为幼儿创设一个自主学习的空间。关注孩子的兴趣点， 从孩子的兴趣出发，创设富有班级特色的教育教学环境，开展适 合幼儿年龄特点与彰显幼儿个性的区域活动，促进我级段幼儿健 康、快乐地成长。6、结合小班幼儿年龄特点，强化一日管理，在一日生活中， 培养幼儿良好的生活、行为习惯，树立独立意识。并引导幼儿学 习简单的安全知识，构成初步的安全意识。7、各班每月至少家园联系一次，平时利用多种手段与家长交 流，十月下旬召开家长会，

26、十二月份开展“庆元旦家园共育”活 动。幼儿园教研工作计划集锦篇71、继续关注民办幼儿园的教育教学工作：加强片区调研，以安阳学区为起点，继续深入一线进行教学 专题调研，关注民办幼儿园的教学现状，采用整体调研与专题调 研相结合、指导服务与送教示范相结合的方式，突出对民办幼儿 园的调查研究，积极引导民办幼儿园的教育教学工作。2、以课题为载体加强学科中心组教师的培养：以课题为载体，以学科中心组所在的18所幼儿园为实验体, 成立实验园之间的协作互助组，通过同课异构、活动展示、案例 研讨、技巧交流、课题研究、教学评价、教学反思等途径，加强骨 干教师的专业化培养，并针对农村、民办幼儿园进行展示活动。3、尝试

27、网络教研：借助考试吧博客网络平台，针对教师教研中存在问题、依托 网络平台尝试网络教研，探讨网络教研方式、总结网络教研经验。4、协助温州市教研室搞好各项教研工作：开展学术交流进一步提高我市幼教质量。协助温州市教研室 做好与上海幼教、台州、丽水幼教开展的手拉手结对活动及送教 下乡、“新生代”课堂教学风采展示及幼儿教师教学培训活动， 并举行瑞安市幼儿园教师优质课评比，推荐参加温州市优质课评 比及论文评比工作，为骨干教师搭建展示的平台，进一步提高幼 儿园教师队伍的素质。幼儿园教研工作计划集锦篇8本学期我园教研工作将继续规范常规管理，创新教育方式， 提高课堂质量，加强课题研究，提升教师素质为出发点，在实

28、践 中不断创新，不断提高，具体工作如下：一、注重业务培养，提高保教质量 本学期我们将继续实行保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。我园希望通过常规制度的导向引导大家注重落 实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学， 使幼儿园的保教工作真正落到实处。结合我园的具体问题，经常 深入课堂，观摩活动，及时有效地实施保教管理，对教学过程、 一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。切实为 保教一线服务好。二、抓好一日常规，保证课堂质量在课程实施过程中，每一位教师都要关注幼儿园一日活动的 每一个细节，以“实、活、勤、精、细”来规范教学行为。在一日 活动各环节真正做到“孩子

29、在我心”；重视环境的教育内涵，精 心创设园内环境、室内环境、语言环境、交流环境等，让幼儿与 环境互动，让环境见证幼儿的学习历程；在制定游戏计划、创设 游戏环境、游戏指导与游戏后的反思调整等各个环节，充分考虑 幼儿的年龄特点和现有水平；引导幼儿创造性地利用各种材料、 大胆友好的交往，促进幼儿社会化和个性的和谐发展。三、开展系列活动，提高教师素质教师用自己的一言一行、一举一动去感染幼儿，真正做到教 师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与 幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育 行为。本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师教学水平。有计

30、划地开展青年教师的培养，对 新教师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和教研。积极组 织教师外出学习，扩大教师的视野，抓住到市、区各园的听课机 会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。四、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。1、开学初，我们要求每位老师与家长面谈一次，增加对各个 幼儿的了解，争取做到个别情况个别处理。平时以电访、家访等 多种形式与家长沟通。每月更新家园联系、温馨提示内容，提醒 家长期间的注意事项，增加家长对幼儿的关心。2、发动家长为幼儿自制体育玩具，开展丰富多彩的体育活动, 鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣。3、本学期继续开展家长会，以找到我们工作的不足和优势

31、, 更好地为孩子服务。五、各月工作安排八月份：1、做好迎新生工作。2、重点抓常规训练。3、编排新操。4、教学常规和幼儿一日常规检查。九月份：（一）继续深化“以园为本教研制度建设”的项目研究。1、参与联片教研。在联片教研同课异构及同课同构中，共同研究幼儿的特点， 探索教学活动组织的最佳策略，不断优化活动设计和教育行为。2、结合项目研究加强园本研修。在教育教学过程中，进行“研修”，通过研究来解决教育教 学中的实际问题，通过研究来学习和提高。本学期将在教研活动 前的准备环节下大功夫，加强各学科知识的学习与培训，引导大 家从研究幼儿的学习特点出发，来研究教法，进一步提高教师们 的研究水平和教研实效。强

32、调教师的自我反思，鼓励其要有自己 的观点和相应的理论依据。3、教研组建设的成果。采用自学、汇报等方式，加强理论学习和自我反思，引导大 家对每一环节的设计进行理性分析和思考。与此同时注重教研案 例和活动案例的，为课题结题和课程建设有益的素材。（二）继续做好我园建构式课程园本化的课程实施与阶段1、完善我园课程园本化的目标体系。在了解各年龄班幼儿五大领域教育目标的基础上，结合各领 域关键经验要点，确定各年龄班幼儿在五大领域发展中的项目目 标，力求实现教育目标的准确性、操作性、均衡性。2、充实我园课程园本化的活动内容。各平行班结合课程目标体系，找出与之相适宜的教育内容,合理分配课时，保证幼儿五大领域的

33、均衡发展。3、提升课程组织与实施方面的有益经验。继续将特色组与平行班教研相结合，从研究教学策略入手， 将自我建构、同伴互助、专业引领相结合，出重点研究的活动案 例课例，充实完善课程内容。（三）继续深化园本教研专题：有效教学的策略研究有效教学需要教师掌握有关的策略性的知识。本专题研究在 帮助教师了解有效教学和教学策略的同时，从目标制定、内容选 择、教学方法、指导策略等几方面进行研究，支持幼儿的有效发 展，进一步提高我园教学质量。主要解决以下几个问题：1、树立目标意识，促使教学的有效实施（目标设计的有效性）2、有价值的学习操作材料，支持幼儿有效发展（环境材料的 有效性）3、设计提问，提高提问的有效

34、性（师生互动的有效性）4、关注幼儿的真正兴趣与需要，给予恰当的有效的引导（指 导策略的有效性）具体措施：1、更新观念，理解研究内涵。组织全园教师围绕“课程设计的原则方法”和“五大领域的 学科知识要点”进行学习与讨论。一方面教学园长结合幼儿园课程和学前儿童发展心理 学在全园进行，帮助教师了解课程设计的原则、方法，把握各年 龄幼儿的身心发展规律和特点。另一方面每位教师根据自己的专题研究和需要选择书，在特 色组内开展读书交流，并结合全园的读书交流会进行汇报和，以 此加强专业理论的学习，扎实自己的理论根基，增强内功。2、小组研讨，确定研究专题。各领域特色研究小组结合研究的具体内容，组织小组讨论， 确定

35、本组的研究专题。每位教研组长负责一个特色小组的活动；在交流研讨的基础上，各组结合研究的具体内容确定专题， 明确目标。平行班的横向研究与特色组的纵向研究相结合，加强实践中 的交流与研讨；3、积累经验，形成个人特色。每位教师根据个人的专长及本组研究专题制定个人研究计划,并注重在日常研究与实践。4、加强反思，提高教学质量。每位教师不断反思自己的日常教学行为。从目标确定、内容 选择、材料准备、教师指导、提问设计等方面进行思考，持续地 追问自己“什么是幼儿必须掌握的或具有发展价值的内 容？”“幼儿是如何学习的？”“什么样的教学才是有效的？”、 “我的教学有效吗？”、“有没有比我更有效的教学？”以此提高

36、日常教学的质量。（四）以教研为载体，加强教师队伍的梯次建设。1、学习实践相结合，提升教学副园长的管理能力。深入教学实践，与教研组长和老师们共同研究，不断提高教 学活动的指导能力；在联片教研活动中，进一步学习和明确园本教研的组织程序 及有效策略，提高教研活动设计与组织能力。2、搭建平台，提升教研组长的组织与管理能力。平行班教研组的横向研究与特色组的纵向研究相结合，突出 了教研组长的优势研究领域和专业知识技能，也对教研组长提出 了新的任务，引导其加强自身的业务知识的学习与提高，并在教 研活动的设计与组织方面积累经验。3、挖掘潜能，打造领域特色教师。引导教师发挥其领域优势，鼓励和挖潜特色教师，培养一

37、批有领域专长的特色教师，为幼儿园队伍建设及教师未来的发展打 基础。各领域教学活动围绕有效教学的策略研究进行教研，关 注常态化的教学活动的组织，探索有效的教学指导策略，学期末 做好教研组展示。采取自报加推荐的方式，确定“领域首席教师”、“平行班 领衔教师”，培养一批有艺术特长的专业教师。结合迎区督导检查，开展观摩互学和研讨活动，吸取有益经 验。四、各月工作重点：我园的特色教育。（1）继续加强幼儿的常规管理，养成良好的 行为习惯，在此基础上创建班级特色，如绘画、舞蹈、珠算等活 动，促进幼儿全面素质的发展。（3）为继承和发扬优秀历史文化传 统，在全园开展古诗背诵、礼仪教育等（每天早上7： 40分由两

38、名 礼仪宝宝站在幼儿园门口用英语向来园幼儿及家长问好）古诗、儿 歌：（每月）小班：3首大班：4首中班：4首学前班：4首（4 特色班将继续开设幼儿美术、舞蹈、珠算、音乐等特色课程， 开发幼儿多元智6、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。（1）有 计划的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的 才能。教师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。（2）通过园内的家园共育栏，以丰富而有针对性的内容, 吸引家长关心幼儿园的教育任务，使家园达成共识。（3）通过半日 活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。三、各 月工作安排九月份：1、做好迎新生工作。

39、2、小班“高高兴兴上幼儿园” 主题活动，重点抓常规训练。3、早操的编排和训练。4、教学 常规和幼儿一日常规检查。5、根据教师节、对幼儿进行尊师教育。 6制定教科研，班组教师制定、交流班务计划。（中旬公开课开始） 十月份1、结合国庆节，对幼儿进行爱国教育。（进行“我爱祖国 妈妈”主题绘画展示活动）2、幼儿体操比赛（暂定）3、区教师 七项技能比赛4、组织老师学习甲流及手足口病预防知5、家长 开放日（填写幼儿、家长反馈表）6、建立两操、两栏评比表。（分 发流动红旗）十一月份：1、继续开展公开课2、做好卫生完全工作、加强甲流及手 足口病的预防工作3、抽查月计划、完成情况。4、常规工作抽 查及考核5、“

40、亲子运动会”十二月份：1、庆元旦活动。2、学期汇报课（家长开放日）3、研讨：如何写好幼儿评语。4、复习，做好学期考核准备5、学期考核一月份：1、拟订学期2、学期座谈会3、优秀班主任、优质公开课评比幼儿园教研工作计划集锦篇2一、指导思想本学期，我园教研工作以县幼教工作计划和园务工作计划为 指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深 化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质， 促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。二、工作重点1、通过各类业务活动，进行全园培训，提高教师的专业素质， 促教师专业化成长。2、加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量。3、坚持以幼儿发展为本，促进幼儿健康、和谐发展。4、充分利用自身资源，发挥示范幼儿园的辐射作用，开展传、 帮、带、教学研讨等活动，促进幼儿园的发展。5、做好幼小衔接，为入小学做准备。三、具体措施