《左迁至蓝关示侄孙湘》学案(苏教版高二选修教案设计).docx

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1、左迁至蓝关示侄孙湘学案（苏教版高二选修教案设计）教学目标：1 .体会叙事、写景中抒发的感情。2 . 了解诗句含义，领悟诗词的意境。3 .熟读背诵诗歌。教学重点及难点：1 .忠而获罪的愤慨。2 .叙事、写景、抒情的融合。教学设想：1 .以朗读、吟诵来体会诗歌所蕴含的感情。2. 一课时。教学内容及过程：一、注音并简介1 .给下列加点词注音。朝奏（）九重天()瘴江()2 .简介和写作背景：背景：二、译释诗句，了解大意。1 .释词：奏：贬：圣明：惜残年：蓝关：2 .感知结构：诗的前四句皆叙，后四句转写。首联：颔联: 颈联：尾联3 .翻译诗文：三、争论指导。1 .诗中直接抒情的是哪一句？表明白什么？2

2、.认真体会“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”这两句诗。 诗人是怎样融情于景，抒写途中的感受的？分析：四、总结归纳。五、课堂练笔对左迁至蓝关示侄孙湘韩愈）理解不正确的一项是：（）A. ”一封朝秦九重天，夕贬潮州路八千。”首联直写自己获罪 被贬的缘由。“朝”与“夕”，“九重天”与“路八千”，让人深切 感受到诗人命运变化的急剧。B. 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。”进而表明自己的心 迹。“圣明”而有“弊事”，相对成趣。C. “云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。”即景抒情，情悲且 壮。“马不前”流露出英雄失路之悲。“横” “拥”两字形容物态都 不得很精当，且有气概。D. “知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。”沉痛而从容。诗人 向侄孙交待后事，语义紧扣第四句，进而吐露出乐观向上的情怀。张桂山左迁至蓝关示侄孙湘学案（苏教版高二选修教案设计）文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。