《长江之歌》优秀教案.docx

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1、长江之歌优秀教案长江之歌优秀教案一、教学要求1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发同学对祖国大好河山的 喜爱之情，培育审美情趣。3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。二、教学重难点1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解诗歌语言，激发同学对祖国大好河山的喜爱之情。三、教学时间35分钟X 2第一课时一、教学目标1、学会生字，理解由生字组成的词语。2、正确、流利地朗读课文，学写生字，了解文章内容。二、教学过程(10分钟)1、检查预习，导入新课、激趣。(1)同学们，今日我们学习一首赞美长江的诗歌。(板书：长江 之歌)(2)出示挂图，指出长江的位置和所流经

2、的地方，请生说说： 你对长江了解多少呢？(3)师总结：长江是我国第一大河，全长6300千米，注入东海。 与黄河一起，被称为“母亲河”。2、初读指导(15分钟)(1)同学自同学字词自由朗读文章，画出不理解的词。描红生字，师巡察指导，留意生书写姿态。生自由沟通不理解的字词(可)(2)检查自学效果出小生词，指名逐词读，评议、正音。请生说说生词的意思。(3)同学轻声试读文章。(4)逐节指名读文章，师相机指导，是生评议。(5)四人小组自由读文章，争论：那些地方读懂了？沟通(师 生共用)。3、指导写字(5分钟)(1)出示生字，指导写字，老师范写(2)同学练习写字，老师巡察指导。4、检测(5分钟)完成练习册

3、其次课时一、教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、理解诗歌语言，激发同学对祖国大好河山的喜爱之情二、教学过程1、(3分钟)复习导入(1)听写生字词，订正（2）指名逐节读文章，师生评议2、（12分钟）学习第一节（1）出示9至12句。老师引读同学自由读，说说有哪些问题（同学沟通）老师归纳：A、为什么说长江是无穷的源泉？B、“情怀”是什么意思？为什么说长江有母亲的情怀？1）同学读第一小节，思索：从那些地方可以看出长江是无穷的 源泉？2）出示1至4句，指导朗读默读第一小节，思索：从那些地方可以看出长江有母亲的情怀？出示5至8句，指导朗读3）指导背诵第一小节3、（12）学习其次小节1）默读其次小节，思索：从那些地方可以看出长江是无穷的源 泉？从那些地方可以看出长江有母亲的情怀？2）同学四人小组沟通，评议，老师总结3）指导朗读其次小节，背诵4、(4)练习朗读课文，请同学说说有什么感想?5、(4)背诵全诗，小组竞赛。【长江之歌优秀教案】文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。