《黄纱巾》教学设计(网友来稿) 教案教学设计.docx

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1、黄纱巾教学设计（网友来稿）教案教学设计江苏省宝应县黄浦中学钱云凤学习目标：1、体会人与人之间相互理解、相互抚慰的温馨之情。2、学习特写镜头组接构成故事情节的写法。教学重点：体会人与人之间相互理解、相互抚慰的温馨之情。教学难点：学习特写镜头组接构成故事情节的写法。教学课时：一课时预习要求：1、自读课文，初步体会文章的主题思想，并搜集相 关主题的文章。2、以小组为单位，以课文的内容为蓝本排练课本剧。教学内容和步骤：一、自读文本1、自学字词如：恋恋不舍、绝妙、惋惜、毫不迟疑、愣10ng、累10i2、提出初读要求： 这是一篇微型小说，它将两颗美妙的心灵进行了无声的呈现。阅读时要通过语调、语速的掌握，让

2、人感受到两个爱美的人的心灵，并 产生共鸣。二、理解文本围绕文本提出如下问题供同学进行合作探究：1、文中哪些地方能看出小姑娘的美妙心灵？假如你是文中的小 姑娘，你会怎么做？为什么？2、文中哪些地方能看出中年人的美妙心灵？假如你文中的中年 人，你会怎么做？为什么？3、你认为文章的主题是什么？4、你觉得从这篇文章中还懂得了哪些人生哲理？如：得不到的东西永久是最好的；既然得不到，不妨离开它；接 受施舍比不能得到更令人苦痛（引导同学从深层次挖掘文章的内涵，对文章从不同的角度作出 不同的理解。）三、诠释文本：以课本剧的形式呈现。为激发同学的参加热忱，可予以适当的嘉奖：如当场颁发最佳创 意奖、天才表演奖（指

3、名或同学自愿上讲台表演课前预备好的课本剧，可以采纳录音、化妆等帮助手段，特殊提倡合作表演。）四、拓展文本这篇短小的微型小说，表现了两个人物对一条黄纱巾的态度和情 感，写出了两个爱美的人，两颗爱美的心。以这样的主题创作的文学作品还 有吗？能不能跟同学们作一些介绍？鼓舞同学们对自己朗读的文章作适当的点评，能留意到与本篇课 文作些比较则更好。（指名或同学自愿埃同学们朗读课前搜集的类似主题的文学作 品。假如也是微型小说之类的作品尤佳。）五、仿写文本1、你认为这篇文章在写法上有什么特殊之处？请你谈谈自己的 看法。明确：这篇短小的速写式微型作品，充分运用了电影中的“蒙太 奇”的表现手法。每一个短句都是一个特写镜头的组接，构成了它的 情节。2、你能仿照这种手法来写臆断你与同学、老师或者家人之间的 亲情故事吗？同学进行片断仿写练习。由B箱： byhpqyfsina. com黄纱巾教学设计（网友来稿）教案教学设计文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。