下雨了幼儿园大班综合教案.docx

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1、下雨了幼儿园大班综合教案下雨了幼儿园大班综合教案作为一位无私奉献的人民老师，时常需要用到教案，教案是实施 教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案要怎么写呢？下面是我 细心整理的下雨了幼儿园大班综合教案，欢迎大家共享。活动背景从幼儿生活中查找具有丰富感性内容阅历的题材是培育幼儿感 知，制造力量的重要一环，抓住幼儿身边的熟识的事物，更能吸引幼 儿进行创作，针对这个特点，我利用连续几天下雨不断一事，为幼儿 设计了这一活动，让幼儿通过事先的观看，了解雨的特征，猎取有关 雨的信息之后，引导幼儿学习短垂线、长垂线、斜线的画法，激发幼 儿对绘画活动的爱好。活动实录（一）活动目标：1、引导幼儿学习用各种线型

2、来表现不同的雨，培育幼儿手的掌 握力量。2、激发幼儿对大自然的喜爱以及对绘画活动的爱好。（二）活动预备：1、画纸人手一份，油画棒每人一份。2、每人一双雨靴，一件雨衣。3、事先带幼儿观看过下雨的过程，把握有关雨的学问信息。（三）活动过程：1、出示“雨具”，引起幼儿活动的爱好。师：这是什么？（老师出示幼儿带来的雨衣，雨靴问）幼A：那件黄色的雨衣是我的。幼B：那个是我的。（老师手指雨衣，雨靴再问是什么？）幼C：这些是雨衣和雨靴。师：为什么今日小朋友都带了雨衣上幼儿园呀？幼A：在下雨。幼B：今日在下雨。师小结：对，由于今日外面在下雨，所以小朋友都带了雨衣上幼 儿园，而且这几天呀，始终在下雨对吧，前天老

3、师还和你们一起观看 过下雨的过程是不是？（幼齐答：是）请小朋友想一想，雨是从哪儿 落下来的呢？幼A：上面落下来的。幼B：从天上落下来的。师：雨落下来的时候是什么样子的，小朋友知道吗？幼A：是一滴一滴的。幼B：是一根一根的。幼C：有的时候一滴一滴，有的时候是一根一根的。师：那你们知道什么时候雨是一滴一滴的，什么时候雨是一根一 根落下来的？幼A：下小雨时是一滴一滴的，大雨时是一根一根落下来的。师小结：看来小朋友在观看下雨过程时很认真。的确，当下小雨 时它是一滴一滴的落下来的，而下大雨时则是像线一样一根一根的落 下来，假如刮着风的话，雨还会斜着落下来，有时向左斜，有时向右 斜，似乎在跳舞一样。我们来

4、学一学雨落下来的样子好不好？（幼齐 答：好）2、鼓舞幼儿用身体动作表现不同的雨。（评析：通过回想雨的不同形态，让幼儿对雨有了进一步的了解 和熟悉，再加上让幼儿用身体动作来表现下雨，更使幼儿对雨以及对 这个活动增加了爱好。）3、引导幼儿学习用各种线型表现下雨的过程。师：刚才我们说了说雨，还学了学雨落下的样子，现在我们来画 一画雨好吗？（幼齐答：好）师：先画什么样子的雨呢？（有的幼儿说先画大雨，有的幼儿 说先画小雨等。）师：我们按从小到大的挨次来画，先画小雨好吗？（好）老师边示范画法，边讲解：下小雨了，雨点从天上落下来，一滴 一滴落在地上，下大雨了，哗啦啦，雨像是线一样一根一根的落下来， 刮大风了

5、，雨被风吹得都斜了过来。刚才我们说到的就是这三种状况, 下面请小朋友伸出右手食指，跟着老师一起练习画下雨。老师和幼儿一起边说边作画空练习。4、幼儿大胆作画，老师指导。（1）师：老师发觉小朋友在空中画的雨特别的好看，我们把它 们请下来，让它们飞到我们的画纸上来，让更多的人看到他们好吗？ （幼齐答：好）画的时候，请大家还是先画小雨，再画大雨，然后画 刮风时的雨。（2）不错的幼儿进行创作，老师个别指导，鼓舞幼儿大胆作画。5、展现沟通。（1）展现全部作品，幼儿相互观赏。（2）师：你喜爱哪张作品，为什么？（引导幼儿大胆叙述）（评析：讲评时不强调作品的好坏，而让幼儿自由说出自己的喜 好，哪怕是一个小细节，都成了同伴赞扬的对象，这种方式既培育了 幼儿大胆表述的习惯，也增加了幼儿本身的自心信。）6、活动延长。帮忙幼儿穿好雨衣，雨靴，带领幼儿进行踩雨活动，让幼儿 在雨中查找更多的欢乐。活动评价这一活动内容是老师从发生在幼儿身边的事物是查找而产生的, 选材适时准时，符合幼儿情感需要。活动过程中，老师总是以乐观的 心情与幼儿进行沟通，充分调动幼儿的学习乐观性，让每个幼儿都能 主动参加活动，并鼓舞幼儿大胆表述，相互观赏，确定和接纳每个幼 儿的制造过程，从而激发了幼儿再次创作的爱好和愿望。文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。