谈教育管理模式的革新路径.docx

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1、谈教育管理模式的革新路径谈教化管理模式的革新路径 本文关键词：革新，管理模式，路径，教化谈教化管理模式的革新路径 本文简介：摘要大数据的发展变更了学校教化管理模式，是对学校教化管理工作的新变革。通过对大数据的探讨发觉，其是学校内部多种数据的集合，具有好用性与包涵性，可以以最快的速度整合与分析学校内部数据，将大数据运用到学校教化管理模式中，能够提高学校教化管理模式的成效。因此，本文着重分析大数据教化管理模式的详细内容，谈教化管理模式的革新路径 本文内容：摘要大数据的发展变更了学校教化管理模式，是对学校教化管理工作的新变革。通过对大数据的探讨发觉，其是学校内部多种数据的集合，具有好用性与包涵性，可

2、以以最快的速度整合与分析学校内部数据，将大数据运用到学校教化管理模式中，能够提高学校教化管理模式的成效。因此，本文着重分析大数据教化管理模式的详细内容，以此论述大数据背景下对教化管理模式的影响，并提出大数据背景下教化管理模式的革新路径。关键词大数据背景;教化管理模式;革新路径引言大数据是对传统数据的发展而形成的，其与传统数据的不同之处是，其是借助信息技术与先进计算机设备，对数据进行全面的采集，并能够运用信息技术对收集的数据进行管理与整合。学校在教化过程中会形成很多的数据信息，这些数据信息对学校的教化管理工作具有肯定的作用，是反映学校各项工作的状况。大数据背景下，学校教化管理模式有效的运用大数据

3、，能够有效的缩短信息实行的时间，扩高校校数据应用范围，从而能够为学校教化管理模式供应牢靠的参考数据信息。一、大数据教化管理模式的详细内容随着信息技术的不断发展，大数据应运而生，将大数据运用到各个行业中所体现的价值不同，就大数据运用到学校教化管理模式中体现在以下几方面。其一，个体基础信息，学校的个体基础信息包括学习记录、户籍信息、健康状况等，这些数据信息都与个体具有亲密的联系，同样也是了解个体的关键信息。在学校教化管理模式中，学校个体信息分为两类，一类是学校职工个人信息，二类是学生的个人信息;其二，学校整体教化信息，学校整体教化信息涉及的内容较为多样，除了教化方面的信息以外，还包含学校平安、建筑

4、、设施等数据信息;其三，教化基础信息，学校教化基础信息涉及的内容是教学方面的信息，包含教学考核、课堂教学信息、老师信息。学校对这些数据信息的有效收集，能够随时了解学校的教学状况;其四，区域教化信息，该信息内容包含校内校外信息两方面，针对学校区域内的科研信息、教化信息的整合，能够增加学校与教化部门联系，也能够促进学校数据信息的共享，能够有效的推动学校教化的可持续发展;其五，整体教化信息，整体教化信息是通过对学校全部信息的收集，着重了解各个区域的教化管理状况，从而能够实现学校教化管理模式的有效性。二、大数据背景下对教化管理模式的影响(一)为学校特性化教化管理模式供应可能。互联网技术的普及，为人们生

5、活、学习、工作带来了无限的可能，尤其是人们对微信、QQ微博的运用，丰富了人们的日常生活，给人们带来丰富多彩的数据信息。大数据背景下，人们的动态数据信息被收集、分类、分析、汇总，能够以特性化的形式举荐给不同的人。在大数据发展的今日，学校也可以运用大数据功能，依据学校学生的特点、教学内容的不同，老师可以有效运用大数据为学生设置不同的教学方案，从而能够实现特性化教化管理模式。大数据背景下，学校能够动态的捕获学生的个体信息，将大数据的预料与跟踪功能发挥作用，通过构建个人信息档案，可以为学校供应特性化学生档案管理形式，从而能够实现学校教化管理模式的有效性。再者，通过特性化档案管理的构建，使学生与老师能够

6、充分的驾驭理论学问与技能，为学生自主学习供应有力的保障，从而为学校特性化教化管理模式供应可能性。(二)拓展教化资源。我国教化事业近年来取得了很大的进步，学校的教学条件与设施得到了改善，这都给学校教化供应了有利的物质条件。随着信息技术的不断发展，为我国教化事业带来了新的发展机遇，为我国教化事业供应了更多的可能性。特殊是大数据背景下，使学校教化管理模式得到有效的改善，在线教化、远程网络教化的普及，为学校教化供应更为广袤的教化平台，同时为教化事业带来了丰富的教学资源，学生可以通过互联网技术有效的找寻教学资源，从而拓展学生的学问面。大数据背景下，老师能够运用互联网技术收集更多的教学资源，并将教化资源运

7、用到课堂教学中，能够有效拓展教材资源，使学生能够学习到全面的学问内容，从而能够促进课堂教学质量的提升。三、大数据背景下教化管理模式的革新路径(一)更新管理系统。大数据背景下，学校教化管理模式应当顺应时代的改变，运用大数据更新学校教化管理系统，实现教化管理模式的有效性，从而将学校教化管理模式带入新的阶段。其一，教化管理模式发生变更，在以往学校教化管理模式中，由于数据信息涉及面较窄，内容简洁，促使大多数学校都没有重视到数据信息的重要性，故而，以往的数据信息教化管理系统在性能与作用方面都存在肯定的问题，使其难以满意大数据背景下学校教化管理模式的需求。因此，大数据背景下，学校应当与时俱进，将以往的教化

8、管理系统进行革新，更新教化管理系统，同时还应当强化教化管理系统的分析功能与储存功能，从而为大数据运用与学校教化管理模式提高便利条件;其二，大数据的出现变更了学校教化管理模式的解决思路，强化了教化管理人员对学校管理工作的有效把控实力。在以往的学校教化管理模式中，大都是问题出现了，才会实行有效的措施去解决问题，但大数据背景下，与以往学校教化管理模式不同，其是通过对学校当前数据与以往数据信息的有效分析与整合，能够在最短的时间内发觉管理问题，并实行有效的措施对问题进行提前预防与解决，能够将学校教化管理风险问题限制在最低化，从而使学校能够可持续发展;其三，大数据背景下，推动了学校教化管理工作的发展，增加

9、教化管理人员的创新意识，使学校教化管理模式在创新中不断的成长。因此，大数据背景下，学校应当主动的更新教化管理系统，提高教化管理人员的工作效率，培育教化管理人员的创新意识，从而实现学校教化管理模式的有效性。(二)实现特性化教化模式。学校的教化管理模式涉及面较为广袤，包含个体信息资料、学校整体信息资源、教化信息等，无论哪方面信息资源对学校教化管理都具有特别重要的意义，都是学校管理过程中不行或缺的数据信息。大数据背景下，教化管理供应的数据信息，不仅能够对学生的需求进行全方位的分析，还能够依据学生的特点为学生设计特性化教学方案，从而能够实现特性化的教学模式。学校在课程内容设计中，应当对特性化教学目标进

10、行充分的考虑，依据学生的需求与特性特点，对传统课程设计模式进行有效的改革，从而才能够更好地适应大数据背景下的特性化教化需求。大数据背景下，学校教化管理已经打破了以往教化管理的束缚，推崇开放式教学理念，能够更好的创新与变革老师的教学模式，从而能够进一步的提高学生的学习水平，实现学校教化管理的有效性。在学生考核的方式与地点上，学校可以运用互联网技术实现在线学习与考核机制，并在网络平台中设置不同的考核项目，使学生能够随时随地进行考核，从而实现学生考核管理的特性化。大数据背景下，学校可以将教学内容有效的整合，运用信息技术将学问制作课件，传送到微课教化平台中，创新以往的教学模式，使学生能够通过互联网技术

11、有效进行微课教化学习，从而培育学生的自主学习实力。因此，大数据背景下，学校与时俱进，有效的运用大数据，不仅能够丰富教学资源，培育学生自主学习实力，实现特性化教化模式，还能够创新老师的教学模式，使学生获得学问的渠道更为扩宽，从而提高学校教化管理模式。(三)提高应用水平。大数据是推动学校教化管理的核心力气，然而，当前很多学校对大数据运用并不到位，很难将大数据与学校教化管理模式相结合，从而使学校教化管理模式的实效性降低。因此，学校应当对大数据的应用现状进行了解，找寻问题存在的因素，实行有效的措施解决，使大数据能够更好为学校教化管理模式服务，提高教化管理人员的工作效率，并出台一系列政策论述大数据在教化

12、管理中的作用，提高学校教化管理人员对大数据进行重视，以及相识到大数据对学校教化管理的重要性，从而提高对大数据的运用实力。其一，学校应当在文件中对大数据的运用赐予确定，并阐述大数据在学校教化管理中的作用，使学校教化管理者对大数据具有创新的相识，从而使学校为大数据的运用创作良好的氛围;其二，学校出台的文件中，应当对大数据的运用流程、运用目的、运用标准进行阐述，是学校教化管理人员明确大数据的运用方法，避开在工作中盲目的适应大数据;其三，学校除了出台相关的大数据政策，还应当主动主动的完善学校教化管理设备，引进先进的教化管理设备，培育教化管理人员运用先进技术实力，使大数据能够更好地为学校教化管理模式服务

13、，从而使学校能够可持续发展。结语综上所述，大数据与传统数据有所不同，其是借助信息技术与先进计算机设备，对数据进行全面的采集，运用信息技术对收集的数据进行管理与整合。因此，大数据背景下，学校教化管理模式运用大数据，能够缩短信息实行的时间，扩高校校数据应用范围，从而能够为学校教化管理模式供应牢靠的参考数据信息。参考文献:1袁慧大数据技术在高校学生教化管理工作中的应用J山西能源学院学报，2022(4):1011012时钟平，柯铁军，薛传佳，冯立颖，郝晓冰大数据背景下高校学生教化管理模式的创新基于燕山高校“燕园在线”网络综合服务平台的思索J学理论，2022(7):1811823牟歌，王浩浪，陈华安大数据背景下高校接着教化管理工作中的数据处理分析工具浅析J教化现代化，2022(9):1071104李向阳基于大数据环境下高校教化管理信息化创新与发展探讨D信阳:信阳师范学院，2022作者：张学林 单位：广元广播电视高校第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页