一年级下学期体育的教学计划（7篇）.docx

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1、一年级下学期体育的教学计划（精选7篇）一年级下学期体育的教学方案时间过得太快，让人猝不及防，老师们的教学工作又将有新的目 标，现在就让我们好好地规划一下吧。好的教学方案都具备一些什么 特点呢？以下是我整理的一年级下学期体育的教学方案（精选7篇）, 欢迎大家借鉴与参考，期望对大家有所帮忙。一年级下学期体育的教学方案1一、同学分析一年级的同学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是 新奇的，他们都喜爱接受新学问，但是他们的留意力也很简单分散, 缺乏急躁，对于一些难度较大的学问接受比较慢，特殊是对某些协调 性要求较强的东西，力气也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念 不强，但表现欲强；女生和男生

2、一样活泼，应多以嬉戏为主，在其中 进行组织纪律性教育，养成同学良好的习惯。二、教材分析学校一年级的教材较为简洁，内容主要有：体育基础学问、基本 体操、田径类的跳动和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚 动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（50米跑 和300-500跑走交替）、 基本步法练习。内容简洁却是最基础的，要让同学从一开头就养成良 好的动作习惯，对于难度较大的项目，老师在留意平安的前提下应当 适当降低动作难度，多加以引导，从同学基础力量开头培育，养成终 身体育的好习惯。三、教学目标及重难点1、通过教学，使同学初步把握各种基本动作的简洁方法和技能， 培育同学身体的正确姿态，进展身体活动力

3、量，促进身体新陈代谢和 正常生长发育，增进身体健康。2、同学在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体 社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、 健全的共性心理。3、通过教学能够培育同学团结友爱、相互合作、遵守纪律、英 勇坚韧、喜爱生活、乐观进取的优良作风和品质，促进同学身心全面、 和谐地进展，体验参与体育活动的乐趣。提高学科教学质量措施低年 级教学活动时，老师应对一年级同学的状况有尽可能多的了解，如一 年级同学活泼好动、留意力不集中、自制力与理解力都较差的等特点。 一般说来，一年级学校生多数来自幼儿园，他们初步把握了一些简洁 的队列队形如站队、立正、稍息、看齐、报数

4、、原地转等动作方法, 以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然动作和活动性嬉戏等，但对 体育的学问概念还不理解。因此在支配一年级教学内容时，要考虑同 学的认知力量和动作基础即接受力量。老师要加强：1、理论学习，深化讨论新课改的教学方法，提高课堂教学质量；2、对同学的思想教育，多利用宣扬栏和广播站等形式，对运动 成果和思想品质好的同学进行表扬，鼓舞同学加强体育练习。3、断学习和改进练习方法，转变单一的教学形式，让学校生喜 爱上体育课，在不知不觉中把握简洁的运动学问和运动技能。4、多进行嬉戏和身体力量练习，准时把握同学的身体状况和运动水平。进度表 周次日期教学内容课时支配备注1 3. 13. 7队列练

5、习走和跑22 3. 83. 14迎面接力跳动23 3. 153.21绕物接力跑看谁先起跑24 3. 223. 28投掷轻物前后、左右滚动25 3. 294. 4立定跳远沿着线走跑26 4.54.11踏石过河投掷羽毛球27 4. 124. 18跳动嬉戏排球比多28 4. 194. 25蹦跳步迎面接力29 4. 265. 2前滚翻持轻物掷远210 5. 35. 9篮球活动踏跳步211 5. 105. 16 30米绕物跑前滚翻212 5. 175. 23玩短绳S型绕柱跑迎面接力2 13 5. 245. 30小鸭子夺旗嬉戏：拍球比多214 5.316.6前滚翻快速跑215 6.76. 13自然快跑,单

6、脚跳接力216 6. 146. 20打球嬉戏，律动组合：邀请小司机217 6. 216. 27 测试 218 6. 287. 4 测试 219 7. 57. 11 测试 220 级下学期体育的教学方案4新的学期开头了，为了开展良好的教学工作，进行有步骤的教学, 顺当完成本学期的教学任务，依据学校工作支配，特制行本学期的教 学方案。一、学期教学目标：1 .全面熬炼，努力增加同学的体质。2 .学习基础学问，学会科学的方法熬炼身体，以创新的精神和实 践力量的培育为重点，引导同学建立新的学习方式。二、同学基本状况分析：一年级有四个班，同学约200余人，年龄小，基础差，体育学问 及技术技能差，自控力量不

7、强，组织纪律能维持。但他们活泼好动, 特别愿意参与体育活动和上体育课，通过上一学期的学习，对队列的 有关动作把握的较好，本学期应依据同学的心理特点，因材施教，合 理处理教材，充分调动同学的自主性，乐观学习，使同学在德、智、体、美、劳储方面都能得到进展和提高。三、教材分析：本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及嬉戏等内容，以嬉 戏为主，将其他内容穿插其中，使同学在消遣之中既熬炼了身体，又 增加了体质，还学到了简洁的体育学问。四、教学讨论内容：1 .教材的重点是以、嬉戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难 点是队列的基本动作，使同学从小就建立正确的动作概念和动作方法, 但是对于一年级来说是比较难做

8、的，可采纳直观教学，利用相互帮忙 和课外活动的方式来突破这一难点教材。2 .教研专题：本学期的教研专题体育教学中培育同学创新力 里3 .集体备课、讨论课、公开课的内容与时间支配一至九周掷轻物十至十五快速跑十六至二十跳短绳五、教学措施、教学进度与教学时间支配1 .全体同学要乐观参与体育熬炼活动，遵守考勤制度，按时上课。2 .遵守体育课常规，仔细听讲，乐观学习。3 .参与期中和期终检测，督促学习。4 .采纳直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创 新”讨论。5 .老师到处以身作则，为人师表。6 .教研专题试验措施：注意智力因素与非智力因素协调进展，寓教于乐，促进同学全 面进展。加强对试验

9、课题的讨论，定期进行听课，评课活动和专题研讨。六、教学辅导方案1 .同学状况分析：一年级有同学200余人，他们活泼好好动，特 别愿意上体育课，但对体育学问及技能差，自控力量不强，为全面提 高同学的整体水平，依据同学的心理特点，本学期应加强培优辐中及 后进的转化工作。2 .辅导学问与时间支配。3 .培优、辅中、转差集体措施：因材施教，分类指导。培育优生，能自觉练习，擅长动手，动脑的好习惯。要加强学困生的指导，提高他们的技能水平。老师要关怀，喜爱公平对待每一个同学。老师要定时、定点，加强优生优培辅中转差的辅导。一年级下学期体育的教学方案5一、指导思想始终坚持“健康第一”的指导思想，“以同学进展为本

10、”，“重 视同学的主体地位”。充分地培育同学的体育爱好和参加运动乐观性, 真正做到进展同学体质，促进同学身心健康；关注个体差异与不同需 求，确保每一个同学受益，重视同学的需要，以保证大多数同学能够 完成课程的学习目标。二、教学目标1、运动参加：同学乐于参与各种嬉戏活动，仔细上好体育课。2、运动技能：同学初步把握简洁的技术动作，如跳绳、拍球、 基本体操动作、仿照简洁的舞蹈或韵律动作。3、身体健康：同学能指出正确的坐、立、行时的身体姿态。学 习实际生活中的移动动作，如走、跑、跳、攀爬动作。能伴同集体完 成各种必要的操练，如队列练习、广播操。在嬉戏活动中进行如移动、 躲闪、跳动、挥动、抛掷、转体等练

11、习。4、心理健康：同学能说出自己在体育活动中的心情表现，如进 步、胜利、退步、失败时的心情。同学在体育活动中能适应生疏的环 境，如在生疏的场地进行体育活动或与生疏的同伴一起参与嬉戏活 动。5、社会适应：建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体 育道德。三、工作重点本学期的内容以走和跑、跳动、投掷、嬉戏、柔韧等进展同学基 本活动力量为主。再辅以体育常识等其它内容。这些内容是一年级的 体育教材，教材的支配体现了以同学为主、健康第一的指导思想。在 体育教学过程中老师应在备课、场地布置、器材方面去充分考虑同学 的实际状况并做好预备。在教学过程中发觉问题，准时解决，课后做 到有小结。四、学情分析对于刚

12、踏进学校的一年级同学，学习习惯需要渐渐养成，在课堂 中集中留意力短，无意留意占主导地位，对老师枯燥的讲解与练习会 产生厌倦心情。好动、多话是低年级同学的天性。做动作仿照力量强， 所以报据同学的生理、心理特点，在教学中针对同学求新、求变、求 异的心理特点，多采纳情境式、学导式、主动式、合作式等教学方式。 多采纳嬉戏、仿照性练习方式进行教学。使同学真正感受到活动的乐 趣、更好的把握一年级的教学内容。五、教学措施1、走和跑的教学：要非常重视培育同学正确动作和姿态，要支 配同学多次反复练习和变换练习，可以用嬉戏和竞赛的方式来组织教 学，以提高同学的练习爱好。同时在教学时依据同学的实际状况，对 男女生适

13、当提出不同的要求，对体弱的同学适当减轻运动负荷。2、嬉戏的教学：嬉戏的内容涉及范围较多，有跑、跳、投等等。 在教法上，要讲解和示范结合进行，既要讲解、示范方法、规章和要求，又要讲解、示范动作的结构和要领，同时更要留意与其他相类似 的实践教学内容有机结合。3、柔韧练习的教学：在教学时侧重点进展同学的柔韧性，在教 学方法上，老师示范清楚明确，且纪律严明，有秩序地进行，并结合 嬉戏、竞赛等方法去练习，避开枯燥的训练练习法，让同学在练习中 得到进展。六、教学方案略一年级下学期体育的教学方案6一、指导思想在大纲中，明确地规定了学校体育的目的：“通过体育教学， 向同学进行体育卫生保健教育，增进同学健康，增

14、进体质，促进德、 智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定基础。”二、学情分析由于一年级的同学，年龄小、留意力不集中，活泼好动，爱好难 长久，自我约束力量不强，仿照力量强。要让同学真正投入到体育课 堂中来，就要求老师多动脑、多引导、多激励，抓住同学的爱好，从 同学的直观入手，让同学感到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起 到事半功倍的效果。三、教学目标1 .进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体健 康的简洁常识和方法。2 .进一步学会一些基本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法进展 身体素养和基本活动力量。3 .体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。四、教学重点1 .坚持“

15、健康第一”的指导思想,促进同学健康成长。2 .激发运动爱好，培育同学终身体育的意识。3 .增进身体健康,提高心理健康水平。4 .获得体育与健康学问和技能，增加社会适应力量。五、教学措施1 .学习目的明确，乐观自觉的上好体育课。留意听讲，乐观学习 把握必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉 熬炼的习惯。2 .上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带 钢笔，小刀等提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到 快、静、齐。3 .不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守 课堂各项规定。4 .在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得随便移动器 材教具

16、要严格执行老师规定的各项爱护措施。5.要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要 按老师的要求如数送还各种器材。六、教学进度支配略一年级下学期体育的教学方案7一、同学分析一年级的同学年龄较小，喜爱接受新学问，但留意力集中的时间 短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强，同时他们 的仿照力量强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此, 基本活动的教学，主要是让同学活动起来，学会一些简洁的动作和方 法，培育正确的身体姿势，为以后进一步学习各种体育活动的技术和 技能打下肯定基础。同时重视趣味嬉戏教学，并在其中进行组织纪律 性教育。二、教学目标通过教学，使同学初步把握各种

17、基本动作的简洁方法和技能，培 育同学身体的正确姿态，进展身体活动力量，促进身体新陈代谢和正 常生长发育，增进身体健康。同学在身体活动当中，伴随着丰富的心 理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱 的情趣，体验自信、健全的共性心理。通过教学能够培育同学团结友 爱、相互合作、遵守纪律、英勇坚韧、喜爱生活、乐观进取的优良作 风和品质，促进同学身心全面、和谐地进展。三、教学重难点教学目标：1、把握基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中 运用学习新学问，并不断巩固和提高。2、从基础熬炼做起，进一步增加体质，特殊留意培育耐力素养 和力气素养。3、通过体育熬炼，培育集体主义精神

18、，进行爱国主义教育，增 加自信念，为终身体育打下坚实的基础。教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。教学难点：自编操、体操动作。四、教学措施1、老师仔细贯彻学校体育教学大纲的精神，细心备课，充分上 好每一堂课。2、学校低年级阶段的教学，要依据低年级同学自制力和理解离 较差、心情变化较大，而身心发育快的特点，多采纳主题教学、情景 教学等方法，充分发挥嬉戏的作用，激发同学参加体育活动的爱好。3、多鼓舞新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。1、养成正确的身体坐、立、行、走姿态。2、队列和队形练习。3、学校生广播体操。4、各种跑、跳、投练习。5、趣味嬉戏。四

19、、教学主要措施依据一年级同学活泼好动、留意力不集中、自制力与理解力都较 差的特点，本学期我准备采纳歌谣法，故事法，榜样示范法等多种适 合她们身心特点的方法进行教学。【一年级下学期体育的教学方案】文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。4、教学中老师注意培育同学良好的习惯，保证正确的跑走姿态， 并对同学准时赐予表扬。5、老师要将学过的学问，有机地穿插到课堂教学中去，以达到 提高的目的。乐观组织课外活动小组，引导同学提高熟悉，做到优生 优培，差生转化。6、老师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚 心向有阅历的老老师学习，总结阅历教训。教研专题：同学学习活动的

20、有效性详细的教学方案：1、依据一年级同学年龄特点和教学任务，是向同学进行爱国主 义教育，培育同学良好的组织纪律和创新精神。2、理论方面：主要是让同学了解体育熬炼的意义、方法及体育 运动常识、卫生保健等。3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以 及向右看齐等。4、广播体操、自编操：一年级其次学期首先要复习广播体操与 学校特色自编操，力求动作到位、有力、美观，因此，复习广播体操、 自编操是下半学期的重点。5、技能方面：主要包括走：各种不同姿态的走，直线走； 跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线来回跑，接力跑等；跳：主要 有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远；投：主要有对地投 球，抛

21、接球，投球进筐，投准练习等；技巧方面：滚翻等简洁的柔 韧素养；嬉戏快快集合、投准、拍球比多、大鱼网、投 沙包、迎面接力、跳进去拍人、老鹰捉小鸡等；简洁的韵 律舞蹈动作学习。一年级下学期体育的教学方案2一：同学分析一年级的同学刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们 来说都是新奇的，什么对他们来说也是从零做起的，喜爱接受新学问, 但对某些难度教大的学问接受较慢，特殊是对某些协调性要求较强的 东西，力气也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表 现欲强;女生和男生一样活泼，应多以嬉戏为主，在其中进行组织纪 律性教育，养成同学良好的习惯。二：教材分析学校一年级的教材较为简洁,本册教材内容

22、有：体育基础学问（看 图学习体育学问每天进行身体熬炼）、韵律体操及舞蹈（在欢快的日子 里）、田径类的跳动（单脚跳双脚跳跳绳跳高）和投掷（轻物掷远抛接 球）、体操（团身前后滚动分腿跪撑后仰蹲撑往低处滚翻团身前滚翻 蹲撑前滚翻抱腿起）、队列练习、走跑练习（30米跑 高抬腿跑300-500 跑走交替）、步法练习（跑跳步 踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步）。 内容简洁，但全是基础的东西，所以肯定要让同学养成良好的动作习 惯，体操难度较大，老师在留意平安的前提下适当降低动作难度，多 加以引导，给同学打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。三：教学目标及重难点1、把握基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在

23、熬炼中 运用学到的学问。并不断巩固和提高。2、进一步增加体质，特殊是耐力素养和力气素养。3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增 加自信念，为终身体育打下坚实的基础。教学重点：重点是田径的各种跳动和投掷动作。教学难点：各种体操动作。五：教学措施与教改思路学校低年级阶段的教学，要依据低年级同学自制力和理解离较差、 心情变化较大，而身心发育快的特点，多采纳主题教学、情景教学等 方法，充分发挥嬉戏的作用，激发同学参加体育活动的爱好。上好学 校一年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓嬉戏于教学，既 能保证智力的进展，又能帮忙同学培育手脑并用力量，一方面实现教 学目标，完成学习任务，

24、另一方面也培育了同学喜爱体育活动的习惯， 为终身体育熬炼思想打下基础。学校一年级体育课是同学上体育教育 课的入门阶段。有其自身的进展特点。有些学校一年级体育教学存在 模式僵硬、成人化颜色浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着学校生全 体参加。用嬉戏教学法，可避开以上缺陷，较好的完成学校一年级教 学。周次教学内容 课次看图学习体育学问室内嬉戏：拍拍手1队列练习嬉戏：快快集合2广播操：初生的太阳(1-3)嬉戏：顶上、胯下传球3广播操：初生的太阳(4-5)嬉戏：快快集合4广播操：初生的太阳(6. 7)嬉戏：一切行悦耳指挥5广播操：初生的太阳(-7)嬉戏：挑战应战6 四队列练习复习体操7300-500跑走交

25、替嬉戏：开火车8五体育常识：做嬉戏的好处 室内活动：劳动仿照操9两臂放在不同部位的走 嬉戏：障碍赛跑10投球进筐 嬉戏：障碍赛跑11广播操：诞生的太阳（1-8）嬉戏：接力赛跑12七跑：30米跑 嬉戏：抢凳子13跳短绳嬉戏：迎面接力跑14八跳动：各种方式双脚跳15体育常识：体育课前的预备室内活动：劳动仿照操16九原地高抬腿跑嬉戏：拍拍手17嬉戏：动物园 玩毯子、绳子18周次教学内容课次跳动：双脚连续跳上跳下嬉戏：拍球比多19投掷：原地侧向投 嬉戏：搬运接力20十二跑：30米快速跑 嬉戏：抛抛接接21跳动：助跑几步屈腿跳起嬉戏：钻环赛跑22十三嬉戏：快快跳起来 技巧：前滚翻接力23跳动：助跑、踏跳

26、 嬉戏：一对好伙伴24十四蹲撑前滚翻抱腿起技巧：前滚翻接力25跳动：立定跳远（考核）嬉戏：拍球比多26十五30米快速跑嬉戏：猜人入坐27嬉戏：播种与收割韵律活动28 十六自我表现嬉戏：播种与收割29健康常识：预防沙眼 室内活动：传口令30十七技巧：滚翻成坐撑 接力嬉戏31跑：追赶跑投掷轻物32十八每天坚持熬炼身体33十九自评、互评成果34一年级下学期体育的教学方案3同学基本状况分析一年级共有25人。一年级的同学年龄较小，喜爱接受新学问， 但留意力集中的时间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但 表现欲强；同时他们的仿照力量强，但对体育基本活动的动作概念和 方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让同学活动起来，学 会一些简洁的动作和方法，培育正确的身体姿势，为以后进一步学习 各种体育活动的技术和技能打下肯定基础。同时重视趣味嬉戏教学, 并在其中进行组织纪律性教育。教学目标