前滚翻说课稿(体育).docx

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1、前滚翻说课稿素质教育重视思想品德能力培养、个性发展、身体健康 和思想健康教育，根据这一理念，结合本节课内容，我将从 以下七个方面进行说课。一、说指导思想根据22年体育新课标基本理论和四年级学生特点，本 课以健康第一为指导思想，在教学过程中不仅要发挥教师的 主导作用，更要重视学生的主体地位，采用灵活多样合理有 效地教学方法，激发学生兴趣，让学生带着愉悦的心情和浓 厚的兴趣去积极主动完成学习目标。二、教材分析：本课教材选自小学体育与保健水平二。前滚翻 共3课时，本课为第一课时。前滚翻是大纲要求学 会的基本动作之一，它是学习较复杂技巧动作的基础，也是 生活中自我保护的一种基本方法。本课安排游戏内容是

2、轻物投准。这也是投掷教材的基本 内容。本课主要是学习正确挥臂姿势，屈肘向前，发展投掷 能力。对学生进行投掷安全教育，发展学生的求异思维和创 新精神。三、学情分析：三年级学生运动基础较薄弱，侧重于感性。学生对动作 的模仿能力较强，且好奇、好学。因此，教师在教学中应运 用直观示范法，多用激励手段，激发学生的学习动机。结合 运动保健，注重素质与能力的培养；保健与育人相结合。、教学目标:1、认知与技能：使学生了解前滚翻和多种轻物投准的 动作要领保护自己。2、过程与方法：模仿前滚翻和投掷轻物的基本方法。 使95%左右的学生初步学会前滚翻的团身动作和多种轻物投 准的基本方法，提高投掷的准确性，发展学生灵敏

3、、协调、 柔韧等身体素质。3、情感态度与价值观：通过本课的模仿和游戏练习， 培养和发展学生的想象力和活泼、上进、刻苦、善思、团结 友爱等优秀品质。五、教学重难点教学重难点是团身紧、方向正、滚动圆。六、教法学法本课采用：讲解法、示范法、游戏法、探究法和小区合 作法。七、教学过程：（一）、课堂常规1、体委整队，师生问好。2、宣布本课内容，安排见习生。3、检查服装，讲解本课注意事项。（二）、准备部分1、热身（跟音乐做热身操，由慢到快）2、专项准备活动（由不同内容安排不同专项热身）（三）、基本部分本部分是整堂课教学的主要环节，也是本课重点，要完 成两个教学任务。因此，要求学生情绪饱满，认真练习，讲 求

4、效益，并注重劳逸结合。教学中注意层次、面向全体，发 展个性，使学生乐学、善学、勤学。主教材“前滚翻”是基础教学，作为教材体系中“滚翻” 类的重要内容之一，其重点是“团身紧、滚动圆”动作连贯。 通过讲解、示范、模仿、多媒体教学，巩固方法，提高平衡、 协调、灵敏性。“轻物投准”在本课以游戏的形式出现，通过游戏法、 实践法、比赛法，掌握投掷轻物的方法。1、从蹲撑开始，低头，用头的后部着垫，团身翻动， 使后脑、使后脑、颈、背、臀部依次触垫。2、重点：蹬地、推手。3、难点：团身紧，滚动圆滑。保护与帮助方法：保护者跪立于练习者体侧，一手托肩， 一手压其小腿，帮助成蹲撑。4、结束部分：主要是放松机体、调节身心，教师进 行讲解，小结。5、场地器材：6、小垫子40块；体操垫1块；竹圈8个；筐8个；小 沙包100只；录音机1台。7、负荷预计：（1、）平均心率:110-T20次/分；（2、）最高心率：150次/分；