中考作文《我的足球梦》.docx

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1、中考满分作文我的足球梦足球以其独特的魅力吸引着孩子们，不爱足球的男孩算什么真的男子汉？我 也是个足球迷，在学习之余，再没有比足球更吸引我的东西了。记得一年前的那天，看了中国队在世界杯预选赛上的比赛，我难过得一夜没 睡好。第二天到学校，上课时总是恍恍惚惚的，脑子里老想着昨天的球。天知道 国脚是怎么搞的，最后三分钟竟被倒灌了两球，我看得心都凉了。下课后，和几 个同学聊起来，大家都觉得好没劲。我的气一下子上来了，看别人踢球，自己干 着急。为什么不能自己尝试一下？大伙儿也群情激昂，恨不能马上就去操场踢一 场出出气。当时离直升考只有二个月时间了，老师和家长对我们管得很紧，几乎 所有的娱乐活动都被取消了。

2、以前我和球友一起凑钱买的小足球，早已让班主任 老师“没收” 了去。现在一激动，我突然萌发了去把足球偷回来的想法。当天中午,据派去“侦察”的同学回来报告，办公室里空荡荡的，正是个“下 手”的好机会。于是，我和另外几个男孩，装着若无其事的样子走进办公室，一 眼就看见那只久别的足球搁在屋角的书橱顶上。可窗下有一个老师正在写什么。 我灵机一动，打了个手势，便和两个身材较高大的同学围了上去。“老师，有一道题目我们不懂，请您”三个人把那张办公桌围了个水泄 不通，正好挡住了老师的视线。趁老师给我们讲解的时候，后面的几个机灵鬼早 已把那只足球取了下来，换了一个预先捡来的破球，放到原处，来个“偷梁换 柱”。哈哈

3、，不费什么力，足球就回到了我们自己手里。下午，第一堂是班主任老师的语文课，我心中忐忑不安，那球就藏在我的课 桌底下，要是让他发现，那还了得。老师一进教室，我把头埋得低低的，不敢与 老师目光相接，我总觉得他镜片后的那对眼睛是很厉害的。大概这就是“做贼心 虚”吧！好容易大半堂课过去了，我稍稍松了 口气。不料临下课时，老师突然宣布， 下课后要亲自检查卫生。我顿时心里凉了半截，怎么早不来晚不来，偏在现在检 查什么卫生？几个同伴也沉不住气，你看我，我看你，不知如何是好。看来只好 冒险了，我暗暗打定了主意。下课铃响，班主席一声“起立”，靠窗的我趁大家 纷纷站起，将球猛一下抛出去，远远落在教学楼前的草坪上。

4、老师居然没发觉， 我长长舒了一口气。好险啊。放学后，出了教室，我一口气奔向操场，将那球找到，就这样我们踢了有史 以来最痛快的一场球。我还当即建议，成立一支球队，参加暑假里新民晚报 杯足球比赛。我们要以实际行动唤起更多的人来关心中国的足球。同时，我心里 也暗下决心，不仅要踢好球，而且要考出好成绩，让老师、家长知道，踢球的未 必都读不好书。我有我的欣慰，因为我最后直升了高中；我也有我的遗憾，因为自己最终是 不能成为球星的，但这丝毫不会影响我对足球的感情。我想，总有一天，中国的 足球是会走向世界的。这是一个16岁的梦，一个中国男孩的梦。【借鉴】亦张亦弛。本文通过记叙“我”与伙伴们为了踢球的一次难忘的经历，表 达了 “我”对足球的感情。文章对事件的叙述亦张亦弛，时紧时松。“偷球”的 场面十分紧张，得球的心情十分轻松；藏球的情景复而紧张，即将下课而稍稍松 气；检查卫生则又起波澜，趁机扔球却又“化险为夷二由于作者的记叙张弛有 度，因此文章波澜起伏，曲折生动，读者阅读时的心情也随之有起有伏。卒章见旨。本文大部分篇幅是记叙，最后两节进行了议论与点题，把文章 的主旨直接告诉了读者，使人从作者的足球梦里感受到了一个16岁，少年的爱 国热情。