幼儿园大班安全教育交通安全教案5篇.docx

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1、幼儿园大班安全教育交通安全教案5篇工作得以顺当进行，少不了教案的帮助作用，在上课之前，写好一 篇教案至关重要，下面是范文社我为您共享的幼儿园大班平安教育交 通平安教案5篇，感谢您的参阅。幼儿园大班平安教育交通平安教案篇1教学目标：1、熟悉交通标志，了解行走时的交通规章。2、进展幼儿的观看力和口语表达力量，提高幼儿的自我爱护力量。3、在活动中体验仿照嬉戏的欢乐。教学预备：老师和幼儿一起收集有关的交通标志图片；自制的交通标志；多媒 体课件。教学过程：一、设置悬念，激发爱好。1、老师用多媒体展现交通混乱的图片，幼儿认真观看。师问：孩子们，请问你看到了什么？想到了什么？为什么会这样？2、幼儿争论沟通：

2、公路中间有许多车和人，公路上没有警察叔叔 和交通标志就会这样？3、老师连续展现交通井然有序的图片引导幼儿观看，提问：孩子们，你能发觉这里和前面有什么不同吗?红灯停，绿灯行按信号灯的指示通行，起步时向左右两边看是否有来车,然后从人行横道横过公路.自觉地接受交通信号的指挥.2 .学龄前儿童过公路要让大人牵引.不要让儿童单独上街.他们 如在街道或大路上行走,必需有成年人带领.3 .不要在车辆接近时突然横过公路.人的大脑从接受外界信号到 是拒绝定停步到最终停下来有一个过程.汽车也是这样，当紧急制动 时也有一个过程；再加上行驶的汽车有惯性，不能一刹即停.最平安 之策，只能是:不要在汽车接近时突然横穿公路

3、.4 .不要扒车.一些小孩出于奇怪 ，经常利用车辆起步、上坡、减 速时扒车，或作嬉戏或以扒车代步.这样很简单跌倒或摔伤.甚至造 成生命危急.4、幼儿争论解答：这里的车辆都很有秩序。这里有许多交通标志。前面不遵守交通规章就会发生车祸，这里的秩序好，不会？5、小结：假如不熟悉交通标志，不遵守交通规章，就会发生可怕 的车祸，所以我们肯定要留意交通平安。二、争论沟通，了解标志。1、老师出示和幼儿一起收集的交通标志图片：公路上有许多的交 通标志，我们在以前就学过不少，先来看看哪些是我们熟悉学过的？2、幼儿争论沟通，复习已学过的交通标志：这是红绿灯标志。这 是人行横道标志。这是停车标志。这是禁止行人通过标

4、志？ ？3、老师再出示新的交通标志图片，引导幼儿熟悉学习。三、观赏歌曲，加深巩固。1、老师用多媒体播放交通平安拍手歌的音乐。2、幼儿观赏放松。四、仿照嬉戏，体验生活。幼儿园大班平安教育交通平安教案篇2一、活动目标。1、了解一些常见的交通指挥手势。2、熟悉一些交通标志。3、培育幼儿自觉遵守交通规章。4、激发对交通警察的敬重和爱戴之情。5、乐于探究、沟通与共享。6、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。二、教学重点、难点。1、重点：是学习一些常见的交通指挥手势和标志。2、难点：是让幼儿自觉遵守交通规章。三、活动预备。1、交通警察指挥交通的图片。2、一些交通标志如斑马线，人行横道，禁止行人通行，左转右

5、转 等3、警帽，哨子。四、活动过程。1、组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察 在公路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一些简洁的指挥 交通的动作和手势。如左转右转，停止，直行等。2、启发幼儿说说日常生活当中在公路上假如没有交通警察会发生 什么事？3、出示图片关心幼儿熟悉人行道，禁止行人通行，左转右转等交 通标志。4、引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规章的行为或交通事故, 争论在街上应当怎样走，怎样过公路，乘车时怎样做才能保证平安。5、嬉戏，带幼儿到操场上，老师画出十字路口路线，让幼儿扮演 交通警察指挥交通，其他幼儿仿照司机开车的动作，在公路上行驶, 按交通警察的哨声和

6、手势停止，左转，右转，直行等。然后再轮番交 替扮演做嬉戏。五、教学反思。本人组织这次活动比较接近日常生活，所以孩子们都很仔细听并乐 观参加，学习爱好很高，接受力量也快，能把握一些交通警察指挥交 通的手势，懂得了一些交通标志，教学效果不错。在教学中设计的嬉 戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练。幼儿园大班平安教育交通平安教案篇3活动内容：?平安过公路活动目标：1、让幼儿了解一些基本的，交通平安学问，知道红灯停，绿灯行的 道理。2、知道过公路时要留意自己的平安，让幼儿知道不走斑马线的危 急性。3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达力量。活动预备：1、图片红绿灯、斑马线。2、儿歌交通

7、灯。活动过程：1、手指嬉戏，稳定幼儿心情。“小伴侣们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指嬉戏好不好?2、谈话，引入主题。“小伴侣们知道怎样过公路吗?过公路时应当留意些什么?（幼儿争论）3、出示图片，提高幼儿爱好。“我们中三班小伴侣太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好?想不想 看?小伴侣们把小眼睛闭上，叔叔把小图片请出来，3,2,1,好了，睁 开小眼睛。“这是什么呀?（红绿灯）小伴侣们见过吗？小伴侣们跟爸爸妈妈上街 的时候有没有见过?（幼儿争论）4、引导幼儿熟悉红绿灯“中三班小伴侣真棒，叔叔来告知小伴侣，这个是红绿灯，小伴侣 们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，公路上的十字路口就有了。5、引导幼儿争论“我们中

8、三班小伴侣那么聪慧，那么，你们知道要怎样看红绿灯 吗? （幼儿争论）6、讲解怎样平安过公路“小伴侣说街上车多不多?危不危急?所以小伴侣们肯定要知道怎样 看红绿灯是不是。那小伴侣们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。（反复教幼儿三 遍）7、引导幼儿熟悉斑马线“小伴侣们看，这又是什么呀?你们有没有见过（同上，介绍红绿灯 时一样）“小伴侣们张开小嘴巴跟叔叔念，过公路要走斑马线8、引导幼儿学习儿歌“今日中三班小伴侣表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好?每个 小伴侣都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小伴侣的声 音最好听，等一下我们就送小星星给它。9、带

9、幼儿读儿歌（引导幼儿读第一遍，鼓舞幼儿读其次遍，引起幼 儿爱好，读第三遍。）10、延长小伴侣跟爸爸妈妈上街时候还要留意些什么呀?（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上 的护栏等等）11、请小伴侣跟图片红绿灯说再见，活动结束。幼儿园大班平安教育交通平安教案篇4活动目标：1、了解一些基本的交通平安学问，知道红灯停、绿灯行的道理。2、知道过公路时要留意自己的平安。3、不走斑马线会肇成事故的危急性。活动重点：形象地感知交通常识-过公路要当心走斑马线，红灯停，绿灯行。活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规章。活动预备：红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片活动过程：1、出示发生

10、车祸图片，请幼儿观看。幼儿争论，为什么会发生交 通事故呢？（幼儿回答，主要缘由是不遵守交通规章）引出主题。2、老师出示十字路口的图片提问：这是哪里？小伴侣在什么地方见过它？上面的白线叫什么？有什么作用？3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？4、让幼儿争论，假如没有红绿灯的地方怎么过公路。假如没有红绿灯，行人怎么过公路？（同学表演）总结要做到：一 站二看三通过。5、老师小结小伴侣过公路时要留意自己的平安，要看红绿灯，绿 灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，假如没有红绿灯的地 方，要两边看一看，没有车子才能过，要渐渐走，不能乱跑。要小手 牵大手靠右走。6、嬉戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小

11、伴侣当交通灯，一只手 拿红灯，一只手拿绿灯。其他小伴侣开着车子过“公路时看红绿灯, 绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩嬉戏一次。教学反思：幼儿在活动过程中，心情比较高，感到特殊新颖，由于他们是农村 幼儿，他们对城市的交通规章了解较少。特殊在后面的嬉戏活动中, 他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规 章在他们心中已根深蒂固。幼儿园大班平安教育交通平安教案篇5活动目标：1、让幼儿在沟通活动中熟悉一些常见的交通标志。2、让幼儿在嬉戏活动中体验交通规章的重要性，从而自觉地遵守 交通规章。3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。4、增加平安意识，克制自己的奇怪 心，不去危急

12、的地方玩耍。5、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。活动预备：1、细心布置活动场景。2、收集各种交通标志（照片或图片）。3、字卡：交通平安、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽 车道。活动过程：（一）绽开联想，揭示活动主题1、出示交通事故图片，请幼儿认真观看。提问：孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们肯定要留 意交通平安。（出示字卡“交通平安）（二）在活动中体会交通规章的重要性1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了， 现在我们就在十字路口做个嬉戏。老师请出三个司机，三个骑车的以 及五个行人。参与嬉戏活动的孩子听到老师说完开

13、头之后，马上向自己的对面 动身。其他孩子认真观看，看看会发生什么事情？（1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？（2）假如生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种状况呢？（3）（老师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号 灯的作用。（将标志贴在黑板上）幼儿回答后出示字卡红灯停，绿灯 行。2、熟悉了红绿灯，我们还要知道自己应当走哪条路，这就要知道 每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你熟悉这些道路吗？（人 行道、非机动车道、汽车道）（三）初步了解常见交通标志的作用（出示交通标志）在车辆穿梭 的公路上，除了信号灯这个交通标志外，还有许多交通标志，这些交 通标志都有什么用呢？（四）现场指挥1、刚才我们熟悉的交通标志对维护交通平安起着重要的作用。车 辆的顺畅，人们的生命平安，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学 了一些指挥交通的本事，请小伴侣认真看，猜一猜是什么意思。2、老师来当交通警察，请小伴侣站在这个十字路口，听警察叔叔 的指挥，一起动一动吧！（五）评价幼儿嬉戏状况，结束。儿童平安小学问：1.增加红绿灯意识.红绿灯是设在街道路口的交通信号装置.,