幼儿园力科学教案5篇2.docx

《幼儿园力科学教案5篇2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园力科学教案5篇2.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园关于力的科学教案精选5篇教案在拟订的过程中，大家肯定要考虑联系实际，在日常的教学活 动中，教案担当着很关键的功用，以下是范文社我细心为您推举的幼 儿园关于力的科学教案精选5篇，供大家参考。幼儿园关于力的科学教案篇1活动目标：1、复习巩固对人民币元、角的熟悉，进行点数并记录。2、知道人民币可以在市场上流通，用于购买物品，学习简洁的使 用方法，练习10以内的加减。3、培育幼儿思维的敏捷性及社会交往力量。活动重点：知道人民币可以在市场上流通，用于购买物品，学习简 洁的使用方法，练习10以内的加减。活动预备：货架 各类商品（带有标价）自助银行（鞋盒10个）磁带投币箱（1个）人民币（五元、一元、二

2、元、五角、一角）活动过程：一：直接引入今日的活动今日“国际超市开业了，里面有很多好东西，咱们去购物吧！没钱 那怎么办？对，我有你们的存折，那我现在发给你们，请你与你的好 伴侣一起来那你们的存折，走，咱们去取钱！上的，蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓是白天的。郝琰泽：有长的大的和长的小的虫虫，可以按大小来分。孔嘉源：根据嘴的不一样来分，有的用嘴吃东西，有的用吸管样的 针来吃东西。张一佳：根据有翅膀和没有翅膀的来分。刘嘉露：可以按会飞的和不回飞的分。郅媛：按有退的和无腿的虫虫来分。范进祥：有水里的虫虫，是蜻蜓的幼虫叫水泵子，可以按水里的和 陆地上的虫虫来分。三、老师总结出好的分类方法。幼儿动手操作：按自己的方法给

3、虫虫分类。并用图来表示分类的方 法。活动反思：这是虫虫联欢会中给虫虫分类的一次综合活动。在活动中，孩子们 分类的方法多种多样，由于老师没有事先给与明确的方法和答案，幼 儿思维没有受到限制，所以他们的思路开阔，想出了许多的分类方法, 几乎每个幼儿都有自己的分类方法：有的按会飞的，不会飞的；发声 和不发声的；有腿的，没有腿的；大的，小的；益虫，害虫；昆虫、 非昆虫；白天活动的，晚上活动的由此可见，没有局限的问题答案, 更能培育孩子的思维力量。分类的方法有了，接下来就是看幼儿的实际应用状况，在操作的环 节，幼儿都能根据自己的方法给虫虫进行分类，大部分幼儿都采纳了 画熟悉的虫虫时的方法，将一张纸对折分

4、成两块，按折痕画上中线, 一边表示一种。但是在表示分类结果时，一部分幼儿说不会画，这时， 我看到江茗在两块纸上分别画了一个太阳，一个月亮。我问他是什么 意思，他说：我是按白天和晚上活动的虫虫分的。太阳表示白天活动 的虫虫，月亮表示晚上活动的虫虫。刘嘉璐是按会飞的和不回飞的虫 虫分类，她在表示会飞的虫虫时画了个翅膀，表示不会飞的虫虫时画 了个翅膀后又画了个，这种方法引起了大家的全都赞同：既好看又好 画。由此，引出了许多的表示图，如：按有腿的和无腿的分，有腿就 画上腿，无腿画上X；会跳的不会跳的；有翅膀无翅膀的操作、分类， 设计表示图活动，为我们的制作虫虫书我给虫虫分类作好了预备。1、要看清晰存折

5、上有多少钱，你们把它全部取出来，点清晰用笔写下你们取出多少钱，取好了吗？2、咱们至旷国际超市去吧！哦，我都忘了告知你们国际超市在 那了，它在北京路，坐2路车就到。二：带幼儿乘车，引导幼儿投一元钱到投币箱（放录音）孩子们，这辆车就至国际超市快上，我们要买票的，一个人一元，两个小伙伴是几元钱呢？三：组织幼儿进超市购物看，我们到了，你们一会可以到超市购物，那我要提个要求：1、钱是你和小伙伴的，买东西的时候要相互商议。2、你们一共有多少钱，买东西时要算清晰，合理花你们自己的钱。3、要看清晰标价，在付钱之前，你们两个好伙伴要算清晰需要多 少钱，再去收银台付款。好了，祝你们在“国际超市买上你们自己喜爱的东

6、西！四：老师当顾客参加活动，对幼儿进行指导引导幼儿看标价，准备要买的物品，把价格进行计算，看看自己的 钱够不够，同时教育幼儿合理选购商品。五：老师组织幼儿小结来，到休息间休息一会，你们今日都有什么收获？（引导幼儿讲自己花了多少钱，买了什么东西）幼儿园关于力的科学教案篇2设计意图：物体的上抛、下落现象是幼儿在日常生活活动中常常遇见的，如何 引导幼儿运用已有的阅历去探究问题，我选择和设计了“物体的上抛、 下落活动让幼儿通过操作、观看、分析、探究主动获得物体上抛、 下落的阅历。在制作玩具的同时，为了让不同水平幼儿都在各自基础 上获得进展，我为幼儿供应了难易不同的操作材料，让幼儿自己动手 动脑自制玩具

7、，获得胜利的喜悦。活动目的：L感知不同质量的物体上抛、下落的不同现象，培育幼儿探究精神。2.激发幼儿自制玩具的爱好，培育动手、动脑力量和克服困难的精 神，体验胜利的喜悦。活动预备：1 .塑料袋、沙包、纸张、夹子若干2 .难度不同的半成品材料，降落伞范样活动过程：一、操作、探究1 .探究塑料袋与沙包上抛的不同现象2 .让孩子运用已有的阅历说出易抛与不易抛的物体3 .探究纸与夹子上抛不同现象4 .探究纸与夹子从同样高度下落的不同现象5 .探究怎样使纸能快一点落下的方法6 .留下余兴：让幼儿思索用什么方法能使夹子下落的速度慢一些二、幼儿自制玩具1 .争论：怎样能使夹子下落的速度减漫2 .鼓舞幼儿通过

8、观看探究自己制作玩具3 .幼儿制作玩具，老师个别指导三、玩玩具，体验胜利的喜悦幼儿园关于力的科学教案篇3活动设计背景幼儿进入大班后，运动力量不断增加，动作更趋敏捷，但对身体关 节的作用及爱护方法了解很少，特殊是冬天的活动中简单造成运动中 关节拉伤、摔伤和碰伤。由此，通过好玩的关节嬉戏，关节表演等内 容，使幼儿知道关节对人体活动的作用，学会在运动中爱护关节的方 法。活动目标1、认知目标：熟悉身体中的常用关节。2、情感目标：知道关节对人体活动有重要作用，懂得孝顺父母， 为父母做力所能及的事。3、技能目标：学会简洁的爱护关节的方法教学重点、难点熟悉身 体中的常用关节，学会简洁的爱护关节的方法活动预备

9、纸筒若干，机 器人两个，幼儿嬉戏中玩耍需要的光碟，人体模型。活动过程基本环节：音乐：小毛驴进场基本环节：、（助教扮的机器人在门外敲门）很重的敲门声，小伴侣们上位,机器人进来。（1）向小伴侣们赔礼；与小伴侣们一起表演节目；（2）引出机器人和我们的不同，（3）请工程师把机器人改造得更敏捷。二、利用人体模型讲解关节（1）老师讲解，让小伴侣找自己身上的关节（2）请小伴侣找老师身上的关节，找到的小伴侣在关节处粘一个 记。三、探讨关节的作用。有了这些关节人体才能怎样？没有这些关节 人体又会怎样？引导幼儿结合生活体验关节的重要作用。（1）请小伴侣一手按住下巴一手捂住额头，知道关节的动与不动。（2）请一个老师

10、上来表演，闭合下巴关节，引出此关节可以说话 吃东西。（3）请几个小伴侣上来戴上纸筒吃苹果，知道肘关节可以弯曲。（4）请机器人和小伴侣竞赛运球引出关节可以让我们更敏捷。通过以上表演总结我们人体假如没有关节就不会说话，不会吃饭, 行动起来就很不敏捷便利，所以说关节对我们是很重要的，我们要爱 护好关节。5、爱护我们的关节。关节对我们这么有用，我们要爱护好它们， 不要让关节拉伤或者扭伤了，不要推撞小伙伴，老师把小伴侣玩耍的 状况录下来，看看谁没有爱护好他们的关节，并且请他们以后改正。6、改进了的机器人进场。启发幼儿观看现在机器人和刚才机器人 的不同点，机器人邀请小伴侣（自选纸筒套在身体的关节处）一起跳

11、O幼儿园关于力的科学教案篇4活动前评析：一天早晨，宽宽带来一个不倒娃娃。孩子们立即对这个倒不了的娃 娃产生了深厚的爱好。他们围在娃娃的四周观看着谈论着。有的小伴 侣不信任娃娃会不倒，有意把娃娃推倒，结果娃娃又重新站了起来。 孩子们百思不得其解，脸上写满了疑问。我准时抓住幼儿的奇怪 心, 组织幼儿进行了科学探究活动不倒的神秘。活动目标：1、通过看看、玩玩、做做、说说等多种活动，查找不倒娃娃不倒 的缘由，激发幼儿进行科学探究的爱好。2、通过让娃娃不倒的操作活动，培育幼儿的动手力量。3、引导幼儿体验不倒玩具给我们带来的乐趣。活动预备：各种不倒娃娃和不倒娃娃外壳若干，沙子、棉花、木块、彩泥、圆 形金属

12、、胶带、剪刀若干。活动过程：（一）、发觉问题师：今日老师请小伴侣来玩不倒娃娃。孩子们饶有爱好的玩了起来，一会儿向不同的方向把不倒玩具推侄U, 一会儿把玩具拿在手里摸来摸去，一会儿在手里掂来掂去.师：谁能告知老师，你们发觉了什么?小伴侣争先恐后的举手，有的说不倒娃娃头小脚大；有的说娃娃没 有脚，娃娃下面是圆的；有的说不倒娃娃永久倒不了；还有的小伴侣 感觉不倒娃娃有点重。（二）进行比较（发肚子里没有东西的不倒娃娃外壳给幼儿）师： 小伴侣再来玩一玩老师刚才发给你的不倒玩具。（幼儿自由的玩）师： 小伴侣你现在发觉了什么？有的小伴侣发觉两个娃娃一模一样，有的小伴侣发觉不倒娃娃站不 住，有的小伴侣发觉后发

13、的不倒娃娃很轻。（三）开动脑筋师：两个娃娃看起来一样，为什么前面发的不倒娃娃能不倒而后面发的不倒娃娃却站不住呢？小伴侣再次争论起来。有的小伴侣说不倒娃娃肚子里有东西，有 的小伴侣说由于前面发的不倒娃娃重.我准时确定了幼儿的一些想 法。（四）动手尝试师：那给娃娃肚子里放什么东西才能让娃娃不倒呢? 请用老师给你预备的东西试一试。幼儿打开后发的娃娃，有的先用沙子放到娃娃的肚子里，结果发觉 娃娃倒了还是起不来；有的小伴侣用木块放到玩具的底部也不行；兴 奋小伴侣先用橡皮泥团成一个圆球放到玩具的底部，发觉娃娃倒了站 不起来，他又取了一大块橡皮泥团聚压扁固定在娃娃底部，这次他发 觉娃娃不简单倒了。他兴奋的让

14、四周小伴侣看；有的小伴侣试用了 几种材料后发觉用比较重的金属材料能使娃娃不简单倒；更有的小伴 侣发觉放在底部的东西必需在中间不动，娃娃才会倒了再站起来。活动进行一段时间，引导幼儿相互沟通、探讨，并进行再次尝试。（五）沟通结果师：现在请你们告知老师你们是怎样让娃娃不倒的?小伴侣争先恐后告知我他们的试验过程。有的小伴侣告知我他先用 棉花和木块，发觉太轻了，娃娃照样倒下去起不来；他又用沙子放在 里面，沙子在娃娃肚子里动来动去，娃娃倒了还是站不起来；最终他 用厚铁圈放在娃娃底部，娃娃能站起来却是个歪的。师；谁发觉了帮他解决这个问题的方法？（让大家争论）（六）看 看构造打开不倒娃娃的肚子，幼儿观看内部结

15、构。师：小伴侣不倒娃娃的肚子里究竟有什么？（七）发觉隐秘师：小伴侣现在你发觉娃娃不倒的隐秘了吗？幼儿总结：应在娃娃肚子的底部放重一点的东西并固定住。延长活动：1、修一修坏了的不倒玩具。2、把不同形象的不倒玩具放在科学角，让幼儿连续探究。3、预备蛋壳、橡皮泥、胶水、彩笔、彩纸供幼儿自制不倒翁老师 评析：?纲要指出：老师要擅长发觉幼儿感爱好的事物、嬉戏和偶发大 事所隐含的教育价值，把握时机，乐观引导。科学探究活动不倒 的神秘源于幼儿对不倒娃娃的爱好，充分调动了幼儿学习的乐观性、 主动性。活动中幼儿表现出极大的爱好和探究欲望，大胆尝试，乐于 沟通。材料是激发和维持幼儿探究爱好的最好诱因。活动中，我为

16、幼 儿供应了大量的操作材料。在老师语言的引导下，通过发觉问题、进 行比较、开动脑筋、动手尝试、沟通结果、看看构造、发觉隐秘七个 环节使活动内容层层深化，有利于幼儿不断探究、验证，自己发觉不 倒娃娃不倒的隐秘。幼儿园关于力的科学教案篇5活动目标：1、和幼儿争论虫虫的分类方法，培育幼儿的规律思维力量。2、能用不同的图形标志，来表示虫虫分类的方法。3、培育幼儿对事物的奇怪 心，乐于大胆探究和试验。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、激发幼儿对科学活动的爱好。活动预备：各类虫虫的模型及图片。活动过程：一、出示图片让幼儿说出他们的名称。二、提出问题：你能用什么方法给这些虫虫分类，让同一类的在一 起？幼儿争论后回答。请幼儿分组说出分类的理由和方法。崔童：按好的虫虫和坏的虫虫分。范进祥：好虫虫叫益虫，坏虫虫叫害虫，应当是根据益虫和害虫分 类。（崔童同意，其他几个小伴侣也同意这个分法。）于江茗：我想根据白天活动和晚上活动的虫虫分，蚊子、蛾子是晚