幼儿园半日开放活动总结6篇.docx

《幼儿园半日开放活动总结6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园半日开放活动总结6篇.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园半日开放活动总结6篇活动总结的写作对于许多举办方来说都是特别重要的，写好活动总 结是最重要的，是能够让我们发觉自己力量的不足，以下是范文社我 细心为您推举的幼儿园半日开放活动总结6篇，供大家参考。幼儿园半日开放活动总结篇1敬重的领导、园长、老师们大家好：今日能有机会和大家共享我们大班的半日活动流程反思，我感到特 别兴奋。幼儿园的教育活动是有目的、有方案、有组织的。教育活动的目的性，要体现在半日流程的每一个环节中。由于，幼 儿半日流程生活中的每一个环节都存在着教育价值。我们大班的孩子，面临入学校，所以，我们特殊注意常规教育的培 育。一个班的常规好不好，直接关系到孩子的成长和老师组织一日活

2、动的质量。儿歌是幼儿最早接触并宠爱的教育内容，读起来朗朗上口、 易记，以儿歌为载体的常规教育不仅能促进幼儿语言力量的进展，还 能让幼儿把握生活学习常规的要领，使幼儿养成良好的常规习惯，所 以我们在一日环节中都配上了儿歌。7：30-8：30,是孩子入园的时间。幼儿园是孩子成长的乐园，俗 话说：“好的开头是胜利的一半，孩子从早晨入园，以一种愉悦的心 情开头，才能投入到一天丰富多彩的活动中。所以幼儿来到活动室后, 我们有两位老师负责接待工作，一位老师负责在门口做好家长的交接家长半日开放活动已圆满结束，活动中有惊喜，有欢乐，有满意但 确定也有不足。我们辛辛苦苦的工作在今日得到了呈现与证明。活动 中，我

3、们能看到家长满足、满意的表情，家长们对我们的工作也特别 的满足，特别的信任，通过这次活动家长们也更好的了解了自己的孩 子，见证了孩子的进步与成长，现把本次开放日活动总结如下，找出 不足失败之处，有助于下次的开放活动更好更胜利！晨间活动，我们三位老师组织幼儿进行拍球练习。每位小伴侣都能 兴奋的乐观参与，即达到了身心开心，又完成了熬炼身体的要求。晨 间谈话活动完成得不错，我们花样式的点名形式，进展了孩子大胆表 现自己的愿望，熬炼了孩子敢于在大家面前表现自己，家长们都对此 赞扬不已，尤其是骆宇航、田柯如、林诗雅等几个孩子的家长都特殊 的满意，由于孩子在家不爱说话，有点内向，在幼儿园能这么大方的 在家

4、长与小伴侣面前介绍自己，家长特殊满足。间操活动始终是孩子比较喜爱参加的，间操的活动性、好玩性、丰 富性家长们也对此比较满足，孩子能跟老师一起活动，一起做操，虽 然动作不是很美，不是很标准，但家长们还是比较满足的。本次我们展现的教育活动是一节语言活动会说话的小树叶，本 节活动的目标主要是培育及进展幼儿大胆的想象力，通过活动中孩子 的表现，家长们也都看到了自家孩子在课堂中的表现，找到了孩子的 优点与不足，活动中大部分幼儿都表现的很乐观，尤其是陈俊宇、杨 茗涵等小伴侣发言特殊乐观，在活动中我们也留意了对个别幼儿的培 育，如：曹之函、陈子睿等，总体来说，这节教育活动完成的不错。在亲子活动中，我们组织家

5、长和幼儿共同制作树叶时装，瞧！有的 用树叶制作了美丽的裙子，有的用树叶编织了漂亮的帽子孩子们 在家长巧手的，装扮下，一个个都变成了树叶精灵。装扮好后，大家 还走了t台秀，展现自己。一个个活泼可爱的造型伴随着动感的节 奏消失在台上，家长小孩都很快乐。本次活动是中班段主题会跳舞的树叶中的亲子活动，旨在更好 的深化课程，让家长也参加到课程当中，同时，孩子们也感受了秋天 多姿多彩体验了亲子活动的欢乐。最终是我们本次活动的家长会，家 长会时，我们向家长介绍了孩子在园的近况，家长们也乐观向我们反 映了孩子在家的状况，家长们对我们的工作都比较满足，孩子交给我 们都比较放心！家长们都全都盼望像这样的开放活动多

6、多进行！给孩 子和家长建议培育亲情的平台！幼儿园半日开放活动总结篇6在老师的细心预备，幼儿的乐观投入，家长的热忱参加下，中一 班家长半日开放活动圆满地结束了。活动中，我们三位老师一如既 往，亲密协作组织教育教学活动，赢得了家长们的确定与支持。本次活动于10月17日进行，从早上7： :30幼儿入园开头，至中 午U：00结束，活动的主要内容除展现幼儿生活常规外，还通过集 中教育、户外活动和区角活动的形式向家长展现老师的教育教学状况 和幼儿的学习状况。很多家长从七点半随孩子入园开头就开头发觉孩 子的变化，会自己叠衣服了，能大口吃饭了，会说好多儿歌，会跟着 老师的思路乐观思索并回答问题，会仔细做操，在

7、户外活动中懂得和 小伙伴一起合作推独轮车“运粮食，在区角活动中设计出一枚又一枚 漂亮的贝壳.当这些在家中看不到的变化一一呈现在家长面前时， 家长的脸上露出了欣慰的笑容。本次活动内容丰富多样，合理有序，将幼儿在园生活的各项主要活 动均向家长做了展现。家长通过对观看和参加了解到了孩子在幼儿园 的生活状况和学习状况，以及自己的孩子与其他孩子之间存在的差异, 同时对老师们的工作有了更深化的了解，在幼儿一日生活的各个环节 之中，感受到老师工作的琐碎与辛苦，因而更进一步的理解了老师的 工作。所以家长们纷纷对本次活动表示满足，对老师表示感谢，并提 出自己珍贵的建议和对孩子的期望。通过本次活动，不仅让家长走进

8、了幼儿园，了解到幼儿在园半日活 动的状况，也让家长感受到参加孩子们活动的欢乐，增进了家园之 间的沟通，拉近了幼儿园与家长的距离，通过这次活动的进行，结合 家长的建议，我们有了更明确的目标，获得了更多的理解与支持，更 重要的是，通过这样的一个相互沟通，幼儿园更多的了解了家长们对 孩子成长教育的期望，从而更加促进和完善我们教学水平，让孩子能 够健康欢乐的成长。工作（把接送卡交到家长手里、孩子有需要服药的了，还要看一下孩 子的精神状况好不好?孩子随身有没有危急的物品等），而另一位老师 则负责孩子进活动室后的，提示个别孩子脱下外套，然后随着叠叠 乐的儿歌，轻松自如的把衣服叠好放在厨子里，并做好点名工作

9、。早晨，幼儿的入园是陆间续续的，所以他们的活动也不应是统一的、 全都的，而应当是自然的、宽松的，今日的晨间区域活动是：桌面玩 具，孩子可以自由组合、自由选择，玩的不亦乐乎。8：30-9：00,是郝小培老师指教的主题教育活动有规律排序。 按肯定的.规律进行排序对大班的大部分孩子来说还是比较抽象，它 是比较意识的东西，要求孩子有敏捷的思维，需要孩子自己去感受、 去发觉、去理解，所以，光靠老师一味的帮忙点拨甚至告知答案是根 本行不通的。所以在活动中郝老师没有沿用以往的出示范例，让幼儿 观看的方法来学习了解规律，而是采纳了创设情境的方式让幼儿去感 知、去发觉规律，这有助于幼儿的理解和把握，这也是本节活

10、动的一 个亮点，利用这个方法突破了活动的重难点。然后又通过让幼儿动手 操作，进一步巩固了对abb、aab等多种有规律排序的方法。最终让 幼儿利用所把握的学问进行了自创规律排序，在这个环节中，郝老师 敏捷性较强，如：力量强的一组孩子早早的就完成了，郝老师便让他 们可以再来设计一个不一样的小路，这让孩子有事可做，还满意了孩 子的成就感。最终孩子们相互观赏着作品，感受到胜利的欢乐。整节 活动有情境贯穿其中，设计由易到难，层层递进，活动的重点和难点 把握的较好，幼儿的爱好很浓，乐观性也很高，充分体现了学中玩, 玩中学的教育理念。但在活动中也有不足之处：第一是在活动中看幻灯片的时间较长, 导致后面的环节

11、结束不太好，但郝老师敏捷的把它放到了区域活动; 其次就是郝老师在观看课件时没有照看到全体幼儿，导致一侧的幼儿 观看不清晰。9：00-9：30,是户外欢乐时间时间。也是孩子们最兴奋的时刻。 孩子们每当听到动感的音乐，往往会遗忘了如厕，所以我们会准时提 示先如厕，今日的天气有些阴冷，我们还会提示穿衣服单薄的孩子穿 上衣服，以便让幼儿全身心的投入到活动中。随着欢快的音乐，孩子 们整齐有序、精神抖擞的走在场地上，动感十足的徒手操，孩子们做 的有力且美丽;轻松自如的器械操，让孩子们的节奏更加和谐;动作缓 慢的放松操，让幼儿全身心得到放松。在活动中，我们还会准时的关 注每个孩子的活动量及精神状况。最终随着

12、音乐的结束，孩子的整齐 有序的排着队，说着儿歌回到活动室。9：30-10：00,这段时间是孩子们如厕、盥洗、喝水时间。这几 大环节，在一日生活中，周而复始，可以说枯燥无味，而幼儿的自理 力量和自我约束力量又差，所以我们平常很简单忽视其潜在的教育价 值。但是我们配上了朗朗上口的儿歌，既包括了动作的方法及动作的 挨次，使幼儿不仅学会了动作技能，还熬炼了他们的语言力量和记忆 力，并渗透了卫生习惯的培育及各环节的平安教育。习惯的养成并非 一日之功，我们大班的孩子已经有了轻松如厕、趣味盥洗、科学喝水 的习惯，并养成了文明、谦让、有序排队的行为，这与老师细心的观 看，急躁的教育是分不开的。孩子们正处于长身

13、体的时期，吃点（今上午是苹果），直接影响到孩 子身体的健康成长，但是有的孩子却不喜爱吃水果，为了营造宽松温 馨的吃点氛围，我们会在吃点前先介绍水果的养分及好处，然后随着 轻松美丽的轻音乐，孩子会吃的津津有味。10：00-10：30,是自由户外活动时间。为了孩子的平安，活动前 我们首先清点了人数，活动中，依据大班孩子的爱好及年龄特点，除 了有意识地组织孩子玩投球的嬉戏外，还给孩子了一些自由活动 的时间与空间。依据孩子自己的爱好，自由选择运动器械，自由结伴， 孩子可以与其他班级的幼儿一起玩，这种打破年龄、班级界限，扩大 幼儿之间的接触与交往，使孩子在活动中相互影响，共同进步。当然 在玩的过程中，我

14、们还要仔细关注孩子的情感、态度、乐观性，既要 引导又不要干预过多。让孩子在欢乐、好玩的环境中进行与人沟通和 共享自己发觉到的信息，使他们真正成为活动的仆人。10;30-11： 00,是主题区域活动时间。在这个环节中，我们结合 主题教育活动有规律的排序，开展了多种益智活动：如：美工区（用 绘画的形式进行排序）;操作区（用积木摆一摆的形式进行排序、用橡皮 泥制作，进行排序）;通过这些活动，让幼儿对有规律的排序活动 有了进一步的巩固。但在区域中我们材料投放不是丰富，所以限制了 孩子的选择，让孩子的思维受到了局限。这是以后我们需要进一步调 整的，我们会随着主题的开展，在区域中增加大量相关的材料。让孩

15、子有东西可操作，有东西可玩，让孩子自由选择操作，让孩子的自由 想象力量得到充分发挥。11：00-11：20,是孩子离园、就餐预备时间。在离园环节中，我 们除了检查幼儿的衣着，关心幼儿整理衣物外，还要调整好自己的心 情状态，由于离园是幼儿在园半日活动的最终时段，孩子们观察家长 心情会特别活跃。此时的我们，既要面对孩子和家长，还要处理许多 事情。但是我们仍要乐观地状态面对家长伴侣和孩子，开心地和他们 说“再见，还要关注特别幼儿，让孩子们保持愉悦的心情幸福的离园, 并对下午的活动布满期盼。杜威的一句话：“哪里有反思，哪里就有终止。只有常常反思自己， 才简单发觉自己活动中的不足与欠缺。在这个半日活动中

16、，我们依据指南精神，结合滨州市一日活动规范，依据大班年龄特点，敬重 幼儿，关注幼儿的个体进展。在以后的工作中，我们还会查找不足, 加以调整，用我们的急躁、用心、和爱心不断学习和探究，多观看、 多发觉、多思索，去关注活动中的每个环节。让我们的孩子生活在丰 富的，多姿多彩的一日活动中，让他们玩的快乐、欢乐，有意义，使 其能够健康欢乐成长！在这次活动中，我们还有许多做的不妥的地方，敬请各位领导批判 指正，感谢！幼儿园半日开放活动总结篇2幼儿园，对我来说，好像是一个神奇的童话王国。早晨，将孩子送 进童话王国;下午，又将其从童话王国里接出。对于在这个童话世界 里的学习生活状况，我过多的是怀疑、猜想，或者

17、通过班级主页的留 言和照片、老师的碎言片语进行拼接联想。一听说，幼儿园里有家长半日活动，我和孩子的妈妈都不约而同地 做好了请假的预备。由于我们心中都有太多的疑问：凝凝究竟在幼儿 园乖不乖?和小伴侣们关系融洽吗?怎样上厕所?怎样吃饭?最终我 们争吵不下，打算分工合作，我拍照，妈妈负责伴随，全家总动员, 一起去揭开幼儿园的神奇面纱。在幼儿园半日的活动，可以说是丰富多彩，紧揍好玩。早晨，伴随 着喜庆欢快的音乐，家长和孩子们一起动手，做嬉戏-过新年，紧 接着在闵老师美丽的琴声中，小伴侣为家长展现了一场形象生动的演 出-蓝猫请客。在整个活动中，我们也了解了孩子的一些生活惯例 -休息、活动以及吃饭、大小便

18、等等。家长半日活动了，幼儿园的神奇面纱也被揭开了。今日我看到小三 班的大部分小伴侣都能宁静的，有急躁的仔细的坐在自己的位置上, 这点是我意想不到的。他们根本不像三四岁的孩子，由于他们能跟着 老师的步伐，仔细的完成每一个环节，看到他们个个精神饱满，活泼 可爱的样子，我作为一名家长真的感到特别兴奋，我的孩子能在老师 的引导下如此轻松的学习，这些与老师们的辛勤付出是离不开的。通过这次半日活动使我们做家长的进一步了解了自己的孩子，也更 深的体会到老师的辛苦。我在此真诚的向你们道一声：感谢，你们 辛苦啦!幼儿园半日开放活动总结篇3年11月17日，中韩庄幼儿园大二班进行了一次半日开放活动，对于整个活动过程

19、进行系统总结如下:活动内容的支配主要包括:入园、向老师问好、自由选择区域活动、 集中教育活动、入厕、洗手、喝水、集中教育活动、早操、户外嬉戏、 放学前的平安教育、站队等待家长来接。检查状况：幼儿来园后能够主动的和老师鞠躬问好，然后向家长说再见。放下 书包先取进区卡，然后宁静地进行区域活动。在区域活动时有问题幼 儿会乐观的举手示意老师。这是对孩子规章的一种培育。教育教学活动，这节课我们上的是假如我有翅膀，这次活动属 于一次语言领域的谈话活动，主要是培育幼儿的语言表达力量和孩子 的思维拓展力量。幼儿都能很乐观的举手回答问题，这也是培育孩子 以后上课的好习惯。能够大方的表达出自己的想法用完整的一般话

20、说 出来也是一个很大进步。幼儿比较感爱好，能够按时完成目标。活动 课也进行的特别有序。生活自由活动：幼儿能够自己有次序的站队入厕，没有发觉乱跑乱 撞的现象。上完厕所后自己去洗手。在洗手时每个孩子第一件事就是 挽起袖子这是一个特别好的习惯。洗手、用香皂、冲手、关水龙头、 擦手、自己走着回活动室然后拿杯子喝水。幼儿会自动排队没有争抢 现象。但是在洗手或者上厕所的时候有的几个孩子关系特殊好会发生 “我等着你，咱们一起的现象。在以后生活活动的时候会多加留意这 些问题。幼儿在喝水的时候还会发生大声说话的状况，会再提示幼儿 让幼儿养成一个良好的行为习惯。集中教育活动，这节的集中教育活动是扑克牌站起来幼儿对

21、这 次的活动特别感爱好，从活动开头就布满热忱，乐观努力的探究其中 的神秘，每个幼儿都有扑克牌，他们想尽方法的尝试着让扑克牌站起 来，孩子与孩子间争论着想方法，其中也体现出来团结的力气。直到 想到方法相互传达方法，通过沟通尝试每个幼儿最少知道了两种让扑 克牌站起来的方法。活动进行的很顺当，目标达到了，也让幼儿有了 成就感。早操，在做早操的时候幼儿刚开头的兴奋是由于出来玩了，后来组 织幼儿进行热身运动才略微回到点状态，始终到正式做操幼儿才完全 的进入到状态中，没有发觉不做操的幼儿。户外活动进行的是两人三足，再讲嬉戏规章的时候幼儿很专心的在 听，没有消失犯规现象，进行到后来竟然成了一种竞赛嬉戏。幼儿

22、乐 观参加嬉戏很胜利，幼儿真正的体会到了同心协力的重要性，玩的热 火朝天。进行平安教育，组织幼儿回到活动室后进行平安教育，主要是在家 长来接时必需要等家长走的幼儿身边时才能过去，由于活动室是守在 路口来往的家长比较多这样就避开了其他的家长会撞到幼儿的状况 发生。在路上不得缠着家长买路边的零食；在自行车上的幼儿肯定要 留意平安当心驳到脚，坐三轮车的幼儿不得把头或手脚往外伸以免让 车遇到。说完后幼儿穿戴整齐在活动室前站队等家长来接。总起来说这次活动开展的很胜利，没有发觉特别问题，假如照这样 开展教育教学活动和日常管理，我们的幼儿教育会更加辉煌。幼儿园半日开放活动总结篇4为了让家长了解幼儿在幼儿园的

23、学习生活习惯，增进家园互动，达 到家园共育，我园小班组特在20xx年4月28日上午，面对各位家长 开放了幼儿半日活动，这次活动的内容有4个方面：一是音乐教学活 动展现；二是幼儿广播操竞赛；三是亲子嬉戏；四是家长座谈会。现将这次家长开放活动作以下总结。秦老师组织的音乐活动小猫学本事，全体幼儿聚精会神地跟着 秦老师一起学唱、表演、创编，整个活动环节设计的紧凑，迎来了家 长的阵阵喝彩声、赞许的目光和绚烂的微笑。由于天公不作美，小班组进行的广播操竞赛只能在三楼舞蹈室进行, 虽然地方受限，但依旧不减我班小伴侣的现场表现，表现最突出的是 当广播操音乐消失故障时，我班小伴侣没有起哄，而是跟着领操的秦 老师一起连续坚持下去，真棒！值得家长和老师夸奖。室外的亲子嬉戏无敌空气炮更是吸引在座孩子和家长的眼球， 直到海洋老师和橙子老师宣布活动结束，孩子们才依依不舍地和他们 道别，还说：“下次你还到我们班来哦！利用孩子们户外活动的时间，召开了临时家长座谈会，座谈会中主 要是组织家长了解3-6岁幼儿学习和进展指南，看得出家长很支持 老师的教学理念，并情愿协作老师完成各项教学活动。通过这次家长开放半日活动，可以看出各位家长对老师的信任和对 孩子的期望。老师也期望连续得到各位家长的支持！