2023年《大学语文》考试复习题库300题（单选、多选题）.docx

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1、2023年大学语文考试复习题库300题(单选、多选题)一、单选题1 .欧，亨利是19世纪()著名的小说家。A、法国B、英国C、美国D、德国答案：C2 .论毅力一文所使用的写作方法是()。A、逐层比较，深化中心论点B、先抑后扬，论说逐层推进C、通过人物对话，展开论述D、结合自己经历，以身说法答案：A3 .秋夜一文所营造的意境是()。A、冷寂深邃B、淡定宁静C、残败凋敝D、苍劲悲壮答案：A4 .归园田居五首多角度地反映出陶渊明()。A、做官时的愉悦心情B、做官时的惆怅心情C、对田园生活的向往D、归隐田园后的愉悦心情答案:D解析：陶渊明是中国历史上第一个大量写作田园诗的著名诗人。其归园田居 五首，多

2、角度地反映出他归隐田园后的愉悦心情。5 .在张中丞传后叙中，“巡怒，须髯辄张”这句话属于0。A、肖像描写B、侧面描写C、言语描写D、心理描写答案：A6,蚂蚁大战最后说：“至于我目睹的这场大决战，发生于总统波尔克任内，时间在韦伯斯特制订的逃亡奴隶法案通过前5年。”这句话的深层用意在于()A、记录蚂蚁大战发生的具体日期B、表明作者对逃亡奴隶法案的不满C、学习吉尔贝和斯宾塞的记录方式D、以蚂蚁大战“微言”社会和历史答案：D7 .下列长恨歌诗句中，具有讽刺意味的是(A)。A、缓歌慢舞凝丝竹，尽日君王看不足B、君王掩面救不得，回看血泪相和流C、君臣相顾尽沾衣，东望都门信马归D、为感君王辗转思，遂教方士殷

3、勤觅答案：A8 .小说婴宁中“笑不可遏”、“忍笑而立”、“笑处嫣然”的人是()。A、王子服B、婴宁C、鬼母D、吴生答案:B9 .裴多菲我愿是一条急流是一首()。A、爱情诗B、政治诗C、送别诗D、悼亡诗答案：A10 .种树郭橐驼传中，用“长安豪富人”“皆争迎取养”写郭橐驼种树技艺 高超，这种表现手法是0。A、侧面烘托B、对比反衬C、象征暗ZFD、类比显现答案：A11 .宝黛吵架与红楼梦其他章节的最大差别是()。A、以行为来刻画人物性格和情节B、以对话来刻画人物性格和情节C、采用了直接心理描写方法D、采用了间接心理描写方法答案：C12 .寡人之于国也的中心旨意是()。A、阐述人的认识有限的理念B、

4、阐述以民为本的王道理想C、阐述国家兴亡取决于人事的道理D、阐述事业成败取决于毅力的道理答案：B13 .下列前赤壁赋中的语句，与诗经有关的是()A、白露横江，水光接天B、桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光C、诵明月之诗，歌窈窕之章D、月明星稀，乌鹊南飞答案：C14 .小说苦恼的主题思想是()。A、反映沙皇专制统治下下层小人物的贫困生活B、反映沙皇专制统治下下层小人物对上层社会的仇恨C反映沙皇专制统治下上层人物的专横跋扈D、反映沙皇专制统治下人与人之间的冷漠无情答案：D15 .垓下之围中突出英雄末路时无可奈何心态的场景是0。A、羞见父老而拒渡乌江B、东城突围时斩将刈旗C、四面楚歌中霸王别姬D、“吾为若德”

5、而自刎沙场答案：C16 .爱尔克的灯光的线索是()A、“长宜子孙”B、灯光C、爱尔克D、姐姐答案：B17 .下列张中丞传后叙人物行为中，属于贺兰进明的是()。A、为国让贤B、抽刀断指C、从容赴死D、擅兵坐观答案：D18 .体现以民为本的作品是()。A、寡人之于国B、先妣事略C、西湖七月半D、赵武灵王胡服骑射答案:A19 .咬文嚼字中，运用“推敲”这个典故，是为了说明(B)A、文字的运用不可粗枝大叶B、斟酌文字是调整思想感情C、文学的文字注重联想意义D、文字运用必须有创造精神答案：B20 .从抽象的角度看，雨巷中的“丁香姑娘”象征着()。A、恋人B、忧愁C、革命D、理想答案：D21 .下列文章，

6、通篇以借象征抒情的是(C)。A、虞美人B、长恨歌C、摸鱼儿D、声声慢答案：C解析：本篇比兴手法的运用不拘限于个别语句或局部的喻譬，而是通贯全篇，在 总体上具有象征意义。22 .小说哦，香雪中，香雪为了换取铅笔盒跳上火车，最后独行三十里回家， 下面对香雪暗夜独行的心理刻画说法正确的是()。A、只有兴奋，没有恐惧B、既有兴奋，也有恐惧C、没有兴奋，只有恐惧D、既无兴奋，也无恐惧答案:B23 .下列都江堰提到的历史人物中，被作者颂扬为“智慧 仁慈、透明”的是()。A、诸葛亮B、李冰C、刘备D、杜甫答案：B24 .下列断魂枪人物中，嗜艺如命，执意要学“五虎断魂枪”的是()。A、王三胜B、沙子龙C、小顺D、孙老者答案：D25 .下列文章，通篇以借象征抒情的是()oA、虞美人B、长恨歌C、摸鱼儿D、声声慢答案：C解析：本篇比兴手法的运用不拘限于个别语句或局部的喻譬，而是通贯全篇，在 总体上具有象征意义。26 .“古老的群山终于被感动得颤栗了，它发出宽亮低沉的回音，和她们共同欢 呼着。”表现手法有()。A、反衬B、双关C、侧面描写D、类比答案：B27 .秋水中，“夏虫不可以语于冰”的喻意是()。A、人的认识受先天素质的限制B、人的认识受后天教育的限制C、人的认识受时间的限制D、人的认识受空间的限制答案：C