中考语文阅读理解原文及答案详解.docx
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1、又一个晚上,母亲坐在沙发上看电视,到夜里10点钟时,母 亲说:“我想睡了。我说:“妈,我把你抱到床上吧。”母亲说:“中。”于是,母亲就搂 住了我的脖子。母亲比过去明显胖了。我抱着慢慢康复的母亲向床边 走去的时候,母亲满脸的笑容。我知道母亲在我的轻轻一抱中感到了 甜美和满意。我感到我幼小时的形象和母亲叠在了一起,那是人生漫 长的旅程,也是母子亲情的融合,更是母子之爱的结晶和升华。我把 母亲放在床上时,母亲竟然出乎我预料地说了一句:“好幸福啊。” 继而就是洪亮的笑声了。我在这笑声里布满惭愧。我们会激情满怀地抱住友爱的妻子去 倾吐酷热的情恋,我们会喜不自禁地抱着儿女去倾吐脉脉的爱意。可是,我们是否想
2、过 去抱一抱年迈的母亲,去倾诉那份人间的挚爱和亲情呢?15 .从全文看,题目“轻轻地抱住母亲”中的“轻轻” 一词用得 很形象,请分析“轻轻” 一词的含义。答:16 .第一段中“也就是这轻轻的一抱,竟使我的心灵受到了剧烈 的震惊,使“我”的心灵受到剧烈震惊的缘由是什么?答:17 .请依据文章供应的信息,将病中母亲的肖像描绘出来。答:18 .对本文赏析有误的一项是.答:【】A本文以“轻轻地抱住母亲”为线索,着重描述了 “我”抱住病 中母亲与慢慢康复后的母亲的动人情景。B.文章最终一段直抒胸臆,抒发了对母亲的愧疚之情,感情真挚 动人。C.为了引人人胜,本文运用了倒叙和插叙的叙述方法。D.本文描写细腻
3、,语言朴实自然,字里行间渗透着深深的母于之 情。19 .你喜爱文中的“我”吗?请谈谈你的看法和理由。答:15.“轻轻”写出了儿子抱着母亲时动作的轻柔以及那种生怕有 所闪失的心理,(1分)表现出对母亲的尊敬、爱护(符合题意即可)16缘由是(1)没有想到母亲是这样瘦小、虚弱;(2)成人后“我”从来没有这样亲近过母亲,这一抱,我重新感 到了一种幸福,一种甜美。(答到意思即可,答对一点给1分,共2 分)17 .抓住“年轻”“虚弱” “瘦小”“散乱苍白的头发”等来描 写。有“年轻”,“瘦小”“头发苍白”即得满分。18 . C19 .从“我”对母亲的孝顾、对母亲的真挚情感等方面来组织文 字,言之成理即可:
4、中考语文阅读理解的技巧和方法20 意的概括归纳1 .记叙类文章:回答清晰(什么时间、什么地点)什么人做什么事。格式:(时间+地点)+人+事。2 .说明类文章:回答清晰说明对象是什么,它的特点是什么。格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)3 .谈论类文章:回答清晰谈论的问题是什么,观点怎样。格式:用什么论证方法证明白(论证了)+论点2易混术语区分(一)“方式、手法”的区分艺术手法,乂叫表达技巧,包括:表达方式:记叙、描写、抒情、谈论、说明。表现手法:起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、 对比、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情 于景、情景交融、托物言志、借古讽今
5、、化动为静、动静结合、以小 见大、开门见山。修辞:比方、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、 反问、引用、反语、反复。(二)“情”、“景”关系区分借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景 物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接,读完诗歌后的感受是 见“情”不见“景”;“寓情于景”、“情景交融”。表达感情时正 面不着一字,读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”,但是认真分 析后却发觉诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中,一切景语皆情 语。3阅读理解文体意识心中要有文体意识,找出画龙点晴的句子。要找到阅读理解要求 的关键字、词或句子所在段落,要求同学在阅读文字材料时有重点地
6、圈下来,然后再来重点理解与分析,目的是为了弄清题意,直接提取 从文中提取有效的信息。假如试题要求用文中原话回答的,就可以直接用原话作答,假如 没有明确要求用文中原话作答的,我们就可以“从文章中提取信息” 来回答问题,就是挖掘出文中隐含的信息和深层含义然后作答。阅读理解万能答题技巧1、句中用了关联词“虽然但是”,这组关联词表转折 关系;用了关联词“不但而且”之类,这类关联词表递进关 系,两者用意都在于强调后者。2、倒装句的作用:往往是强调前置(即调到前面)的部分,例如: “甚矣,汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。 又如“并不见佳,我以为 一句是为旗帜鲜亮地强调对“雷峰夕照” 这
7、一胜景的评价是“并不见佳”。3、评价、赏析一句话:应从两个方面入手,先评写作特色、语 言特色,如用了什么修辞手法、表现手法,语言或生动或美丽或讲求 对称或精确严密或用了动词、形容词再评思想内涵,即阐明这一 句表达了什么观点,给你什么感受、启迪、教育4、分析一句话的含义也可从分析关键词入手,着重体会关键词 在特定语境中的含义。5、说明文语段中分析一句话,要紧扣住说明内容、说明对象的 特征和说明文语言的特色(精确、生动)。6、记叙文语段中分析一句话,要紧扣住文章所渲染的特定气氛、 表达的感情、人物形象的特点等。7、谈论文语段中分析一句话要紧扣住论点(或是全文的中心论点, 或是所在段的分论点)以及谈
8、论文语言的特色。中考语文阅读理解原 文及详解文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。那个郁郁葱葱的鸟的世界。我这一辈子不会遗忘这窠小八哥。而且直到现在也不明白:它们 在大难临头的时候,如何能奇妙地飞到了远方?前几天,有个诗人听我叙述这个故事,深思了一会儿,对我说: “是小鸟自己飞的。在灾难面前,翅膀一下子就会长大长硬。”我有点信任这个解释了。真的,是小八哥自己飞走的。我怎么会想不到这一点?(选自向着太阳唱歌,商务印书馆2023年4月版,有删改)注窠(鹿):鸟兽昆虫的窝。 缱(zhui);用绳子拴住人或 东西往下送。笊篱(zhio li): 一种工具。1、请依据拼音写
9、出文中空缺处应填入的词语。(2分)A. zhinen( ) B. cucao()2、“一窠八哥的谜”主要指什么?对此可能的谜底有哪两个?(4 分)3、在本文中对八哥的感情有什么变化? (3分)4、第一段对小八哥作了哪些方面的描写?简要说说这些描写的作 用。(3分)5、结合全文,谈谈画线句子表现了怎样的心情。(4分)(1)整个城墙显得铁青铁青,千疮百孔,像死了一样。(2)是的,肯定飞到了那个郁郁葱葱的鸟的世界。6、结合你的成长阅历或阅读积累,谈谈你从文中获得的启示。 (3分)1、(2分)A稚嫩B粗糙2、(4分)“谜”主要指小八哥是如何飞走的。(2分,多答“到 底飞到哪里去了不扣分)可能的迹底:一
10、是大八哥用翅羽扶托着小 八哥走的,二是小八哥自己飞走的。(2分,)3、(3分)开头是奇怪喜爱,后来是担忧,最终是对八哥怀着敬 意和歉疚。(每个要点1分)4、3分)声音、外貌(1分)生动描绘了八哥的形象,流露出“我” 对八哥的宠爱。(1分)5、(4分)(1)在知道八哥一家飞后的绝望、难过。(2分)(2)寄予了 “我”对小八哥的祝福,也暗含了我对八哥一家的歉 疚。(2分)6、(3分)参考示例:、突然的灾难往往使人更早直面人生, 炼就顽强的意志。比如说文学家胡适,他幼年丧父,家道中落,在贫 寒中苦读,终有所成。参考示例:、自然界中,动物们有极强的生存和应变的力量,如提早离窝的小鸟也能搏击风雨,壁虎断
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