八年级下期信息技术教学工作总结.docx

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1、八年级下期信息技术教学工作总结八年级下期信息技术教学工作总结 八年级下期信息技术教学工作总结本学期我担当八年级的信息技术教学工作和卫星小站管理工作。 回顾这个学期所从事的信息技术教学工作，基本上是比较顺当地完成 任务。一学期来，仔细、踏实、恳切地做好本职工作，仔细完成自己 的教学任务，以同学利益为动身点，让同学在本学期的学习中能学有 所得，把握了肯定的计算机打操作技巧。现就本学期所做工作作如下 总结：一、思想政治方面乐观参与政治学习，提高自己的政治素养和理论素养，注意自己 思想道德水平的提高。平常乐观参与学校组织的各类会议及本组开展 的教研活动，乐观参与升旗仪式。遵守老师职业道德，时刻留意自己

2、 的一言一行，维护老师形象，为人师表。在日常生活中，以真诚与人 交往，和其他老师们团结协作，开心的开展工作。二、教学工作，一丝不苟（一）搞好备课备课对于每门课程的教学而言，都是必不行少的环节，信息技术 学科教学也不例外。在备课的过程中，我首先对所要教授的学问进行 全面的讨论、归纳、总结，并依据教授对象的不同特点找到教授的最 佳方法与方式。在此基础上将所备内容在计算机上进行逐一推敲、验 证、演练，以使一些空洞的学问具有可操作性；同时.，还将每个学问 千里之行，始于足下。点构造成一个操作性实例，通过对实例的演练让同学对学问点产生精 确、完整的熟悉，由此得出相关的结论。从而做到对人、书、机三者 进行

3、有机结合的备课。上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗，尤其本学科主 要课程都要上机完成，每节都要仔细做好上机备课，检查机器状态, 有无“不行用机器”。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点, 精讲精练。运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学 习的乐观性和制造性思维，使同学有举一反三的力量。在同学完成上 机任务时，在各台计算机前巡察，留意对学困生进行手把手的辅导, 课后准时做课后记，找出不足。 （二）抓好教学过程不马虎信息技术课是一门操作性很强的学科，这就要求我们在讲课时尽 可能地把一些操作步骤演示给同学看。这样比单纯地告知同学步骤, 再让他们去练效果更好。由于在老师演示时，同

4、学们不仅看到了整个 过程，还看到了结果，这比纸上谈兵要有效的多。在这方面，我充分 利用了多媒体教学软件，上课时，老师在老师机上演示，同学通过网 络在自己的屏幕上观看，对老师的操作过程和结果看得一清二楚，大 大提高了讲课效率。同时注意了同学力量的培育，主要是能让同学做 的就让同学做，包括演示操作尽量让同学来做，同时很多操作都采纳 让同学先练习，再归纳，后总结的步骤来。由于学校学习的特点，本学科在教学中只能充当考查的对象，学 校给支配的课时也很有限，一周只支配一节课，因此要让同学很好把 握电脑学问，必需注意40分钟的教学效率。这就要求我要仔细支配 每节课，课前仔细钻研教材，搜寻与该课题相关的课外学

5、问，并很好 的结合，在课堂教学中加以运用。课堂上留意同学的爱好度，采纳 多种教学方式调动同学的参加热劲，营造融厚的学习氛围。同时对差 次不齐的同学采纳快慢教学方式，对学困生多辅导，多鼓舞同学多问。 对那些把握力量较强的同学，多激发他们学习新学问的热忱。在课堂上我会多关注同学的动手实践，依据本书的教学内容的特 点，在教学中应更多去开发同学的动手力量，在教学中对此我非常重 视，在讲完每个案例留肯定时间给同学自主操作，老师在巡察的过程 中赐予指导，有时也可将某一同学作品做展现，加以评讲，例如初二 （四）班的杨锦超同学，课堂上乐观回答老师的提问，动手力量强。 同时每节课结束前预留肯定时间让同学完成老师所布置的任务，真正 熬炼同学的动手实践力量。（三）与各老师联系，合理支配利用卫星小站对于卫星小站管理工作，做到课前预约、登记，保证了老师间争 用卫星小站的冲突；对其设备进行不定期维护，保证设备的正常使用。总的来看，本学期的教学工作都完成了任务。文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。