中班语言神奇的小雨滴教案.docx

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1、教学难点：能够用完整的话描述自己身边的景物。教学预备：教具学具预备：电脑课件，字卡（“奇妙”、“长出”、“开出”、 “游出”、“敲响”）,录音机，磁带，小鼓一面。学问阅历预备：活动前向幼儿介绍一些有关动植物生长的学问。教学过程播放歌曲小雨点，幼儿自由舞蹈，导人活动。播放雷雨声录音，提问：小雨点从天空落下来，像什么？发出什 么声音？老师展现电脑课件，启发幼儿从几个不同的角度加以观赏。提问：雨点落到什么地方?长出什么？鼓舞幼儿用身体动作去理解“长出”、“游出”、“开出”。雨点落到雨伞上发出的声音，让你想到什么？观赏配乐诗朗诵。让幼儿闭上眼睛完整观赏，充分感受诗歌美丽 的意境。提问:为什么说雨点是奇

2、妙的?启发幼儿用一句完整的话描述漂亮的大 自然，教幼儿要爱惜大自然。活动拓展：请幼儿依据儿童诗的结构，进行简洁的仿编。活动渗透美术活动：启发幼儿把对雨天的感受用绘画的形式表现出来。科学领域活动：向幼儿介绍一些动植物生长的学问。园内渗透：将散文中各个画面内容附上相应的字卡，张贴在活动 室墙面上，让幼儿自由叙述。园景中渗透：下雨天带幼儿到户外去看雨、听雨。家庭中渗透：雨天让家长引导幼儿看雨，启发幼儿大胆想象。附儿童诗：奇妙的小雨滴“刷刷刷！”云妈妈把雨点儿当种子从空中播下播进竹园， 长出春笋儿。播进草丛，钻出蘑菇儿。播进树林，开出花朵儿。播进池塘，游出蝌蚪儿雨点儿，落到雨伞上，敲响了一面面 小彩鼓

3、：叮叮咚!叮叮冬！雨点儿，顺着雨伞滑到地上，开出一朵朵水花花。水花花，笑嘻嘻，亲亲娃娃们的脚YY。哦，娃娃们也长高啦！教学拓展：此次活动后，老师可以拓展进行“奇妙的云、奇妙的风”等活动。 师幼互动活动，可以向多个层次铺开。将幼儿仿编的儿童诗制作成电脑课件，图文并茂使诗歌更形象生 动。将幼儿仿编的儿童诗张贴在家园联系栏或家园联系手册中，把活 动延长到家庭，让家长和幼儿互动，仿编更多的儿童诗，让幼儿体验 胜利的欢乐。留意事项：老师的声态语言要美丽，富有感染力，引领幼儿进人儿歌的境界。老师要乐观鼓舞每一位幼儿，确定他们的点滴进步。在幼儿仿编过程中，老师可恰当进行点拨，使儿歌更加精彩。教学反思:活动注

4、意艺术与生活、艺术与情感的结合,采纳孩子们宠爱的活 动方式，通过听、说、唱、动、思、演等活动，进行感受、鉴赏、表现 和创作，使同学通过艺术体验,初步感受大自然的奇异。在对大自然的 追寻中，了解、宠爱自然，更加喜爱生活。本活动语言清爽而俏皮， 很符合中班幼儿的观赏品尝。活动中，老师通过电脑课件、配乐磁带 等帮助手段，引导幼儿把握儿童诗，体会诗歌的语言和意境。在此基 础之上，引导幼儿学习仿编儿童诗，扩大了幼儿的想象空间，提升了 幼儿运用语言的力量。活动设计符合中班幼儿全语言教育”能依据文 学作品供应的线索，扩展想象，仿编或续编一个情节或一个画面”这 一目标。培育了幼儿相互协作的力量和制造力，同时也培育幼儿乐观、 主动参加音乐活动和感受美、观赏美、鉴赏美的力量。【中班语言奇妙的小雨滴教案】文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。