《大鳌与蚂蚁》阅读训练及答案.docx

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1、大鳌与蚂蚁阅读训练及答案大鳌与蚂蚁阅读训练及答案东海有鳌焉，冠蓬莱而浮游于沧海，腾跃而上则干云, 没而下潜于重泉。有红蚁者闻而悦之，与群蚁相要乎海畔，欲观 鳌焉。月余日，鳌潜未出。群蚁将反，遇长风激浪，崇涛万仞，海 水沸，地雷震。群蚁曰：“此将鳌之作也。数日，风止雷默，海中隐如岳，其高18天，或游而东，或游 而西。群蚁日：彼之冠山，何异我之戴粒，逍遥封壤之巅，归伏 乎窟穴也。此乃物我之适，自己而然，我何用数百里劳形而观之 乎？（选自师旷论学）说明：鳌（aacute;o）：相传为海中大龟。一说为海中大鳖。蓬莱： 又名蓬壶，传闻为古代仙山名，在渤海中。浮游：没有目的地漫 游。干：动词，冲入。重泉：

2、深水。仞：周制七尺（一说八 尺）为仞。这里的“万仞为夸张写法，非实指。沸：沸腾。地雷 震：言波涛冲击海岸，就像打雷振动大地一样。此：这个。将：当是。 作：兴起。岳：高大的山。聚（gagrave;i）：同概，平、齐。逍 遥：闲情逸致的样子。封壤：蚂蚁洞外面的土堆，也叫蚁冢。封 是把土堆高的意思。巅：顶。窟穴：指蚂蚁洞。物：他物，这里 指鳌。然：如此。何用：哪里用得着。形：身体。简析：这则寓言通过红蚂蚁看东海巨鳌的故事，告诫我们：做人，须要 多一份虚心，少一份傲慢；多一点不断努力的上进心，少一点盲目自 大。阅读训练：1 .下列加着重号的字的用法与例句相同的一项是()。例句：群蚁将反A.有红蚁者闻而

3、悦之B.与群蚁相要乎海畔C.此乃物我之适D.彼之冠山2 .说明下面句子中加着重号的词语的含义。(1)冠蓬莱而浮游于沧海冠：(2)或游而西或：(3)自己而然然：(4)我何用数百里劳形而观之乎劳：3 .说明下列“之字在句子中的含义。(1)有红蚁者闻而悦之之： (2)此将鳌之作也之：(3)何异我之戴粒之：(4)我何用数百里劳形而观之乎之：4 .翻译下面的句子。(1)数日，风止雷默，海中隐如岳，其高聚天，或游而东，或游而西。译文(2)彼之冠山，何异我之戴粒，逍遥封壤之巅，归伏乎窟穴也。译文：5 .这则寓言接受了夸张的笔法，写了东海里的大鳌，引发了人们 的新奇心。东海巨鳌的大体现在哪里？极力渲染东海巨鳌

4、的用意是什 么？答 ：6 这则寓言的寓意是什么?答7 .仁者见仁，智者见智。就文章第三段中群蚁的话，谈一下你的看法。答参考答案：1.B （提示：例句反是通假字，通返，回去。A.悦，形容词的 意动用法，以.为悦。B.要，通“邀，邀请。C.适，形容词活用作名 词，自得其所。D.冠，名词活用作动词，把帽子戴在头上）2. （1）名 词活用作动词，把帽子戴在头上。（2）副词，有时。（3）代词，这样。 （4）形容词的使动用法，使.劳。3. （1）代词，代这件事。（2）用 于句中，补充音节，没有实际意义的助词。（3）用于主谓之间，取消 句子的.独立性。凑足音节，没有实际意义的助词。（4）代词，代它 （大鳌）

5、。4. （1）几天过后，风停了，雷声也宁静了，海里隐隐像座 山，它高和天齐了，有时候向东边飘移，有时候又向西边飘移。（2） 它头戴山，跟我们戴饭粒有什么不一样，逍遥自由地在小土包上，回 家趴在蚁穴中。5.说东海里有大鳌，大到头戴着蓬莱在大海里遨游, 腾跃起来就可以遇到云，沉没下潜就能到极深的水底。于是群蚁来海 边观看就是很合情合理的。这么浩大的鳌出场非同一般是自然的，于 是就有了狂风激浪，浪高万仞，海水沸腾，雷声振动，声势动人。至 此，鳌已让人油然而生敬意，夸张的目的就达到了。而后再写蚂蚁们 竟然把大鳌震天动地的壮举和它们微乎其微的行为同日而语，实在是 有眼不识泰山。这样文章的讽喻告诫效果一下

6、就体现出来了。6.写这 则寓言，意在告诫我们：做人，须要多一份虚心，少一份傲慢；多一 点不断努力的上进心，少一点盲目自大。7.答案不唯一，言之成理即 可。译文：东海有鳌，头戴着蓬莱在大海里遨游，腾跃起来就可以遇到云,沉没下潜就能到极深的水底。有种红蚂蚁听说了很兴奋，（便）和众 多蚂蚁相邀来到海边，想观看鳌。一个多月过去了，鳌潜藏水底没有出来。众蚂蚁打算返回，却见 狂风激浪，巨浪有万仞高，海水沸腾，地底雷声振动。众蚂蚁说：这 表示鳌立刻要出来了。几天过后，风停了，雷声也宁静了，海里隐隐像座山，它高和天 齐了，有时候向东边飘移，有时候又向西边飘移。众蚂蚁说：“它头 戴山，跟我们戴饭粒有什么不一样，逍遥自由地在小土包上，回家趴 在蚁穴中。这就是万物在自然中自得其所，自然而然，我们何必跑几 百里劳神来观看它呢？