湖北省黄冈市高三9月质量检测语文试题.docx

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1、2018届湖北省黄冈市高三9月质量检测语文试题黄冈市教育科学研究院命制 2017年9月27日下午2:004:30本试卷共8页。全卷共150分。考试用时150分钟。注意事顶：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在 答题卡上的指定位置。用统一提供的2B铅笔将答题卡上试卷类型后的方框涂黑。2 .选择题的作答：每小题选出答案后，用统一提供的2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。答在试题卷、草稿纸上无效。3 .非选择题的作答：用统一提供的签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。答在试题卷、草稿纸 上

2、无效。4 .考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。一、现代文阅读（35分）（-）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成13题。“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”这是唐人崔护所作的一首 脍炙人口的绝妙好诗。该诗好就好在有感而发、清丽自然，昔时“人面”虽美，却未眩惑、沉溺其中；今 日佳人难再得，也不至于“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，只是怅惘，可谓“哀而不伤: 兴起兴尽、 抚今追昔之间，隐含了中国诗学中一个颇为精妙的传统感兴。“感”，“动人心也”；“兴”是“起情，有感之辞”“托事于物”。但凡人对自然、社会、人生、

3、历史 等有所感触，情动于中，诉诸文辞，皆是“感兴”。“感兴”的道理并不艰深古奥。说它精妙，是因为感兴 的诗学是对生活中点滴兴会、感动的记录，并不期待对历史、人生和社会作出多么宏大、深刻的诠释，没 有多么丰沛深厚的历史底蕴、宽广沉重的悲悯情怀、费解难懂的哲理玄思，也不追求文辞的雕缗和用典等 形式技巧，但它却具有某种天然、素朴的情感力量和艺术魅力，引人反复咀嚼、悉心品味。就像这句“桃 花依旧笑春风”，惹得千载而下的读者为之怦然心动。“兴”虽起而有节、“情”虽动而无伤大雅，所以不忍 释卷，只能陪他一起怅然若失。说到底，这是一种生活的智慧，过于执着，未免心为物役、堕入悲苦；看 得太透，则又会寡淡枯寂、

4、了无生趣。真正的趣味，只在于洞明世态、练达人情，在痴迷其中与冷眼旁观 之间寻求一个合适的“度: 面对这个“度”，语言虽常有力不从心的无奈，没有办法也不可能直接描述它 的刻度，却可借由一个个场景、情态的呈现，一次次兴会、感悟的传达，让人灵犀一动，心领神会。因而， 在感性的诗学、感性的作品里，题材只是题材、抓手，通常不具备“主题”的宏大意味和“思想”的完整 性、一贯性，如果非得给它冠以一个明确的主题，恐怕只能用“生活”这样一个意义繁复丰饶的概念了。就古代而言，感兴的诗学传统蔚为大观，甚至有人将其称为“诗学之正源，法度之准则”。于近现代而只因喜爱书画的心思自幼及长愈演愈烈，时或搦管染翰，虽条件简陋也

5、不以为然，勉力为之。 A.B.C.D.18 .下列句子没有语病的一句是（3分）（）A.历经8000余年的风风雨雨，粟和黍这些古老的物种及以其为代表的传统耕作系统不但没有灭绝消 失，而是在敖汉这片土地上生生不息、代代传承。B.从“耕地红线”到“生态红线”，这不仅彰显了我国在生态文明建设领域的思想认识飞跃与实践路 径创新，而且是对我国国土空间保护的一次拓展和深化。C.“一带一路”作为中国首倡、高层推动的国家战略，它推动的不仅仅是经济上的合作，更是文化互 通的基础建设，它是连接世界上不同文明的“带”和“路二D.在热播电视剧三生三世十里桃花原著小说涉嫌抄袭的风波尚未平息的时候，又被网友指出该 剧涉嫌侵

6、权使用昆曲演员演唱的牡丹亭曲调录音。19 .下列各句中，表达得体的一句是（3分）（）A.小张接到几个朋友来访的消息，高兴地回答：“太好了，明天我一定在府上恭候各位光临B.小李在应聘信上写道：“日前惠顾贵公司的网站，得知招聘网络编辑的消息，我决定应聘。”C.王主任在招商会上恳切地说：“欢迎各位投资山区建设，我们将鼎力相助，提供咨询服务。”D.小赵偶遇某同窗好友，寒喧过后询问对方家人情况：“令慈身体好吗？令弟大学毕业分在哪里？ ” 20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超 过20个字。（6分）对时间和空间的感知，当是生命个体对外界的最基础的认知

7、。在我们古人看来，时间是变化的，是动 的； ，于是有了 “动静”的观念。时间的变化是绝对的、不可逆的，而且这个规律永远不变，不变当然就是“静”， ；空间虽然是静止的， ，这就是可变的，于是“静中有动21 . 9月3日，育才高中举办“梦想起航”迎新晚会。你被推荐为主持人，请你结合具体语境，写一段欢迎高一新生的开场白。要求紧扣主题，言简意赅，有文采，70-100字。（5分）尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，晚上好!今天，我们育才高中全体师生欢聚一堂，举办迎新晚 会，真诚地欢迎你们2017届高一学弟妹们！ 下面请欣赏晚会的精彩节目。四、写作（共60分）22 .阅读下面的材料，根据要求写作。（60分

8、）时间，“黯淡了刀光剑影，远去了鼓角铮鸣”，“淹没了黄尘古道，荒芜了烽火边城“，岁月，“带不走那 一串串熟悉的名字“：秦始皇、刘邦、唐太宗，屈原、烛之武、蔺相如、廉颇、苏武、孔子、庄子、司马迁、 张衡、诸葛亮、苏轼等。这些名字“在历史的天空闪烁，人间的一股英雄气在驰骋纵横”。以上这些历史人物身上散发着的“英雄气”有许多依然有现实意义。对此你有怎样的理解和感悟呢?请从以上人物中选取两三个来解读。要求选好人物，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标 题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。黄冈市高三年级9月份质量检测语文参考答案及评分标准1. B （理解有误，“作品也就不涉及历史底蕴、悲悯

9、情怀、哲理玄思等思想内容”错，这些并非没涉及，原 文是“没有多么丰沛深厚的历史底蕴、宽广沉重的悲悯情怀、费解难懂的哲理玄思:）2. D （最后所强调的是新世纪的中国诗学在某种程度上是“感兴的诗学”的复兴。“感性的诗学传统是历代 一以贯之的主流”是一个错误慨括，从文中看出，这种传统虽没完全中断，但并非历代都得到“伸张”;“主流”的说法不正确，如近现代的诗学主流是“种种宏大历史命题”。）3. A （“没有追求”绝对化，是对文本的误读。从第二自然段论述其特征的种种表述来看，不是完全“没有 追求”，而是不作为“刻意追求”的目标。）4. C （A项中“老磨他们的计划得逞”错，他们只是想捉弄大厦，“受伤”

10、不是本意；B项“为老磨及工友穿 藏青色西服埋下了伏笔”错，因为这一场景对他们穿藏青色西服没有预示作用，下文也没有他们都穿 西服逛街的场景照应；D项小说表现的主题与“歌颂了农民工对城市建设的默默奉献”关联不大，要 从追求文明生活的角度把握主题，文中穿西服是自尊和尊重他人的体现，强调了只有自尊和尊重他人 才能赢得尊重的道理。）5. （1）脏了吧唧的老磨和工友与身穿干净而笔挺西服的于大厦形成对比，凸显了于大厦自尊和尊重他人的 个性。（2）坐公交车时，老磨用泥灰和汗味抢占座位，而于大厦静静地融合在人群中，从这一鲜明对 比中，可以看出两者截然不同的素养和精神风貌。（2分）（3）于大厦受伤前后老磨的态度和

11、行为形成 对比。于大厦受伤前，老磨斥责于大厦穷烧；于大厦受伤后，老磨被深深触动，真正理解了大厦的行 为是一种文明的体现。（答对一点给2分，答对两点给满分5分）6. 【示例】（1）藏青色西服是行文的线索，使故事的情节更加集中紧凑。（2）藏青色西服是人物精神的外 在体现。于大厦穿藏青色西服体现的是自尊和尊重他人，老磨和工友从不理解到认可再到自己穿藏青 色西服，是文明素养的提升。（3）藏青色西服是文明素养的象征，小说的主题强调了只有自尊和尊重 他人才能赢得尊重，老磨和_L友的转变换来乘客平和的目光，意味着人们的文明素养在不断提升，深 化了小说主题。（4）以“藏青色西服”为题，显得新颖别致，能激发读者

12、阅读兴趣。（主要从情节、人 物、主题三个角度回答，其他言之成理即可。答对一点给2分，答对三点给满分6分。）7. B （“综艺节目无论是播出比重还是收视率都高居榜首”不能概括湖南卫视的情况，“严重挤压了电视 居人新闻时事和其他节目的发展空间”也无根据。）8 . BC （A “导致中韩两国关系紧张”属无中生有，原文只是说版权问题“引起中韩网友、媒体阵阵讨伐”。D “提高综艺节目的收视率”概括错误，这段文字主要是谈综艺节目的“创新”。E “从模仿引进到模 式创新的全过程”不准确，“已正式走上了一条创新的发展道路”也将“将然”说成“已然”，原文: 希望这一股文化的清流能够让中国的电视综艺最终走出“愚乐

13、”之流。）（答对一项给2分，两项全 对给满分5分；答两项以上不予评分。）9 .要杜绝版权抄袭，借鉴引进外国好的娱乐节目，博采众长；从源远流长的中国文化中汲取营养，重 视“寓教于乐”，摒弃“愚乐”节目。在细分市场中找准定位，开辟未被涉足过的领域。打破常 规思维，整合各界各领域的资源，创新节目表达形式。（答对3点即可给满分4分，其他概括能言之 成理的，可酌情给分。）10 .C（初，登所生庶贱，徐夫人少有母养之恩，后徐氏以妒废处吴，而步夫人最宠。步氏有赐，登不敢辞, 拜受而已。）11 . B （并非所有的帝王专用一个年号。历史上有些皇帝喜欢换年号，好事坏事都要换，有的几年换一次, 偶有的一年要换几次

14、。只是到了明清两朝，基本上都是一个皇帝一个年号。）12 . D （东中郎将，万户侯皆不是孙权所赐，是魏王。）13 .跟从的人想打那个人,孙登不允许,派人找到飞过孙登身边的弹丸和那人身上的弹丸比较后发现不 一样，于是那个人被释放了。（关键词“类” “释。被动句式各1分，句意2分。）孙登已经去世（绝：咽气）了，奏章才被孙权看至孙权因此更加悲伤感动，一说起孙登就掉眼泪。（关键词闻” “摧感” “陨”各1分,句意2分,译错酌情扣分。）【参考译文】孙登，字子高，是孙权的长子。魏国黄初二年，任命孙权为吴王，同时任命孙登为东中郎将，封为万户侯。 孙登以有病为由没有接受。这一年，立孙登为太子，给他选拔设置师傅

15、，精选了一些优秀的人才，作为他的宾 客朋友。于是诸葛恪等人被选入，陪着孙登研读诗书，外出跟着骑马射猎。孙登接待他的属官，大都采用平民 交往的礼节，和诸葛恪等人有时同车而乘，有时共床而卧。黄龙元年，孙权称帝，立孙登为皇太子。孙登有时外出打猎，本来应当走便道，而他经常远远地避开良田，不去践踏庄稼，到了休息的处所，又选 择空闲的地方。他就是这样不想烦扰百姓。他曾经骑马外出，有一颗弹丸从他身边飞过，手下的人便去寻找 射弹丸的人。有一个人拿着弹弓，身上带有弹丸，大家都认为是他干的。审讯他，他却不承认，跟从的人想打 他，孙登不允许，派人找到飞过他身边的弹丸，和那人身上的弹丸比较后发现不一样，于是那个人被释

16、放了。 还有一次，孙登丢失了盛水的金马盂，查出盗窃的人，是他身边的人干的，孙登不忍心给他处罚，就把他叫来 责备数落一通，打发他回家不再回来，并告诫身边的人不再提这件事。起初，孙登的生母地位低贱，徐夫人对孙登从小有养育之恩，后来徐夫人因为妒忌被废，住在吴地，而步 夫人最受宠。步夫人有赏赐，孙登不敢推辞，只是恭敬地接受而已。徐夫人派人来，凡赐给他的衣服，他必定 沐浴之后才穿上。孙登将被册立为太子，他推辞说：“本原确立，道义才能产生，要立太子，应当先立王后J 孙权问：“你的母亲在哪儿？”孙登回答说：“在吴地J 孙权听了，沉默不语。孙登三十三岁去世，临终前，他上书说:“我私下听说下面郡县有不少地方荒芜

17、残败，百姓生活物品匮乏， 非常困苦，奸邪祸乱滋生，因此法令频繁增加，刑法更加苛刻。我听说治理政事要顺从民意，法律政令要根据 时代的变化而变化。眼下确实有必要和将相大臣们仔细地选择合乎时宜的政策，广泛采纳众人的意见，宽缓 刑法，减轻赋税，调整停止一些劳役，以顺应百姓的愿望。陆逊对时政忠诚勤勉，献身忧国，尽心为公，有不谋 私利的气节。诸葛瑾、步鹭为国尽忠，通晓治国的体制。可以让他们献出合乎时宜的办法，除掉苛刻繁琐的 政策，爱护养育兵马，安抚慰藉百姓。五年以后，十年之内，远方的人归顺，近处的人尽力，不用打仗，一统天下 的大事就可以确定。希望陛下留意听取采纳我的意见，我即使死了，也还像活着的时候一样。

18、”孙登咽气之后 奏章才被孙权看到，孙权因此更加悲伤感动，一说起孙登就掉眼泪。孙登的谥号被定为宣太子。14 . BD （B表面看似消沉，实则愤激不平。D陆词上下片均有虚有实。）（答对一项给2分，两项全对给满分5分；答两项以上不予评分。）15 .相同感情：借“家书”表达思乡怀人之情。（2分。）不同感情：岑诗：京城与边疆相隔“万里”之遥，“费马蹄”“愁地尽”，“觉天低”可见旅途艰辛。 既表达诗人不畏艰辛、远戍边疆的报国之情;又暗含希望朋友多珍重之意。军帐中与李判官痛饮, 使临行前的聚会充满着振奋人心的豪壮气概。陆词：离家万里，浪迹天涯的羁旅之愁;年华已逝、壮志难酬的伤感和内心的愤懑不平。（答出两点区

19、 别即可，每位诗人2分，每点1分。）16 . （1）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（2）举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章（每小句1分，错、漏、多一字，该小句不给分。）17 . D （久假不归：长期借去不归还。望文生义。无可厚非：指不可过分指责，表示虽有缺点，但是可 以原谅。业余打球根本没错，此处不合语境，应改为“无可非议二 不以为然：然，对。不认为是 对的。表示不同意或否定。不合语境，此处表达的意思是不在意简陋的条件，应改为“不以为意”。）18 . C （A关联词语搭配不当：“而是”改为“反而”；“传统耕作系统”“灭绝”，搭配欠妥。B语序 不当，“不仅工”而且”后的内容对换。D成分残缺，缺主语

20、。“在”放到“原著”之前。）19 .D（A府上：敬辞，尊称别人的家；B惠顾：敬词，用于感谢别人的光顾；C鼎力相助：用于请求或感谢 别人的帮助。）20 .空间是不变的。于是“动中有静二 但生命个体所处空间却可以在不同的位置（或：但生命个 体所处空间并非静止不动）。（答对一处得2分，共6分。）21 .【示例】背负着家人沉甸甸的期望，从此你们的热情、朝气在此绽放。潜心学习，在书香中吸取营养;勇敢探索，在汗水里积淀成长。这里的岁月不会让你们失望！把握今天，学会与时间赛跑；相信自己,让梦想扬帆起航！（语境要求表达的内容是祝愿新生珍惜学习机会，让梦想起航。内容适合3分，语言 达标2分）22 .这是一道任务

21、驱动型作文题。其用意就是通过对材料中的历史人物品质精神的解读考查学生对“英雄 气”的理解，并且这种“英雄气”跨越时空，依然“有现实意义”。因此在行文过程中，不能单纯地解读人 物，而是要挖掘不同人物精神品质的内在关联，并且呈现出“英雄气”的内涵及现实意义。这些人物来源于课本，他们的事迹和品质是学生熟悉的。当然，学生可以跳出课本的限制，对人物有 更深入的解读，但是一定要符合历史的真实。正因为如此，这次作文的立意是很丰富的。关于的“英雄气”参考解读：胸怀天下、志存高远，敢为人先、革故鼎新，坚定忠贞、坚守信仰，果 敢无畏、大公无私，激浊扬清、舍生取义等。【评分标准】参考2017年高考全国卷I评分细则。

22、（1）基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量；发展等级评分，不求全面，可根据 “特征”四项16点中若干突出点按等评分，原则上随内容或表达的等次给分。（2）建议切入分45分。附：全国新课标卷作文等级评分标准（满分：60分）一、等（20T6 分）二等（15-11 分）三等（10-6分）四等（5-0分）符合题意符合题意基本符合题意偏离题意中心突出主题明确中心基本明确中心不明确内容内容充实内容较充实内容单薄内容不当基20分思想健康思想健康思想基本健康思想不健康础等感情真挚感情真实感情基本真实感情虚假符合文体要求符合文体要求基本符合文体要求不符合文体要求级表达结构严谨结构完整结构基本完整结

23、构混乱20分语言流畅语言通顺语言基本通顺语言不通顺语病多字迹工整字迹清楚字迹基本清楚字迹潦草难辨发深刻较深刻略显深刻个别语句有深意展特征丰富较丰富略显丰富个别例子较好等20分有文采较有文采略显文采个别语句较精彩级有创意较有创意略显创意个别地方有创意其他项评定:（一）扣分项评定出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止;标点符号出现3处以上错误的酌情扣分；不足字数者，每少50字扣1分；无标题扣2分。（二）残篇评定1.400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（少50个字扣1分）2.400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。3.200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分

24、。4 .只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。5 .只写标题的，给1分或2分，不评。分。6 .完全空白的，评0分。命题：张杏珍刘齐英胡仕雄潘鸣言，因遭遇了 “三千年未有之变局”的激烈动荡，加之西方诗学理论、文学观念的融入，凡此种种宏大历 史命题统摄下的诗学主流，莫不汲汲于国家、民族、社会、历史等宏大主题的反思与重塑，其间人性、审 美等超越庸常日用的抽象观念也成为权衡文学、艺术的重要尺度。感兴的诗学传统虽不绝如缕，却也无从 伸张。直到上世纪90年代以来，一个具有“现代”品质的国家、社会和个体生活局面初具规模，生活与历 史间的紧张、矛盾得以消解。一种“生活现代性”崛起的历史形态中，感兴的诗学才重

25、见天日，于是我们 看到了 “前生代”作家创作的转变，也感受到“新生代”“晚生代”创作不同以往、扑面而来的生活气息, 尤其是新世纪以来的诗歌，明确呈现出一种拥抱生活、体味生活、吟咏生活的创作动向。这些作品有赘美、 有质疑、有拥抱，也有反抗，但都在“我始终跑不出自己的生活”之大前提下，或是在商品的包围中“灵 魂再度受洗”，或是感喟“缓慢的打工生活工或许新世纪诗歌所根植的现代性生活形态较之传统而言已然翻天覆地，但其在生活中感兴，借诗遣怀, 试图以审美的方式理解和诠释生活本身的诗学意图，却是一以贯之的。甚至可以说，新世纪的中国诗学， 在某种程度上就可以称之为“感兴的诗学”之复兴。（摘编自光明日报201

26、6年10月10日）1 .下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3分）（）A.感性的诗学作品是对生活中点滴兴会、感动的记录，虽不追求文辞的雕缗和用典等形式技巧，但 它却具有某种天然、素朴的情感力量和艺术魅力。B.感性的诗学作品不要求对历史、人生和社会作出宏大、深刻的诠释，因而作品也就不涉及历史底 蕴、悲悯情怀、哲理玄思等思想内容。C.感兴的诗学作品“兴”虽起而有节、“情”虽动而无伤大雅，既不为物欲、堕入悲苦，又不寡淡枯 寂、了无生趣，体现了一种生活的智慧。D.感兴的诗学作品突破语言自身的拘谨，借由一个个场景、情态的呈现，一次次兴会、感悟的传达, 让人灵犀一动，心领神会。2 .下列对原文论证的相

27、关分析，不正确的一项是（3分）（）A.文章开篇引用崔护的一首绝妙好诗，点出了本文的论证话题感性的诗学传统。B.文章第二自然段通过分析论证，重点阐释了感性的诗学在内容和形式上的主要特点。C.文章第三自然段从历史发展的角度，梳理出了感性的诗学传统的发展脉络。D.文章最后结合新世纪的中国诗学现状强调了感性的诗学传统是历代一以贯之的主流。3 .根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（）A.感兴的诗学在选材、主题、语言、技巧等方面都没有追求，只要对自然、社会、人生、历史等有 所感触，情动于中，诉诸文辞即可。B.在古代，感兴的诗学传统蔚为大观，有人称之为“诗学之正源，法度之准则”；而在近现代，它处

28、于“虽不绝如缕，却也无从伸张”的境地。C.上世纪90年代以来，生活与历史间的紧张、矛盾得以消解，这为感兴的诗学重见天日创造了极有 利的条件，使得诗歌创作面貌一新。D.新世纪的中国诗学在某种程度上是“感兴的诗学”的复兴，这一时期的诗歌在生活中感兴，借诗 遣怀，表达了对生活的赞美、质疑、拥抱或反抗。（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的文字，完成46题。藏青色西服季明工地离住处，有很长一段路程，老磨他们需要坐公交车回去。傍晚，收工之后，老磨他们满身都是泥灰和臭汗。他们一屁股瘫坐在地上，一方面是喘息片刻，另一 方面呢，老磨他们是在等大傻。大傻，真名叫于大厦，喊来喊去，老磨他们就给他起

29、了个绰号：于大傻。大傻跟老磨他们不一样，每 次收了工，立即冲洗干净，然后从带来的包里，取出一套西服，换上，再把脏工作服，裹上塑料袋，塞进 那个包里。那西服，是藏青色的，大傻来到这个城市打工，刚领到第一个月工资，就上街买了这套西服。等大傻 换洗完毕，大家一块儿往回走。这景象有些独特：一群脏了吧唧的民工队伍里，走着一位身穿干净而笔挺 西服的人，很是不协调，同时，也让大傻显得很另类，很不合群。回去的时候，正值晚高峰，公交车上异常拥挤，但只要老磨他们一上来，人群立马闪开条道，让他们 过去。毕竟谁也不愿意让自己的衣服，与泥灰和汗水亲密接触。这个时候，车上绝对没有空座位，但老磨 自有办法，他来到一个座位旁

30、，站住，随着车的晃动，身体与坐着的乘客，始终保持着若即若离的距离。 在泥灰和汗味的骚扰下，终于，那位皱着眉头、捂着鼻子的乘客，忍无可忍，狠狠瞪了老磨一眼，起身离 开，老磨赶紧一屁股拍到座位上去。这时候，一身西服的大傻，则静静地融合在人群中，用不屑的目光看着老磨，他最讨厌的，就是老磨 这个拙劣的表演。节假日不干活时，老磨他们喜欢逛逛街，穿着也很随意，有的干脆就穿着皱巴巴的工作服。大傻则不 同，必须换上西服，才出门。这样一来，大傻就很醒目，在一行人中，很有些众星捧月的样子。这令老磨 他们非常不舒服，就与大傻拉开了距离。一次，老磨斜着眼睛，说，大傻，穷烧个啥哩？瞧把你能的，穿上西服你还是农民工，变不

31、成城里人!大傻不服气，说，穿干净点不好吗？农民工就应该是脏兮兮、臭烘烘的形象吗？那是犯贱！大傻又说，挤公交时，你看人家那厌烦的目光，我都替你脸红。这话，噎得老磨直翻白眼，一愣一愣的。于是，老磨他们就决定，必须收拾一下大傻。这天，收了工，冲洗完毕，大傻却发现那个装着西服的包不见了。大傻急了，遍地翻找，可横竖找不 到。老磨他们坐在地上，喝水抽烟，冷眼看着大傻忙活，偷偷地笑。过了许久，满头大汗的大傻，仍然四处寻找那个包。老磨喊，大傻，别找了，再不回天就黑啦。又有人喊，大傻，你那西服，长翅膀飞啦。大傻不听，依然在工地上跑来跑去，执着地寻找。老磨他们说，真是个大傻熊！就撇下大傻，先走了。当老磨他们得到消

32、息，赶到医院时，大傻已躺在了手术台上。在寻找西服时，楼顶一截钢筋倏地掉下 来，从大傻的左肩膀插进去，从腰部穿透出来老磨他们怔怔地守在手术室外，彻底傻了。过了很久，大傻才被推出来，仍处在昏迷之中。老磨哭了，冲上前去，喊，大傻，不穿那西服，你他 娘的能死啊？ ！第二天，老磨他们来到工地，从一堆水泥里，挖出那个装着西服的包。它，已经变成了个水泥疙瘩， 半晌，他们都没说话。许多天，老磨他们都像丢了魂儿，葛着脸，闷头干活，那件藏青色的西服，总是在眼前晃动、晃动一个月后，大傻出院了，但需要回家继续休养。那天，老磨他们专程上街，精心挑选，给大傻买了套 藏青色的西服，送了过去。大傻走后，老磨他们每人也都买了套

33、西服，藏青色的，像大傻一样，收工后，冲洗干净，换上西服， 再去挤公交车。这时候，他们才发现，乘客们的目光，很平和，丝毫没有了厌恶、敌意和距离，能同这个 城市的人们亲密地挤在一起，坐一程车，这感觉，真不赖！于是，老磨就给大傻打 ，他说，于大厦，现在咋样？养好了赶紧回来吧，我们等着你！选自小说月刊，有删改4 .下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（3分）（）A.小说写于大厦在工地上遍地翻找西服的情景以及后来因此受伤的遭遇，是呼应前文“必须收拾一 下大傻，说明老磨他们的计划得逞。B.小说以时间顺序展开，又用插叙来丰富情节，如老磨和于大厦逛街的场景，突显他们形象的反差, 为老磨及工友

34、穿藏青色西服埋下了伏笔。C.小说在情节叙述的详略上颇有讲究，比如，于大厦及工友挤公交回家的情景属于详写；于大厦在 工地上受伤的情景只做了必要交待，属略写。D.小说以农民工在城市打工的生活为题材，主题鲜明突出：歌颂了农民工对城市建设的默默奉献,表达了农民工对融入城市生活的渴望。5 .在对比中写人可以凸显人物的性格特点。请结合本文，对此加以分析。（5分）6 .小说为什么以“藏青色的西服”为题？请结合文本谈谈你的看法。（6分）（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成79题。材料一：近日，一档网综中国有嘻哈自播出后，便引发广泛讨论，无论是导师还是选手都大受关 注。节目版权的问

35、题一直颇受争议，早前就有网友质疑该节目无论是赛制、LOGO、舞台，甚至话筒都和原 版节目相差无几。7月26日，韩国Mnet电视台证实中国有嘻哈没有购买show me the money版权,对节目高度相似的行为感到非常遗憾。无独有偶，上周湖南卫视刚刚开播的真人秀节目中餐厅，也因涉 嫌抄袭踩到了雷点，部分网友甚至去豆瓣打一星以示抗议。近年来我国诞生的“原创”新综艺仿佛总能和 韩国某热门综艺扯上关系。禁韩令下，版权不清白的新综艺越来越多。它们自诞生就不受欢迎，引起中韩 网友、媒体阵阵讨伐。韩国方面也曾公开点名“抄袭”：东方卫视抄袭MBC综艺节目无限挑战，推出了极限挑战；湖南卫视抄袭SBS电视台英才

36、发掘团制作了神奇的孩子，抄袭tvN电视台三时三餐制作了向往的生活。江苏卫视抄袭KBS第2频道歌曲之争胜负和SBS电视台神的声音,制作了更好的声音和唱到底等。（摘自人民日报从中国有嘻哈到中餐厅为何综艺总陷抄袭）材料二:60. C新 然 时 不浙江！枚身il或电艺 祝刚11M. 东方更祝20154雅已吞目在四大炖方卫视旧推占比材料三：2017年春节前后，中国诗词大会（第二季）见面如字朗读者等节目的播出赢得了受众的一片叫好，新一代文化类节目“文化+综艺”的模式被观众盛赘为“一股清流二“清流”自有源泉。中国源远流长的五千年文化，自有其深厚的内容供养。而梳理中国电视文化类节 目的一路发展，我们不难发现，

37、这些受到观众好评的电视综艺节目表达形式的创新，特别是真人秀元素的 吸纳，才是赢得观众的喜欢的良方。电视节目的功能说到底是大众娱乐，“寓教于乐”仍然需要适度的娱乐表达。而这一次“文化+综艺” 类节目获得盛赞，恰好从另一个方面说明受众对当前充斥屏幕的综艺娱乐节目成为纯粹游戏甚至恶搞的“愚 乐”节目的厌倦。同时，经过近几年电视综艺版权的引进热，新一代“文化+综艺”类节目的模式创新，也 为中国电视综艺赢得了文化自信，希望这一股文化的清流能够让中国的电视综艺最终走出“愚乐”之流。（摘自吴生华从模仿引进到模式创新中国电视综艺节目发展路径浅析）材料四：“当我们一再说创新的时候，所谓创新，更多意义上不是全新的

38、、前所来有的创造，更多的还 是在原有节目元素基础之上的重新组合、与时俱进。创断，更多还是模仿基础上的新，继承基础上的新， 对各种节目元素和文化要素的新的融合”。电视综艺节目在收视和口碑上的双向成功，与其真诚的态度、巧 妙的节目定位、新鲜的表达语态和丰富的文化内涵是分不开的。电视综艺节目不仅要对受众进行细分；在 细分市场中找准定位，开辟未被涉足过的领域，要从受众角度思考，尊重受众，带着真诚策划节目，而且 要打破常规思维，整合各界各领域的资源，创新节目表达形式。（摘自李红霞浅谈央视开讲啦）对中国电视综艺节目的创新启示）7 .下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（3分）（）A.近年来，我国几家地

39、方卫视推出的几档新综艺，如中餐厅向往的生活等，虽然名日“原创”, 却因版权不清白而受到质疑。B.从2015年四大地方卫视编排占比看，综艺节目无论是播出比重还是收视率都高居榜首，严重挤压了电视剧、新闻时事和其他节目的发展空间。C.以中国诗词大会见面如字朗读者为代表的电视文化类节目创新了表达形式，吸纳了真 人秀元素，被观众盛赞为“一股清流”。D.真诚的态度、巧妙的节目定位、新鲜的表达语态和丰富的文化内涵，不仅能让电视综艺节目获得 较高的收视率，还能赢得良好的口碑。8 .下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（5分）（）A.不仅中国有嘻哈版权受到争议，陷入抄袭嫌疑，还有多家电视台的所谓新综艺与

40、韩国的某些 热门综艺也撇不清关系，导致中韩两国关系紧张。B.从材料二的节目编排看，尽管四家电视台的新闻时事节目播出比重不大，但收视率都高于播出的 比重，这与综艺节目的播出与收看的占比情况恰恰相反。C.电视节目的功能是大众娱乐，但“寓教于乐”也应引起重视。创新的“文化+综艺”类节目的成功, 可以看出观众对纯粹游戏甚至恶搞的“愚乐”节目已经厌倦。D.提高综艺节目的收视率的关键是开辟未被涉足过的领域，这需要从受众角度思考，带着真诚策划 节目，打破常规思维，整合各种资源，创新节目表达形式。E.以上材料反映了中国综艺节目从模仿引进到模式创新的全过程。“文化+综艺”类节目的模式创新, 标志着中国电视综艺已

41、正式走上了一条创新的发展道路。9 .中国综艺节目应该怎样做才能健康发展？请结合材料，简要概括。（4分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成1013题。孙登字子高，权长子也。魏黄初二年，以权为吴王，拜登东中郎将，封万户侯，登辞疾不受。是岁， 立登为太子，选置师傅，铃简秀士，以为宾友，于是诸葛恪、张休、顾谭、陈表等以选入，侍讲诗书，出 从骑射。登待接寮属，略用布衣之礼，与恪等或同舆而载，或共帐而寐。黄龙元年，权称尊号，立为皇太 子。登或射猎，当由径道，常远避良田，不践苗稼，至所顿息，又择空闲之地，其不欲烦民如此。尝乘马 出，有弹丸过，左右求之。有

42、一人操弹佩丸，咸以为是，辞对不服，从者欲捶之，登不听，使求过丸，比 之非类，乃见释。又失盛水金马盂，觉得其主，左右所为，不忍致罚，呼责数之，长遣归家，敕亲近勿言。初登所生庶贱徐夫人“有母养之恩后徐氏以妒废处吴而步夫人最宠步氏有赐登不敢辞拜受而已。徐氏 使至，所赐衣服，必沐浴服之。登将拜太子，辞曰：“本立而道生，欲立太子，宜先立后。”权曰：“卿母安 在？ ”对曰：“在吴J权默然。年三十三卒。临终，上疏日：“窃闻郡县颇有荒残，民物凋弊，奸乱萌生，是以法令繁滋，刑辟重切。臣闻为政听民，律令与时推移，诚宜与将相大臣详择时宜，博采众议，宽刑轻赋，均息力役，以顺民望。 陆逊忠勤于时，出身忧国，塞客在公，有

43、匪躬之节。诸葛瑾、步鹭忠于为国，通达治体。可令陈上便宜， 蠲除苛烦，爱养士马，抚循百姓。五年之外，十年之内，远者归复，近者尽力，兵不血刃，而大事可定也。 愿陛下留意听采，臣虽死之日，犹生之年也所既绝而后书闻，权益以摧感，言则陨涕。谥登日宣太子。（节选自三国志孙登传）10 .下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）A.初登所生/庶贱徐夫人少/有母养之恩/后徐氏以妒废/处吴而步夫人最宠/步氏有赐登/不敢辞拜受而已 /B.初/登所生庶贱徐夫人/少有母养之/恩后徐氏以妒/废处吴而步夫人/最宠步氏/有赐登不敢辞/拜受而 已/C.初/登所生庶贱/徐夫人少有母养之恩/后徐氏以妒废处吴/而步夫人

44、最宠/步氏有赐/登不敢辞/拜受而 己/D.初登所生庶贱/徐夫人少/有母养之恩后/徐氏以妒废/处吴/而步夫人最宠/步氏有赐登/不敢辞拜受而已/11 .下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A. “侯”是古代的一种爵位，古代通常有五种爵位，依次为公、侯、伯、子、男。“万户侯”，指食邑 万户以上，后泛指高爵显位，如“粪土当年万户候”。B. “黄龙元年”，是以东吴君主孙权的年号纪年的。因都是一个皇帝一个年号，所以也常常用年号来 称呼皇帝，如“崇祯”皇帝，“康熙”皇帝。C. “疏”，又称奏议，是封建社会历代臣僚向帝王进言使用文书的统称。臣僚上“疏”可以报告工作、 议礼论学、陈政要

45、、言兵事、进谏等。D. “谥。古代君主、诸侯、大臣、著名文士等具有一一定地位的人死去之后，根据他们生前行迹，给 予褒贬善恶的称号。分为官谥和私谥，如陶渊明私谥“靖节”。12 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）A.孙登体恤百姓，宽以待人。他出外狩猎时，常绕远路避开良田，不践踏百姓的庄稼。休息时，也 是选择空闲之处。对于犯了错误的人，不忍处罚，还不许身边的人再提此事。B.孙登孝顺养母，有感恩之心。徐氏对孙登有养育之恩，虽遭废，但徐氏派人送来的衣服，孙登必 定沐裕后才穿上。父亲要立他为太子，他则坚决要求先立养母为皇后。C.孙登关心国事，忧国忧民。他临终上疏颇有见地，提出国家

46、的政令应与时俱进，博采众议；认为 有些地方应该宽缓刑祛，减轻赋税，调整或停止一些劳役，顺应民心。D.孙登人品出众，才干超人。孙登是孙权的长子，一直受到良好的教育。孙权赞赏他的人品和能力, 授予他东中郎将，赐封万户候，册立为太子，追道宜太子。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）从者欲捶之，登不听，使求过丸，比之非类，乃见释。（5分）（2）既绝而后书闻，权益以摧感，言则陨涕。（5分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）阅读下面两首诗词，完成1415题。项西头送李判官入京岑参一身从远使，万里向安西。汉月垂乡泪，胡沙费马蹄。寻河愁地尽，过破觉天低。送子军中饮，家书醉里题。渔

47、家傲寄仲高陆游东望山阴何较是？往来一万三千里。写得家书空满纸。流清泪，书回已是明年事。寄词红桥桥下水，扁舟何日寻兄弟？行遍天涯真老矣。愁无寐。鬓丝几缕茶烟里。注璇西：安西都护府，治所在今新强库车附近。寻河：史载张骞出使西域时曾去寻找黄河源头。 仲高：陆升之（11137174）,宇仲高，陆游的堂兄。山阴：今，陆游的家乡。14 .下列对以上诗词的赏析，不正确的两项是（5分）（）A.岑诗本为送朋友入京，起笔却写自己从长安入安西，着墨不多而内涵丰富，很自然地引出二、三 联对安西景色的具体描写。B.陆词最后三句描述自己现状一一韶华已逝，浪迹天涯，夜不能寐，只有饮茶消忧。这流露出诗人 落寞消沉之意。C.两首诗歌数量词的运用耐人寻味。岑诗中“一身”“万里”的悬殊，表现诗人的胆魄和勇气；陆词 中“一万三千里”言离家之遥远