实用教育工作计划3篇.docx

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1、实用教育工作计划3篇实用教育工作计划1一、指导思想：安全教育工作是学校工作中的重要组成部分，始终确立“安 全第一，预防为主”观念，认真贯彻落实上级有关部门要求，全 立位加强管理，为师生营造一个安定和谐的工作和学习环境。二、工作重点：1 .强化学生路队护送。我校地处集镇中心地带，交通安全压 力本身就比较大。新二。四国道开通后，南大门安时路段压力更 大，过往车辆明显增多，放学时经常堵车。下午放学时所有护送 老师、领导要按时到岗、到位，护送到点，确保不发生交通安全 事故。2 .加强课间活动管理。学校现校区面积较小，而学生人数又 较多，发生碰撞等安全事故可能性极大。值周老师要坚持在课间 管护区域巡护，

2、相关老师在班级可视范围内巡视，发现并制止可 能发生的问题。特别关注学生上下楼梯、集队进出教室、在操场 活动、在体育组合器械处等。三、具体措施：1 .建立领导组织成立由校长z同志为组长、分管安全的副书记为副组长，分 组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活 动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工 艺品等；同时尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特 的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造；最后利用社 区资源，让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼幼 儿在欣赏中不断地提高。4、进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力，有 初步的安全保护意识

3、创设“自理”的条件和环境，在日常生活环 节中渗透教教育，例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题， 我们将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒，让幼儿进一步 地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力，同时，开展各项游戏， 让幼儿知道一些简单的安全知识，学会保护自己，并通过家家长 有目的的实际演示和游戏，帮助幼幼儿形成自我保护的意识。5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享，能解决交 往和合作过程中出现的问题。创设宽松、和谐的交往环境，为幼 儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和条件，并加以指导， 培养幼儿交往的技能，并给幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿 自主地选择、计计划活动，引导、鼓励幼儿从

4、多方面和多角度解 决问题，帮助幼幼儿积累成功的经验三、游戏活动本学期，晨间活动以区角游戏为主，幼儿游戏以角色游戏为 主，本学期将加强对角色游戏的指导，丰富角色游戏的内容，增 强各游戏区的联系，创新游戏情节，结合角色扮演表现不同的角 色特点。在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神， 促进社会交往能力的不断提高，在游戏活动中教师加强指导、巡 视和参与，记录，在游戏中能与他人进行合作，具有一定的交往 能力，学会互助、合作和分享。四、绿色学校创建工作环境教育是社会的一项系统工程，是社会主义精神文明建设 的一项重要内容。从中小学环境教育人手，开展绿色教育，关系 到我国可持续发展的长远利益，也对环

5、境保护事业发展起着基础 先导和推动作用。因此，环境教育工作纳入了幼儿园教育的总目 标。幼儿园的环保教育主要是使学生认识环境，提高学生的环境 意识，提高学生的综合素质。在学校的建设中体现可持续发展教 育的理念。提高教师和学生的环境素质，学校的环境品位得到提 升。通过学生带动家长，通过家长带动社区.又通过社区带动社 会公民更广泛地参与环境保护行动。四、教育措施：1、以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子 全面发展的主题活动。2、灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现“生活既教育”的教育观念，继续开展“主题生成”，从多方面考虑主 题活动内容，体现幼儿活动的主体性。3、决定主题活动。

6、环境布置符合主题内容，主要让幼儿参与 进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。创设与 主题相适应的区域，并随着主题的深入增添、更改区域内容。充 分尊重幼儿的自主性，教师只是支持者、合作者。(1)与幼儿共同丰富墙面，并提供相关资料帮助幼儿进一步 认识，从而增强对音乐艺术的向往。(2)注重区角、创游环境材料的投放，加强指导观察，从中 了解需要，投放更有利于幼儿进一步发展的材料，发挥环境教育 功能。(3)创设主题活动展示区即主题墙，努力采用多种形式让幼 儿在展示区内有机会表现自己，体验成功的快乐。(4)多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及自己解决 处理问题的机会。启发幼儿在大量感知事物

7、的.过程中发现问题, 并进行探索，从而使幼儿思维活跃，兴趣广泛。五、德育工作1、班级每天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，切合实际 地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。2、有重点围绕季节、时事展开活动，丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识。3、开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守 纪律、好行为的孩子。4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品 德、行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。六、安全工作1、严格执行接送制度，防范于未然。2、经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时 处理，把安全工作放在第一位。3、认真观察幼儿的活动情况，避免不安全

8、事件，树立安全意 识。4、利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动 前提出要求，比如：吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等。5、根据中班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事。七、家长工作1、定期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目标。2、每月一次家园栏地宣传。3、做好亲子活动宣传，引导家长积极参加亲子活动。4、听取家长意见和建议，争取家园配合，达到家园教育培养目标一致。5、对插班幼儿与家长多沟通，及时反映幼儿情况让家长放心。6、在“家长助教”“亲子活动”中促进幼儿、家长、教师的 共同进步与成长。校校长、中层干部和年级组长为成员的安全工作领导小组，并由 分管副书记负责日常工作。全体

9、成员要以高度的事业心和责任感，各司其职，通力合作， 配合社区、派出所、法制副校长做好学校治安综合治理工作，努 力清除影响学校安全和稳定的隐患。巩固省、市“平安校园”创 建成果。2 .健全规章制度学校进一步完善值周值宿制度、门卫管理制度、巡查制度、 安全例会制度、节假日值班制度等，按要求签订各类安全责任书， 开展安全隐患排查，发现问题及时整改。3 .贯彻安全方针“隐患胜于明火，防患胜于救灾，责任重于泰山。”加强安 全日检查：每天早上安排一名校级领导、一名值周领导、一名值周教 师、一名保安在南大门口，一名值周教师、一名保安在中部串巷 值勤，保证早上学的师生进出秩序和安全。中午、晚上放学时，相关老师

10、按时到岗、到点，参加路队 护送，安全工作领导小组相关成员进行登记、考核。值周老师对当日教学、活动等安全负责，检查有无空堂、 教师体罚学生；学生课间有无追逐打闹及其它可能发生意外的情况，坚持值周教师课间巡护制度。保安负责每天对学校进行巡逻，特别关注各教室、办公室 门窗关锁情况，发现问题及时整改，重大问题及时上报。4 .加强宣传教育抓好安全工作是做好各项工作的前提。重视安全管理和教育, 形成浓烈的安全宣传氛围，有助于提高师生安全意识，防范和化 解安全风险。校长与教师签订安全责任书，学校与家长签订安全责任书, 明确各自责任。平时通过“家校专递”、“安全通讯”、“校信 通”、“家长会”等形式对家长、教

11、师进行安全宣传，做到安全 工作天天讲，处处必讲，寒、暑假印发有关安全的告家长书。每 月出刊安全通讯通报情况。利用橱窗、“红领巾广播”、展板、各年级组小报等阵地， 开展多种形式的宣传，结合安全教育日、消防日等开展演讲、知 识竞赛等活动。印发春、秋季预防季节，夏季防雷电、溺水，交通安全，防 拐防骗等宣传材料。加强学生心理健康教育，与教导处、少先队 大队部共同开展丰富多彩的课余活动，活跃学生身心，为学生养 成良好的品质和生活习惯创造条件。5 .加大管理力度。落实隐患排查制度，巡值、值周同志重视日常安全隐患排 查，督促整改；安全领导小组成员定期进行安全隐患排查，结合 季节、气候，进行专项排查，排查内容

12、包括设施、校舍、电路、消 防、交通、食品卫生等。抓好文明创评，对不重视安全工作的个人和班级实行一票 否决制。如：班级安全宣传、教育不到位，学生发生严重的偶发 事件；教师体罚学生、不按要求护送路队。班级门窗不按时关锁， 次数较多或因此造成财产损失等。学生集体外出活动必须实行报批制。社会实践、春游等校 外活动年级组长报校长批准后方可实施，并做到组织严密、措施 落实。重视食品卫生安全工作。不得购进过期、变质、无证食品。 食堂工作人员严格执行操作规程，确保不发生食物中毒事件。严格执行课程计划，控制学生在校时间和作业量，减轻学 生心理、学业负担。强化保安管理，与保安公司共同强化日常工作，突出重点 工作：

13、师生进出管理、校园巡逻、日常值班、重大活动值勤等。按要求开展安全演练，落实相关安全预案。本学年在上、 下半年各开展一次安全演练：上半年开展消防逃生安全演练。下 半年开展紧急避险安全演练。邀请相关专业人员到场进行指导。6 .加大硬件投入尽管面临学校搬迁等现实，学校进一步加大硬件投入，对消防器材进一步完善，全面检查电路、水网，完善视频监控系统， 将中部的两个摄像头改为红外摄像头，加大服务器容量，保证监 控效果。为保安人员配全防护手套、背心、喷雾剂等器材。7 .加强师德建设。育人为本，德育为先，关心爱护学生，一切对学生负责是确 保学生安全的重要前提，教师要讲师德、讲责任，执行“五严” 规定，在教育教

14、学过程中，尊重学生，不得体罚与变相体罚学生， 不得歧视学困生、贫困生、残疾儿童，不得使用侮辱学生的刺激 性语言，对心理有障碍学生要加以疏导。8 .创新工作方式。实行“科任教师为第一层级、班主任为第二层级、安全小组 为第三层级、分管领导为第四层级、校长为第五层级”逐级负责 制，由下而上，由内而外，抓责任、抓源头、抓落实，实现安全工 作双周警示制，融通报、曝光、表扬于一体，畅通安全信息渠道， 形成安全工作“你管、我管、大家管”，事故隐患“你查、我查、 人人查”的良好格局，最大限度地降低损失和规避险情，确保师 生安全。新的一年，我校将继续加大安全管理力度，在市局推荐上报 “省平安校园”的基础上，做实

15、基本工作，加大制度落实和创新 力度，丰安小学在实现“东台站排首，盐阜创一流，全省争上游” 的十二五创建目标作出积极贡献。实用教育工作计划2当一轮出生的朝阳播洒着勃勃生机，我们又踏入了一个新的 门坎。经过一学期的使用，我校远程教育的发展情况，现将本期 的工作情况总结如下：一、校领导高度重视在上级主管部门的直接领导下，我校已成立了远程教育领导 小组，现已投入到正常的教学当中，而且已初显成效。现在我村 党员、村干、群众等都已参加本村举办的“远程教育”培训班的 学习。学校教师、村党员、村干、群众在远程教育室里可以通过 远程教育主机浏览各种资源。二、远程教育资源的使用情况“远教”信息资源已被老师所采纳，

16、包括上面配给的VCD、 DVD碟片及各种软件光碟。VCD学习光碟我们已组织学生观看, 老师也能通过电视观看有关的教育电视节目。目前，属于老师用 的DVD光碟还无法应用，因为我校尚未购买DVD机。至于同步 课堂、示范课、优质课教案及有关学科知识全校绝大部分的教师都能通过上机自己调用；学生也可以上机浏览相关教学资源。四、未来的工作设想根据学校的工作计划安排，经后一段时间内进一步培训我校 教职工微机基础知识，使之能真正把远程教育资源应用到教学当 中来，以进一步提高我校的教学质量。另外，为充分应用我校多 媒体教室，学校有计划、有步骤地进行一线教师的课件制作培训。实用教育工作计划3一、班级情况分析经过了

17、一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游 戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的能力也有了 不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流，大 多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较准确；美术方面幼儿能 大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受, 体验创造的快乐；音乐方面幼儿能比较准确地按照音乐的节奏做 各种较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合；社会交往方 面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和分享。但也存在 一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人 发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听。针对本年 段幼儿实际情况及部分幼儿存在

18、的不足之处，我们将继续注重幼 儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定如下：二、日常保教工作为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研究，不断 更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习， 在快乐中发展，真正的做到保教并重。1、能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述为幼儿提供 普通话的语言环境，在日常生活中提供自由交流、表述的机会和 条件。首先在丰富多彩的活动，如：谈话活动、听说游戏中扩展 幼儿的经验，在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育，支 持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向，让幼儿在活动中有机会 听说，表达自己的观点；其次改进看图讲述、情境讲

19、述等讲述活 动的教学形式。教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、 语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分组讲述能为 幼儿提供更多讲述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的 见解；再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运 用已有的语言经验充分表达和锻炼；最后充分利用家长资源，让 家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教 育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：让家园配合督促 幼儿完成任务，如：布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让 幼儿进行表述一定的内容的语言实践活动。2、学习从不同

20、角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、 比较、类推等方法解决简单的数学问题。为幼儿提供一定的活动 空间，提供丰富的，具有适宜结构的可操作性的材料，支持幼儿 的操作活动。能用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探 索过程和结果，并能提出问题参与讨论，培养幼儿好奇、好问、 好探索的态度。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科 科学探索类的玩具和材料，让幼幼儿在玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的探索形式开展教育活动，将科学活动 贯穿于幼儿一日生活之中，如科学游戏活动一风车转转转，借助 一定的材料或玩具，将科学的道理寓于游戏之中，通过参与有一 定规则的、有趣的玩耍和操作活动，获到相关的科学经验；如根 据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获 等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中获取有关大自 然的丰富经验。同时，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出 散步，参观、游览的机会让幼幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的 了解一些科科学知识。3、喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。为 幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、小