水平二体育与健康快速跑教案设计.docx
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1、快速跑教学设计1、叫号赛跑;2、游戏:小小设计师教 学 目 标1、知识与技能:通过游戏活动,激发学生的学习兴趣,让学生在游戏中,学会思考、体验快 速跑、提高反应能力。2、过程与方法:通过快速跑的教学与练习,提高学生跑的速度,同时发展灵敏、协调等身体 素质,让90%以上学生懂得快速跑。3、情感态度与价值观:培养学生在学练中的团结协作的意识、探究意识以及积极进取、顽强 拼搏的创新精神。顺 序教学内容组织形式及要求教师活动学生活动设计意图数时强一、课堂常规 1、体育委员整 队报告人数;2、师生问好。 3、语言引导, 使学生进入情 境组织:四列横队 要求:精神饱满; 站队迅速、整齐1、教师协助整 理好
2、队伍;2、语言激发学 生运动兴趣1、体育委员下 达口令整队; 2、学生注意力 集中,动作做 到静、齐、快;3、随教师的语 言进入情境境发兴调上极良习 情激的我生积髓学 过出生有学的昔的氛 通设学趣动课性好气12分小激 趣 导 入 部 分二、准备活动1、齐步走组织:四列横队呈 圆形 f () 1、语言引导学 生快乐的进行 齐步走练习。1、在教师语言 的引导下,小 学生一路纵队 成远程进行齐 步走。1、激发学 生的兴趣, 提高参与 性;11分小7分要求:步伐整齐2、开口螺旋跑组织:同上要求:跑动时自主 调整好前后距离。2、教师领跑2、一路纵队进 行开口螺旋跑 后转齐步走2、使练习 热情进一 步高涨
3、11分小3、模仿各种动 物的动作组织:在圈内自由 站队/( 3、教师适时引 导学生模仿各 种动物3、自由发挥想 象,模仿各种 动物,尽量活 动好身体各个 环节。3、达到热 身的目的。13分小顺 序教学内容组织形式及要求教师活动学生活动设计意图数时强探 索 与 尝一、“叫号赛 跑”1、复习站立式 起跑摆臂练 习。-! -*! ffl 6-1-5要领:(顺口 溜)两腿前后开立 站,有力脚前, 另脚后吧,手 臂弯曲前后 摆,身体前倾 重心移,脚跟 抬起,脚掌着 地。2、游戏“叫号 赛跑”(1)方法:小组织: 土要求:1、根据顺口溜准确 做出站立式起跑姿 势。2、动作正确、全身 协调一致。组织:4道3
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