第13课《唐诗五首》综合训练--2023-2024学年八年级语文上册备课资源（统编版）.docx

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1、第13课唐诗五首1 .下列对诗歌的理解正确的一项是（）A.野望写的是山野春景，全诗流露出诗人孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的 情怀。B.黄鹤楼这首诗先抒情，后写景，一气贯注，浑然天成。C.钱塘湖春行处处扣紧环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖描绘得生 意盎然，恰到好处。D. “山随平野尽”形象地描绘了船出三峡、渡过荆门山后长江两岸的特有景色：山逐 渐消失了，眼前是一望无际的低平的原野。一个“尽”字，化静为动，将群山与平 野的位置逐渐变换、推移的情景真切地表现出来。2 .根据要求，写出对应的诗句。（1）王绩在野望中引用了典故，表现诗人渴望从先贤寻找慰藉的诗句是：（2）在王维的使至塞上一诗

2、中，被王国维赞为“千古壮观”的名句是: ， o（3）渡荆门送别一诗中含蓄地抒发了作者思乡之情的诗句是：,O（4）崔颍在黄鹤楼一诗中，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是: ? O（5）钱塘湖春行中从动物的变化写早春景象的诗句是：，O3 .阅读下面的古诗，回答问题。南湖早春白居易风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。乱点碎红山杏发，平铺新绿水苹生。翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹉语未成。不道江南春不好，年年衰病减心情。(1)请从颔联的“乱” “平”中选一字作简要赏析。(2)此诗与钱塘湖春行写的都是早春之景，表达的思想感情有何不同?4 .小明默写古诗词时，总是区别不了 “燕”与“雁。很是苦恼。请你根据下面的材料，

3、帮小明正确选择“燕”与“雁二并填在下列诗句中的横线处。材料一 古诗词中的“燕”：表现春光的美好，传达惜春之情；表现爱情的美好；表现时事变迁，抒发昔盛今衰、人事代谢、亡国破家的感慨；表现羁旅情愁，状写 漂泊流浪之苦。材料二 古诗词中的“雁”：寄托诗人对故乡的思念；表达诗人对友人的思念； 指代书信；大雁入秋南徙，雁是秋景中经常出现的意象。(1)鸟啼芳树丫，衔黄柳花。(2)鸿 几时到，江湖秋水多。(3)满地芦花和我老，旧家 子傍谁飞？参考答案1 .【答案】C【解析】A项，野望写的是山野秋景。B项，黄鹤楼这首诗是先写景，后抒情。D项，应是“一个随字，化静为动二2 .(1)【答案】相顾无相识长歌怀采薇(

4、2)【答案】大漠孤烟直长河落日圆(3)【答案】仍怜故乡水万里送行舟(4)【答案】日暮乡关何处是烟波江上使人愁(5)【答案】几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥3 . (1)【答案】“乱”是自然、随意。这一 “乱”字将杏花随意开放，随处点染的神态活画 出来。“平”字作用有两个：一是描述水苹的整齐，二是它与铺字合用，有“平 展、阔大无边”的意思，令人想见湖面的阔远与水苹的茂盛。【解析】根据“乱”修饰的是“碎红”可理解其语境义为“自然、随意”，从而体会 “乱”字写出了杏花开放的姿态。“平”字与“铺”字连用，给人整齐、茂盛之感，结合句意可体会“新绿水苹”生得整齐，给人湖面广阔之感。(2)【答案】本诗写出诗人即使面对美景也无心欣赏的消沉郁闷的心情。而钱塘湖春 行则表达的是诗人早春游湖的喜悦与对西湖风景的喜爱。【解析】根据“年年衰病减心情”可见诗人内心的消沉郁闷；钱塘湖春行根据所 写早春景色生机勃勃，以及“最爱”二字，可体会诗人的喜悦，以及对美景的喜爱 之情。4 . (1)【答案】燕【解析】从“芳树丫”和“黄柳花”可知，这两句诗描写的是美好的春光，属于材 料一中的第条。(2)【答案】雁【解析】从题空前的“鸿”字可知，句中为“鸿雁”，属于材料二中的第条。(3)【答案】燕【解析】从题空后的“子”字可知，句中为“燕子”，属于材料一中的第条。