小学优秀班主任交流发言稿3篇.docx

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1、小学优秀班主任交流发言稿3篇小学优秀班主任交流发言稿篇1各位老师：大家好！学校安排我在这次校本培训上发言，实在是愧不敢当。因为 在班主任工作中，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下 的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任老师。在多年的 班主任工作中，我最深的感受就是要成为称职的班主任很不容易。 对班级管理我没有特别的办法，有的只是对学生的爱心和对这份 工作的责任心。一、关爱学生，以班为家班主任是班级的家长，以班级为家体现在班主任对班级事务 和活动的参与和热情投入。班主任和学生都是家中的成员。大事 不说，且说小事，当班主任走进教室，遇到地上有纸屑、讲桌凌乱 是难免的事。遇到这样我总是弯弯

2、腰动动手。每天早晨我总是提 前到达教室开窗通风，在黑板上写下早读内容，早晨时间很宝贵， 我发现值日生没到或打扫拖拉时，我自己先扫扫走廊、再擦玻璃、 浇浇花草，学生会看在眼中，自然会潜移默化，在无形中形成一 种自我约束力，模仿着为班级做一些力所能及的事。在大扫除、 布置教室这些活动中我从不乱批评指责，指手画脚，而是积极参各位领导，老师：大家好！孩子们刚刚离开家门走进一个全新的环境中，都渴望得到老 师父母一样的关注和爱，所以一个满含爱意的眼神，一个亲昵的 动作都会让他们感受到拥有爱的幸福与满足。而我也在和孩子们 的相处中也由衷的感到当一年级的老师真好！对于担任一年级老师来讲，我觉得对学生一定要有耐

3、心、细 心、专心。不能有太苛刻的要求，毕竟只是一年级的学生，当然 也不能太放松，因为这个时候正适合纠正、教育小孩子的时期。 从朋友口中得知了很多事情，自己得出一年级班主任的工作经验 具体可以分以下几点。一、首先，作为班主任一定要赢得家长的信任与配合。我的做法：第一次家长会时，我在黑板上写下了班级QQ群账 号，任课老师的联系方式。这样，让家长第一印象觉得老师和他 们站在同一条教育线上。考虑到家长对孩子刚上学的情况很是担 心，第一节课上，我拍了许多照片传在群里，家长们的激动与感 激难以言表。从中，家长也慢慢的接受了班主任。开学第一周更 是建立良好关系的最佳期。因为家长的担心，家长的期待在刚开 学的

4、一段日子里最为强烈。于是，我除了上班期间的零星聊天及 答疑，每晚8： 00左右还与家长进行整点群聊。既让家长了解学校，了解孩子，更增进了学校与家长的关系。有了这种良好的关 系，还怕接下来六年他们不配合学校嘛。二、聊聊学生。1、低要求。一年级的孩子年龄小，口头表达能力和理解能力 较差，对他们进行教育最恰当的就是循序渐进，所设定的目标要 求起点要低。如刚入学时，学生还不懂得怎么做作业，为了克服 学生对做作业的畏惧情绪，那就需要布置较少的作业；在课堂上 留下足够的时间让学生抄作业；在向学生讲完作业要求后，可以 做一个范例并只提两个小要求：做作业时一不讲话，二不玩，只 要做到了，就是认真做作业的好孩子

5、。这样要求低了学生很容易 就获得了满足感、成就感。这个要求做到了，再提新要求。就这 样为学习设置台阶，使其不断进步2、巧训练。提出了一些细小的要求，如果不进行扎实有效的 训练，等于是空话一句。由于孩子们年龄小人又多，所以对他们 的训练，方法要多样。比如编一些简单的顺口溜或儿歌。如，我 在班上习惯讲的“说安静”，孩子们没立刻说“就安静”。到后 来，孩子们会举一反三，如“说做好，就做好。当然，还得多提 醒。比如坐姿问题，学生坚持不了一会儿就歪歪扭扭了，老师需 要提醒、督促矫正坐姿，帮助他们养成良好的习惯。3、勤检查。一年级孩子持久性差，自制力薄弱，容易出现循环往复的现象。因此，检查是督促学生长久做

6、好一项事情的良方。 平时对于提出的要求总要勤于检查。良好习惯的培养涉及的内容 很多，有学习习惯的培养、有行为习惯的培养，有劳动习惯的培 养，还有文明习惯和卫生习惯的培养等等，如果这么多的内容都 由班主任来检查的话是不现实的，再说时间也不允许。为此，平 时应该大胆任用小干部，采取轮流值班制并明确分工职责，每位 小干部负责检查一个项目，如卫生委员负责检查教室环境卫生， 课间监督员负责检查课间安全游戏，纪律委员负责检查听到铃声 响到正式上课前的纪律，学习委员负责检查课前准备等。班主任 把检查结果及时通报，便于适时评价和前后对比。这样采用教师 查和小干部查相结合，既锻炼了小干部，又有效地培养了学生自

7、己管理的能力。4、采用激励的方法。我觉得对于一年级的孩子来说，激励这 种方法更是体现了极大的优越性。因为他们年龄小，许多说教他 们听不懂，而你的声色俱厉也只能让他们短暂地照做，过一会儿 可能就忘了，可是你一句表扬的话语，一颗小小的红星，做一天 的值日班长就可能让他们特别的自豪，特别的兴奋，而在一段时 间内从自己的内心里让自己去做好。所以，我在班级管理中大做 “激励”这篇文章，收效还不错。我班的徐贝妮为了做几天的值 日班长，每天坚持做学生的小榜样，学习习惯大有进步。5、教学中注意动静结合。一年级刚入学的儿童，他们的注意 力容易分散，所以一定要抓住他们好动、好奇的心理，利用各种 活动调动他们的积极

8、性，让他们四肢、脑、眼、口相互配合，提高 学生效率。孩子在注意力集中了一定的时间以后，就要溜号了， 这时候，想办法把他们的注意力再转回到学习上来，比如：我们 可以在他们读的时候，让他们配合上手和脚的动作，边读边拍手 呀，不要让他们手脚有可乘之机，随便乱动。这样，手脚和大脑 和眼、口一起动起来，注意力又集中起来了，而且，也使学生的 协调能力有所提高了。一举几得，何乐而不为呢！6、常示范。一年级的学生天真活泼，对小学生活充满好奇, 但他们明辨是非的能力较弱，有时不知道什么是对的，什么是错 的。因此教育学生最直接最有效地方法就是示范。比如教孩子收 发作业本，擦黑板，离开座位要把椅子塞到桌下等等。7、

9、卫生。为了激励和约束学生，我把全班同学分成五个小组，以小组 为单位进行比赛，每个小队每周推选出一名卫生做的最好的同学, 从课前准备到课桌的整理，从物品摆放到地面清洁，看哪个同学 做的最彻底，在展板上加星。另外，设立小组卫生监督员，由小 组成员推选出进步最大的同学担任“卫生监督员”，每节下课主 动检查小组内成员的卫生，不但起到了监督作用，更重要的是激发孩子们能奋发向上，力做好自己的卫生管理工作。低年级不是收获的季节，而是播种的季节，给孩子多点锻炼 的机会，静等花开。与其中。老师喊破嗓子，不如放出样子，会取得事半功倍的效果，作为一班家长，不要让家中成员孤军作战。所有班级的活动， 班主任一定要和孩子

10、们在一起，他们就有依靠，有了主心骨，有 了动力。如体育运动会时，我和同学们在一起为赛场上的运动员 加油，师生其乐融融，校园里平添了一道和谐、亮丽的风景。会 后我在班级隆重召开班会，适时激情点评，感谢他们每一个人为 班级的贡献，真心的为他们的集体荣誉感而自豪。在运动会上， 我们班程士轩在100米决赛中扭伤脚踝，成绩不好，他自己很难 过，我在班级中第一个表扬他，在赛场上我看到了他的坚韧，同 学们报以热烈的掌声，那一刻我看到他眼眶的泪花。凡是有学生 出去参加什么活动，班上一定去为他加油鼓劲，让她知道，班上 全体师生和他在一起。“不能培养爱的教育是失败的教育。”班主任要胸怀仁爱之 心，让爱的阳光照射到

11、每个学生，并濡染学生进行爱心传递。每 天放学前三两分钟的总结很重要。天气的变化，穿衣减衣的叮咛。 每天的好与忧，语重心长，关门不扬丑的做法都让孩子们觉得我 们就是一家人。我想，一个班主任只有从心底爱班级这个家，平等地爱这个 家中的每一个成员，学生才会真正感受到家的温馨，这个班级才 能在和谐中不断的进步。二、欣赏学生，积极暗示渴望被赏识是人类最本质的需求，而对于成长中的青少年学 生，赏识尤为重要。教师欣赏表现好、成绩好的同学，这是人之 常情。但俗话说：“十个指头伸出有长短”，一个班级难免会有 学习较差、纪律观念淡漠、生活习惯不好的学生。如何对待这些 后进生便成了每个老师都会遇到的问题。要真正处理

12、好这些问题 就应该真正的去关爱他们，将他们当自己的孩子，任何时候都不 放弃他们。给予他们父母般的无微不至的关怀，欣赏他们，信任 和鼓励他们，积极暗示能够帮助他们扬长避短，克服自卑，树立 自信心。对他们身上表现出来的优点和长处非常珍惜，紧紧抓住， 给以最多的表扬和鼓励，充分调动他们的积极因素，努力使他们 相信自己的力量，尽量让他们感到学习是自己的一种荣誉。对他 们的行为上的反复，给以最充分的细心和耐心，从心灵深处去打 动他们，人非草木，孰能无情，精诚所至，金石为开。只要尽心尽 责地面对每一位学生，就没有过不去的坎，没有解决不了的难题， 就没有不能感动的学生。感动是最好的动力，学生一旦非常感激 老

13、师，就会不断地努力完善自己。三、尊重学生，留有面子记得余主任有一次问学生，你们班姜老师好吗？ 一名学生回 答她：“我喜欢姜老师，她把我们当孩子。”是的，我常常在心中默念这样一句话：“假如，我是孩子；假如，是我的孩子。”每 每想到这句话，我仍然感动，因为话语中对学生真诚的爱足以让 人震撼！也让我明白了，一名出色的班主任，不仅要教艺精湛， 有敬业精神，更重要的是要有情感的投入，要懂得人性、人道和 人情。我们若是真正地关爱学生，从他们成长的角度出发，从内心 里去理解他们，大度地宽容学生的各种孩子气举动的话，学生过 后冷静下来，经过反思，反而更能够认识到自己的错误，从而逼 迫自己认真去改正，达到教育的

14、目的。关于批评。我常采用“退 三进一”式批评方法，即在批评学生一个缺点的时候，不妨先表 扬他的三个优点。这样，批评会让学生心悦诚服。应该说，屡教 不改的孩子是一次又一次“难堪”累积而成的，我们每一位班主 任都不该成为给孩子制造难堪的人。还记得上学期的一个星期天，我班的两个男孩出于好奇之心, 翻过墙头进入校园，被值班领导发现后要求他们周一向我承认错 误。我并没有急着批评他们，而是先问他们有无受伤，再问清原 由，看得出两个孩子的紧张和害怕，其中有个男孩平时很好面子， 恳求我不要在班级说这件事。我一口答应，并说谁小时候都因为 调皮犯过错，知道错勇于反省才是敢担当的孩子。从那以后，我 发现这两个孩子自

15、控力上进心明显增强。教育学生时，有些真言是对的，但学生在感情上不接纳你。“对的，不一定是合适的。讲究方法，选用适当的方式处理学 生中的棘手问题，也时会产生异想不到的效果。我的感受是：对偶尔犯错的同学找台阶下，得饶人处且饶人。 特殊学生的问题不大面积讲.（偶尔迟到对某科老师有偏见）个别 情况个别讲，给面子。对原则性问题，不依不饶，严肃批评。（抄 作业无辜欺负同学）要让同学们知道，什么是严格。老师该严格 严格，该宽松宽松。这样才有信服力。只有赏识表扬的教育是残 缺的教育，班主任的责则是让学生明辨是非，让他们将来走上社 会少走弯路，少碰壁。四、感激学生，享受回报作为教育工作者，对学生施之以爱，我也在

16、享受这爱的回报. 每当节日学生送来许多美好的祝愿时，谁能说教师不富有呢？每接 一个新班级，孩子们在感受到老师对他们的付出，都会很快接纳喜 欢我这个新班主任，我很欣慰.这便是一个普通班主任的乐趣所在。 记得那次腰肌劳损复发，每次上楼时“前拥后呼”几个孩子拉着 我扶着我，上课时孩子们坚持让我坐着讲。当隐隐的疼痛袭来的时 候，我偶尔在桌子上靠一会，然后抬头再看看他们。孩子们很懂 事，连原来很调皮的孩子，也特别的乖。当我又一次靠在桌上抬 起头来的时候，在我面前却出现了一杯冒着浓浓香气的菊花茶，还有两位腼腆的女孩。她们不好意思地对我说：“老师，喝口热 茶吧，会好受点的。“当时我真是感动极了，谁能说班主任

17、不是天 下最幸福的人呢？学生对我的爱是我工作的动力。高尔基说：“只有爱孩子的人，他才可以教育学生。”的确， 教师的爱，尤其是班主任的爱，是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。 愿每个教育者像爱着自己的孩子那样爱着自己的学生，多想想 “假如，我是孩子；假如，是我的孩子”这句话，这样，你的心里 一定充盈着满满的浓浓的爱意。小学优秀班主任交流发言稿篇2各位领导、各位老师：下午好！首先感谢领导和同志们对我的信任和鼓励，我借此机会，谈 谈我上学期的工作情况。上学期，我担任高一班班主任，承担 了三个物理班的教学工作。另外，利用暑假和周末承担校创新社 团工作，组织学生参加全国及省、市各类创新大赛。回顾这一学 期的工

18、作，既辛苦又充实，也取得了一些成绩，下面就和大家具 体交流一下。一、班主任工作首先，从思想上我是这样认识班主任工作的：作为青年教 师，如果不能胜任班主任工作，教师工作是不完整的;经过几轮循环教学，基本胜任高中教学，希望能有机会挑战自我，进一步 提升班级管理的能力；最主要感到年龄也不小了，有危机感，想 趁年青，在精力充沛的情况下，多做些事，争取能做出点成绩。 所以，本学期，我积极要求从事班主任工作，争取发挥自我能力 的空间。这学期的班主任工作，我主要注意以下几个方面：向身边 教师学习，学习他们在教育教学及班级管理的成绩经验，加强与 任课老师交流，发现问题，及时处理。做好学生与老师间的协调 工作，

19、发挥纽带作用，尽己所能帮助任课老师解决一些诸如调课、 代上晚自习等方面的困难。注重培养学生的集体荣誉感，学生 有了集体观念，对集体荣誉就会产生较强的共鸣。鼓励学生积极 参加学校开展的各项活动，给他们提出具体的任务、目标、要求， 并教育他们要尽最大努力，获得最佳成绩。班级在跑操、校运会 等活动中，都取得了很好的成绩，校运会获高一年级第二名；全 面了解学生，融入到学生中去，和他们一起解决实际问题，比如 说包干区问题，针对部分班级学生从窗户口随手乱扔垃圾，难打 扫的情况，我向学生提出：在先搞好自身卫生工作基础上，再向 全校师生发出爱护校园环境的倡议，学生积极性很高，有的从家 中带相机拍照片取证，有的

20、从废纸上的蛛丝马迹发现乱扔废物的 学生和班级，通过班级的一些措施，包干区问题解决了，班上卫生也上去了。正因为在班级管理中师生通力合作，采取有效措施， 本学期本班在班级常规管理评比中名列前茅，被评为08-20年 度文明班级。二、教学工作针对三个班教学的工作量偏大，作业批改上有有大难度，特 别是课后辅导方面也不能及时跟上，自己曾有过畏难的情绪，考 虑到学校存在高一人手紧的实际困难，我顾全大局，首先端正自 己的教学态度，凭着对学生负责，对家长负责的责任心，想方设 法挤时间，提高工作效率，经常是早晨查完早读后就忙着批改作 业，接着又忙着上课，在课堂上注重让学生体验，通过多种手段 吸引学生，在有限的时间

21、内提高他们听课质量。虽说工作比较辛 苦，但学期终了，所教班级物理学科在普通班名次靠前，这一点 还是让人比较欣慰的。三、在干好本职工作的同时，积极参与创建学校创新社团的 活动去年暑假，我们组织15名学生首次参加全国第二届青少年创 意大赛，该赛事是由中国教育学会、中国知识产权局组织的，是 目前全国规模最大的创新大赛，我们取得了可喜的成绩，初赛十 五人参赛，十四人获全国一等奖，一人总分进入全国前十。总决 赛获一金、三银、一铜、团体金奖。取得这样的成绩，首先离不开校领导的高度重视，为我们提供良好的实践平台，特别是徐主任 的直接领导为活动的顺利开展创造了有利的条件。其次，也是我 们团队合作、共同努力的结

22、果，比如说刘凯在商标设计上的教导， 蔡春、耿兴慧比赛过程中的全程参与。就我自身而言，我对这次 活动比较感兴趣。一方面这一活动与我国目前大力提倡自主创新, 创建创新型国家，创新型社会的大背景相吻合。另一方面，在对 学生的指导的过程中能体会到共同学习的乐趣。作为一名物理教 师，也需要通过这样的活动来提高自己的实践水平，所以付出比 较多，在教学任务重的情况下想方设法挤时间。校运会期间，在 关心比赛的同时，还要在实验室指导学生。在整个过程中我们曾 经在火车上帮学生背商标法，知识产权法知识要点；曾经为了准备 模型的改进材料一上午奔波在商场中，中午赶不上吃午假，还要 帮学生改进模型参加下午的比赛；曾经连续几天为了第二天的比 赛研究，到深夜十二点钟。总决赛前夜，和学生在实验室一起摸 索到十一点，家里小孩生病住院也顾不上。最终，大家的辛勤劳 动换来了令人满意的结果，参加本次活动的最大感受是有好的想 法要立刻付诸于实际行动。以上是我上学期的工作和想法，在今后的工作中，我将一如 既往，不断地改进自己，提高自己。小学优秀班主任交流发言稿篇3