中秋快乐游戏活动策划书锦集范文3篇.docx

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1、中秋快乐游戏活动策划书锦集范文3篇中秋快乐游戏活动策划书1活动目标：1、锻炼手部动作的灵活性，鼓励幼儿大胆制作，培养 想象力、创造力。2、了解做月饼的过程练习团、压、捏、亥I）、印等技能。3、感受中秋节的欢乐气氛，体验自己的劳动成果活动准备：实物月饼、音乐（爷爷为我打月饼）请食堂师傅准备好 作月饼的面团、馅泥等材料，各种形状的月饼卡片。活动流程：歌唱（爷爷为我打月饼的歌曲），激起幼儿的学习兴趣。1、师生谈话：刚才我们唱了（爷爷为我打月饼）的歌b.喜庆奖集齐“喜、庆、奖” 3个字奖价值100元的礼 品（礼券、现金）c. XX奖集齐“盛、隆、奖” 3个字奖价值12元的礼品 （礼券、现金）奖项预设置

2、：a共100个；b共1000个；c共10000个;六、商场布置：总店：关于中秋节的吊旗、门口的条幅或者中秋的宣传 画（一中秋节的活动内容为主）、陈列区的布置。连锁店：中秋节条幅、吊旗。七、费用预算：中秋礼券：0. 1元/张X10万二1万元dm快讯：待定；广告费用：报纸、电视，待定八、注意事项1、中秋礼券在外地定做印刷。策划部负责设计与联系 印刷；2、中秋礼券的左联由收银员负责收取。3、吊旗、dm快讯策划部负责拍照、设计排版，联系印 刷。配送中心和门店组织商品。4、连锁店负责各门店的条幅。5、在超市入口处专门设立奖品兑换专柜。6、各店的中秋礼券由超市专人负责管理、登记，下班 收回保管好。7、兑奖

3、时间：9月13日10月13日曲，小朋友们你们吃过月饼吗？（吃过）哪你们吃的月饼是 什么形状的?什么味道的?里面都有些什么？（冰糖、红绿丝、 花生米）等。2、出示不同造型月饼让幼儿观擦，问：小朋友们你们 愿意做一个香甜的月饼送给你最喜欢的人吗？（愿意）现在 老师就来教你们做月饼。3、教师边讲解边示范月饼的做法：1、先将面揉好，用手团、压、然后包馅，一手托皮, 一手沿皮的边缘包上、捏紧。2、将包好的面团放入模型，掘一下，然后磕出来。3、将做好的月饼放入厨房内的蒸笼里蒸熟。4、幼儿自己制作教师巡回指导，教幼儿团、压、捏、 刻、印等技能，引导幼儿做出各种各样的不同形状、不同花 纹的月饼来。5、带领幼儿

4、边唱：打月饼的歌曲边把自己制作的月饼 放入厨房的蒸笼里。6、师生一起做着游戏等着欣赏自己的作品，体验成功 的喜悦。教师讲解：今班老师给你们带来了很多月饼卡片，你们 想知道这些卡片是什么形状?什么颜色的吗？（发给幼儿每人 一份，先让幼儿观察并大胆发言讲一讲什么形状、什么颜色 的）。7、做游戏：（利用图片进行二次分类）教师拿两个纸盒 做汽车，请幼儿先把大小不同的圆形月饼装到一辆车上，再 把大小不同的正方形月饼装到另一辆车上，再请幼儿把大小 不同的圆形月饼分别分给两种小动物（小猫、小兔），再把 大小不同的正方形月饼分给（小熊、小鸭）。8、幼儿做练习：快把小猪商店的月饼装上车，教师向 幼儿交代清楚：月

5、饼的形状要与车身上的标志相同，再把月 饼分别送到小动物的家里。9、将自己做的月饼带回家。中秋快乐游戏活动策划书2 活动目的（1）让学生充分了解各地在中秋节里多样的风俗习惯, 了解这一节日的渊源及民间各种不同的庆祝方式以及其中 所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验中秋节吃月饼 庆丰收、庆团圆、送祝福、送亲情的意义。（2）通过主题鲜明、生动活泼、行之有效的活动，把 礼仪与传统送达到全体少先队员之中。（3）体会班级就是一个大家庭，人人都是班级大家庭 的成员，应该相互关心、相互爱护，增强学生爱父母、爱家 乡、爱祖国的感情，并将传统节日文化深深融入日常生活中。（4）以通俗易懂、喜闻乐见的组织形式，使

6、学生初步 理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解中国传统 文化，帮助队员增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化, 树立学生传承发扬中华传统文化的责任和意识，培养祖国好 少年。活动主题“传中秋文化知中秋礼仪”中华传统我传承活动过程1 .营造校园文化，宣传“传中秋文化知中秋礼仪”举行“知传统学礼仪”主题教育启动仪式，大队部介绍 主题活动内容；“泉水叮咚”广播站将广播以“传中秋文化 知中秋礼仪”为主题的节目；各班出一期“传中秋文化知中 秋礼仪”的板报；橱窗将张贴“传中秋文化知中秋礼仪”宣 传画，动员全体师生积极投入活动。2 .开展实践活动，践行“传中秋文化知中秋礼仪”（1）开展“快乐中秋节”调

7、查活动。通过制作了解中 秋节的来历、习俗及故事等，感受中秋节的文化内涵，亲 身体验我国传统佳节的独特魅力。在活动中培养学生的探究 能力、社会调查能力、动手能力、创新能力和与人交往、合 作的能力。培养学生经常观察生活的习惯，提高审美能力和 写作能力。（2）开展“明月千里传我情”和“赏明月、唱明月、 颂明月”搜集活动。搜集与中秋、月亮有关的诗词、散文、 歌曲、故事、绘画、民间传说、对联、灯谜等，激发学生爱 家人、爱故乡、爱生活之情。培养学生搜集处理信息的能力, 培养学生主动参与意识和团结合作精神。培养学生综合运用 语文的能力和审美情趣，锻炼学生的创造能力、实践能力， 充分张扬学生的个性。（3）开展

8、“中华传统我传承”中秋游园会。一年级开 展月饼品鉴会，教师先讲讲有关中秋、月亮的故事或民间传 说，向学生介绍有关月饼的习俗、现代月饼的生产、饮食文 化等，并用彩泥制作“中秋月饼”；二年级开展中秋模拟赏 月会，学生自己讲一讲和中秋、月亮有关的故事或民间传说, 赏月的常识与习俗、礼仪、对联、灯谜等，并根据自己的兴 趣特长，画一幅中秋图；三年级开展中秋礼物制作会，为亲 人朋友制作中秋礼物（贺卡等）；四年级办一份关于中秋节 的手抄报，把搜集到的与中秋、月亮有关的诗词、散文、歌 曲、故事、绘画、民间传说、对联、灯谜等，用手抄报的形 式展现，培养学生主动参与意识和团结合作精神；五年级开 展中秋诗歌吟诵会，

9、吟诵与中秋、月亮有关的诗词、散文、 民谣、谚语等，培养学生综合运用语文的能力和审美情趣， 锻炼学生的创造能力、实践能力，充分张扬学生的个性；六 年级抒发中秋感悟，选择自己最喜欢的古诗、词，赏析并写 一篇美文，抒发自己的中秋感悟，或抒写对远方亲人、朋友 的思念之情。（4）开展“知民俗爱祖国弘扬民俗文化”征文活动。 开展中秋节爱国征文活动，提升学生知民俗、爱祖国，弘扬 民俗文化的精神，树立学生传承发扬中华传统文化的责任和 意识。3 .评选阶段：以表彰激励为手段，促进榜样示范将学生制作的“月饼”“手抄报” “书信”“贺卡”等在 各班内展出、交流，在班级内评出“最佳创意奖”“内容丰 富奖” “表演奖”

10、“积极参与奖” “好少年奖”等。案例研究中秋节前后，学校组织开展了一系列“传中秋文化知中 秋礼仪”主题大队活动。通过调查、搜集、游园、征文、评 比等多种形式，队员们查阅资料，介绍了中秋节的来历，还 用古诗词诵读、歌、舞表演和做月饼等，了解了中国传统节 日，增强了 “我是中国人，说中国话，过中国节，传承中国 节日”的爱国情感。”传中秋文化知中秋礼仪中华传统我传承”主题大 队活动，较好地利用传统节日，是弘扬中华民族优秀文化的 一个载体，是甘肃省兰州市城关区五泉小学（以下简称“我 校”）精神文明建设和德育教育的重要组成部分，也是我校 进行爱国主义教育和民族团结教育的大课堂。活动的开展丰 富了学生的校

11、园文化生活，使学生初步理解中国传统节日中 所蕴涵的文化内核，真正了解了中国传统文化，帮助队员增 强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，增强了学生的民 族自尊心、自信心、自豪感和与伟大祖国同呼吸、共命运的 爱国热情，长中国人的根，聚中国人的心，铸中国人的魂， 树立学生传承发扬中华传统文化的责任和意识。此次活动的开展，既丰富了学生的课余生活，又增长了 见识；既对学生进行了思想教育，又提高了他们的综合素养, 同时也为同学们提供了一个充分展示自我风采的舞台。通过 学习与实践，学生们的内心得到触动、思想得到提高、个人 得到发展、行动得到实践，使本次活动达到了预期的效果。中秋快乐游戏活动策划书3一、活动时

12、间：9月13日一10月10日二、活动目的：XX超市在这美好的秋季与您相约，9月 13日“花好月圆人团圆、XX送礼礼连礼”与您共度中秋、 国庆佳节。感受秋天带来收获与成熟的风韵。三、活动主题：花好月圆人团圆XX送礼喜连连四、卖场陈设：卖场内专设中秋礼品专卖区，按照月饼 的品牌、保健品和酒的类别正气陈列，指定专人负责礼品的 促销，策划部负责中秋礼品区的装饰，要求在卖场内醒目， 能吸引顾客的目的。五、活动内容:一重喜a.购指定几种月饼礼盒时，此礼券可抵5元；（此券限 活动期间使用）指定月饼品种有：b.购保健品或酒（指定商品）可分别抵5元、3元、2 元使用。（此券限活动期间使用）；已买断的酒为使用品牌。a.类保健品或酒此券可抵2元b.类保健品或酒此券可抵3元c.类保健品或酒此券可抵5元二重喜如果您中秋礼券右下角的文字能拼起“XX团圆奖”、“XX 喜庆奖”、“团圆奖”、“喜庆奖”，祝贺您，您又中了我们的 第三重奖。中奖条件和奖项设置如下：a.团圆奖集齐“团、圆、奖” 3个字奖价值200元的奖 品（礼券、现金）