小班班级工作计划汇总4篇.docx

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1、小班班级工作计划汇总4篇大班班级工作计划篇1一、班级情况分析：悠闲的暑期生活已经结束了，新的一个学期在紧张而又有序 的氛围中开始了。幼儿情况分析：本班幼儿总人数有36人，男生有，女生， 其中7名是新生，年龄阶段5-6岁之间。大部分的幼儿都已经在 幼儿园生活和学习两年多了，他们在生活的自理能力上有很大的 进步，基本都能自我服务，学习上有了自觉性，主动性，探索性； 生活行为习惯较好，能与同伴和睦相处，但是仍存在一些问题， 如继续加强幼儿安全，卫生知识，提高幼儿自我防范，自我保护 的意识。在新生的加入后，能尽快的让他们适应新环境，与我们 结为一体，我们两位教师团结一致，使幼儿的一天保教工作做到 最好

2、。教材情况分析：本学期使用的教材有：幼儿园教师用书唱 起来，跳起来建构式教师参考书等二：保教目标与措施：学习活动目标：1、可以清楚连贯地表达自己的意思，坚持说普通话;1、进取准备，开展绿色生态创造性主题活动。2、实施“春天真美丽”主题活动。3、春季种植活动。四月份1、增加区域材料的全面投入，深入开展区域游戏和创造性游 戏。2、实施主题活动。3、加强游戏常规教育。五月份1、实施主题活动。2、为庆祝“六一”进行相关的准备活动和幼儿共同布置好庆 “六一”的环境。六月份1、进取准备，开展大班幼儿毕业典礼活动。2、实施“夏天真欢乐”主题活动。3、幼儿个性化档案观摩。4、学期结束工作。大班班级工作计划篇3

3、一、班级情况分析本班现有幼儿24名，男孩13名，女孩12名。其中有5名幼 儿是老生，19名幼儿是我中班带过的，这些孩子的情况我比较了 解，尽管面临的是两位新的老师，但孩子们却依然表现出自己的 个性。通过短短几天的观察了解，他们的自豪感、责任感、荣誉 感均较强，各方面的能力也很不错，我们还观察到，我们班级的 孩子性格开朗、活泼、具有一定的语言表现力。但是同时我们还发现，他们还是缺乏自主性，倾听的习惯需 要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进 一步培养，注意力及相互间的情感教育需要重点指导。1、大部分幼儿都能积极参加体育锻炼和做操等活动，身体素 质、动作能力等方面得有了很大的提高

4、，但也有个别幼儿对老师 教的动作记不住，动作不到位。2、幼儿均能较安静地进餐，大部分幼儿食量随着年龄的增长 也随之增大。但个别幼儿进餐速度较慢，如：郭子宥，董兮等。午 睡等常规习惯较好，自理能力也有所提高，个别能力强的幼儿还 经常会去帮助同伴。3、大部分幼儿能用普通话进行日常对话，乐意与别人交谈, 对美术、音乐、故事、游戏等活动较感兴趣。也有竹永康，金星等 几位幼儿在教学活动中思想不太集中。、教育总目标促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养 良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿正 确运用感官和运用语言交往的能力，增进起其对环境的认识，培 养有益的兴趣和动手能力，

5、发展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、 爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公 物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活 泼、开朗的性格。萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。三、幼儿发展目标（一）常规方面1、培养幼儿从小养成良好的习惯。2、教育幼儿养成讲礼貌的好习惯，对人友好。3、培养幼儿积极的学习兴趣和良好的学习习惯。4、教育幼儿树立自我保护意识。（二）健康1、养成饭前便后和手脏时洗手的习惯，洗手时能按顺序认真 地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手；2、让幼儿良好的生活卫生习惯，提高其生活自理能力，安静 就座，能愉快、安静地进餐，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，熟练

6、 地使用筷子。不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰。3、知道保护视力、换牙等安全保健常识，看书、绘画时保持正确的姿势。逐渐学会保护自己。4、提高自我服务和为集体服务的能力，学习整理床铺、抹桌、 扫地等劳动技能。5、手眼较协调、较为熟练地操作工具。学习各种手工技能, 会自己动手制作简单事物。6、在体育活动中贯穿安全教育，在走、跑、跳、投掷、爬时 提高自我保护的能力，初步形成不怕困难、坚强、勇敢的意志品 质。7、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初 步的责任感及自我保护的能力。8、不玩、不触摸危险品，进一步知道解决常见安全问题的正 确方法；9、喜欢与老师交谈，与小朋友游戏，在集体生活中情绪稳

7、定、 愉快，并形成安全感、信赖感。（三）语言1、乐意与人交流，能大胆地把自己的想法与别人交流，说出 自己的想法，学习使用适当的、礼貌的语言交往，帮助幼儿学会 正确的普通话发音，体验语言交流的乐趣，发展语言表达能力和 思维能力。2、养成认真倾听的好习惯，发展语言理解能力。3、培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻，会用语言来推理和解释自己的行为和世界，有一定的口语表达能力。4、喜欢听故事、安静看书，对儿童文学作品感兴趣，并能初 步了解其中表现的情感和内容。5、继续进行“识字”教学，通过各种手段提高幼儿的早期阅 读的能力。帮助幼儿培养学习汉字的兴趣和方法，提高幼儿的学 习积极性。6、养成先仔细观察，后

8、表达讲述的习惯。（四）社会1、能积极主动的参与各项活动，提高幼儿的合作能力以及解 决问题的能力，具有不怕困难的精神。为幼儿提供表现自己特长 的机会，增强幼儿的自信心和自尊心。2、具有初步的自律能力，懂得自己的行为不能妨碍他人和集 体，懂得尊重同伴，认识、体验并理解基本的社会行为规则，对 他人及小动物具有同情心和爱心。3、充分利用社会和家庭资源，了解周围成人的劳动，热爱劳 动者，懂得珍惜别人的劳动果实。在日常生活中积极认真地参加 班级劳动，养成愿意为同伴和集体服务的习惯。4、通过参观活动等形式，认识家乡、祖国各地及世界各地的 自然景物，著名建筑，名胜古迹，感受家乡和祖国的发展和变化，形成初步的爱

9、祖国、爱家乡的情感。5、爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境。（五）科学1、对周围的事物、现象感兴趣，会独立大胆的完成简单任务， 能充分运用感官感知事物，具有好奇心和求知欲。2、引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象 产生兴趣，用简单的数学方法解决生活或游戏中某些简单的问题。 3、具有一定关于社会和自然方面的粗浅知识，认识一些生活中常 见的日用品、动植物、交通工具，在生活，游戏中逐步形成对自 然科学现象的兴趣。4、对大自然感兴趣，爱护动、植物，关心周围环境，有初步 的环保意识，知道要珍惜自然资源。（六）艺术1、喜欢并较积极地参加音乐、美术等艺术活动，能初步感受 喜爱环境、生活和艺

10、术中的美；2、积极接触周围的环境和人、事、物，丰富生活经验和欣赏 趣味，激发内在的表现美、创造美的能力，大胆想象、积极表现。3、掌握一定的美术技能和音乐表现激发，积极参加各种艺术 活动，积极参与环境布置，用自己的作品打扮教室。结合本班幼 儿的学习兴趣和班上教师的特长，通过各种音乐活动，引导幼儿 在音乐学习中找到乐趣。4、能跟随伴奏唱完整的歌曲，按乐曲节拍做动作，并用简单 的动作表现自己的感受。5、乐意展示自己的作品，与同伴相互交流、相互欣赏、共同 提高。6、能正确使用剪刀，用右手拇指与其余手指握住左右剪刀把 柄，正确张合刀口，用毕放下，不拿剪刀冲着别人比划。7、继续学习用捏泥、撕纸、粘贴、穿、

11、插等技能进行做做玩 玩的活动。四、具体措施（一）、健康1、教幼儿学会早操、律动，示范、讲解清晰，加强个别辅导， 并以表扬、鼓励等形式，激发幼儿学操的积极性。2、丰富幼儿的体育活动器具，制作一些小型多样自制玩具, 并进行合理投放，提高幼儿的活动兴趣和活动能力，同时鼓励幼 儿一物多玩，指导幼儿学会自我保护的方法。3、根据大班幼儿年龄特点，结合本班幼儿实际情况，有目的、 有计划地组织幼儿基本动作的训练。保证幼儿每天参加一定时间 的户外活动，积极开展小型多样、分散的体育活动及体育游戏。 将集体活动和分散活动相结合，合理安排活动密度和强度，掌握 好适当的活动量。雨天要坚持安排好室内锻炼，让幼儿轻松愉快

12、地活动。4、天气转凉要加强跳绳训练，教师要做好示范，鼓励幼儿参 加班内的跳绳比赛，争取名次。5、对本班体弱多病的幼儿给予特殊照顾，控制活动量，及时 提醒他们休息，随时注意观察。6、以早操，午间操的方式，发展幼儿的基本动作，协调身体 的灵活性，激发激发幼儿参加体育活动的兴趣和积极性。7、以谈话评比的方式，让幼儿养成良好的生活卫生习惯。有 初步的生活自理能力。8、通过游戏活动，帮助幼儿学会控制行为，培养幼儿互相友 爱，团结合作的品质和乐观合作的态度。（二）语言方面1、创造良好的语言环境，让幼儿多说话，经常让幼儿讲述自 己的所见所闻。2、教师以身作则，坚持说普通话用普通话进行交流，鼓励幼 儿之间也用

13、普通话交谈，提高口语表达能力。3、通过教学活动，培养正确的发音，丰富词汇，教给他们一 定数量的名词，动词、形容词，培养良好的阅读习惯。4、指导幼儿阅读图书，引导幼儿用简单的句子讲述书中的内容，培养幼儿良好的阅读兴趣和阅读习惯。5、引导幼儿多接触优秀的儿童文学作品，初步感受语言的丰 富和优美，并帮助幼儿理解作品的内涵。（三）社会方面1、鼓励和引导幼儿大胆参加各种集体活动，体验与同伴共同 游戏的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，学习初步的人际交 往能力。2、在活动中，根据每个幼儿的特长，提供表现自己长处和获 得成功的机会，增强其自信心。3、介绍各种重大节日和重大事件，与幼儿一起布置节日环境, 让幼

14、儿感受节日的气氛。4、通过平日的生活活动，鼓励幼儿主动使用礼貌用语，培养 良好的文明行为习惯。（四）科学方面1、根据气温的高低，动植物生长变化的情况及人们的活动认 识四季的特征，知道其顺序，学习认识天气标志，会观察天气变 化。2、在游戏和日常生活中培养幼儿对自然、科学的兴趣，了解 一些基本的科学知识。3、在活动中尽可能的提供丰富的可操作材料，为每个幼儿都能用各种感官进行探索提供条件。4、教师以身作则，做出榜样。教育幼儿爱护环境，树立保护 意识和行为。5、在日常生活教学中，引导幼儿会手口一致地点数10以内 的实物，正确说出总数。（五）艺术方面1、通过律动和音乐活动，帮助幼儿积极、大胆地参加活动,

15、 激发幼儿的兴趣。2、在艺术活动中，教给幼儿基本的绘画、手工技能，鼓励幼 儿多动手。3、开展“作品展览”活动，引导幼儿互相欣赏，共同交流和 提高。4、引导幼儿多接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰 富他们的感性经验和审美的情趣。（六）游戏方面游戏是幼儿园教育活动的主要手段之一，幼儿在游戏中不断 运动，使身体得到锻炼，用语言交流，使同伴间关系融洽，在游 戏中懂得要遵守游戏规则，通过游戏培养幼儿的合作精神，增强 解决问题的能力，以及创造性思维。本学期对于胆小内向的幼儿， 应鼓励他们积极的参与到各类游戏活动中；对于一些比较自由的2、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容;3、同伴之间友

16、好相处，并分享群体合作中产生的欢乐和成果;4、关爱并尊敬父母、长辈、老师，能帮助他们做力所能及的 事情；5、有始有终的做一件事，学会自我控制；6、主动关心周围的人和事，能用感官感知事物的主要特征;7、认识1 10的数字，能正确的感知10以内物品的数量；8、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。9、关心周围环境，爱护动、植物，萌发初步的环保意识；10、能发现和感受周围环境中的美。喜欢欣赏美工作品及音 乐作品，能感受它们的明显特征，能表达自己的感受；11、学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。措施：1、同伴之间多交流，请普通话弱的幼儿多回答问题, 以便纠正其发音；2、能安静、认真

17、的听他人说话，理解他人说话的内容，喜欢 思考问题，并能积极的表达；3、结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式;4、帮助并提醒幼儿做事之前要想一想，怎么开始的，怎么结 束；5、激发幼儿喜欢随着音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和幼儿应该让他们在游戏中懂得遵守规则。（七）观察在日常活动中引发幼儿对周围事物的关注和兴趣，平时经常 组织幼儿散步、参观，在活动中学习观察的方法，互相交流观察 结果，培养幼儿观察的习惯。另外，通过在班内设置自然角，科 发室实验活动也能使幼儿产生观察的愿望，并且主动的参与观察。（八）体育活动利用晨间锻炼、体育游戏等环节，培养幼儿对体育活动的兴 趣，特别是肥胖儿和体弱儿

18、，更应鼓励他们参与体育锻炼，增强 体质，培养活泼开朗的品质和勇敢、不怕困难的精神。在活动中 养成幼儿良好的生活习惯和卫生习惯，在活动中加强安全教育， 增强幼儿的自我保护意识。（九）劳动方面通过参与简单的劳动，学习劳动的基本技能，体会获得劳动 成果的乐趣，培养幼儿的自立能力，学会怎样洗手、叠被子、系 鞋带、穿毛衣等，坚持自己能做的事自己做，尽量不依赖成人， 与成人一起参加公益劳动，如擦桌椅、清洗玩具、剥豆等，体会 劳动的光荣与辛苦，懂得今后要爱护物品，珍惜劳动成果。（十）日常生活在班内建立良好的一日常规，帮助、指导幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和学习习惯，日常采用鼓励、个别教育、谈话、 讨论等

19、方法使幼儿知道养成良好习惯的重要性，并逐步形成习惯。 为了使孩子上小学后可以安全，我们惠新增加安全教育课程。（十一）环境创设方面1、增设各活动区域的材料，结合幼儿发展情况和教学要求添 置有关数学、语言、音乐等学习材料。2、根据主题要求，师生共同设计和制作墙饰，丰富学习环境。3、增添自然角内容，根据季节收集、饲养不同品种的动植物， 帮助幼儿了解大自然的奥妙。4、在活动市布置语言学习的环境，结合各类物品张贴文字标 记，激发幼儿对文字的兴趣。5、建立平等友好的师生关系，培养幼儿团结、勇敢、不怕困 难等好品质，提高社会适应性，加速其向“社会人”的转变。（十二）家长工作1、教师在服务质量上下功夫，了解每

20、个家长的特点，尤其与 新生家长多进行接触了解，提高服务质量，对幼儿家长的态度要 和蔼，在工作中做到一视同仁。2、认真听取家长意见。平时做好与家长联系工作。3、以家长园地为桥梁，介绍科学育儿经验和本班发生的好经 验。同时鼓励家长将自己教育孩子的一些心得体会写下来，与大家共同探讨。4、认真填写好每名幼儿的成长档案，做到各有特色，及时听 取家长意见。5、积极与家长交流幼儿在园、在家表现，商讨教育孩子的好 方法。6、充分发挥家校路路通的作用，幼儿园有重大活动时，充分 相信家长，挖掘教育资源，共同出谋划策。大班班级工作计划篇4一、班级情况分析本学期我班在人员上没有任何的变动。我班的幼儿男孩子比 女孩子多

21、7人，所以从整体上来说幼儿比较活跃，不管参与什么 活动都比较容易兴奋。好奇、好动、好学成为了他们明显的特征。 但在整体特征下我班的幼儿个体差异也十分的明显，例如：不爱 说话的枫枫、不太合群的庚鑫、智力发展迟缓的慧慧、胆怯的龙 龙这些孩子都需要我们在今后的工作中投入更多的关注与帮 助，才能使他们跟上大家的进步。我班在家园共育这方面做得还不够到位，希望这一学期能通 过我们与家长的共同努力，使这一问题得到较好的发展。、发展目标1、认真贯彻纲要精神，以促进幼儿的全面发展为主要的 工作目标。注重幼儿的个体差异，做到营造良好氛围，促进家园 共育。2、切实、有效的做好幼小衔接的工作，使每一个幼儿都能从 能力

22、、心理、学习习惯等方面做好做一个小学生的准备。3、围绕幼儿园的中心课的题，根据本班特色，结合幼儿的一 日活动，特别是教学活动积极开展课题的研究工作。三、具体工作安排1、班级环境本学期的教育环境我们任将以主题墙为主要的形式。组织引 导幼儿参与主题墙的设想与创设等各环节工作。例如：收集资料、 绘画、装饰、布局等。使环境能够成为幼儿构建、展示的最佳途 径。并且我们希望能在这一学期中更多的使用废旧的材料，“变 废为宝”激发幼儿的的环保意识和想象、创新能力。2、游戏活动本学期我们班的游戏将继续以角色游戏和区域活动为两个部 分为主。在角色游戏方面，在内容与场地上我们将不再作大幅度的调 整，而将重点放在游戏

23、中幼儿的交往与材料的运用中。并将在游戏中投放每人一张的“存折”，这不但很大程度上增加了幼儿游 戏的难度，并且对幼儿认识社会角色有很大的帮助。区域活动，我们将侧重区域与课题和教学的结合，使区域能 够成为幼儿增长知识、锻炼能力、满足好奇心、促进彼此交往、 展示特长的舞台。3、德育常规常规教育一直是我们班的重点工作。我们打算从日常生活习 惯、学习习惯、游戏习惯等方面着手开展了一系列活动，帮助幼 儿学习和养成良好的常规习惯。并加强幼儿自觉、主动遵守常规 的良好习惯。主要在日常生活、学习、游戏等各个方面进行常规 训练，并坚持正面教育、重视随机教育、个别教育、教师以身作 则、时时处处抓好常规、家园合作、共

24、同教育。4、幼小衔接针对幼儿即将踏入小学的情况，幼小衔接成为了本学期的一 个重要工作。我们将通过课堂教学、实地参观等不同形式的活动 使幼儿从感官刺激、心理认同等各方面知道自己快要上小学了， 并促进他们养成良好的学习习惯和生活习惯，懂得珍惜时间，有 一定的时间观念和任务意识，学习自律和尊重他人。了解幼儿园 和小学的差异，能以正确、健康的心态进入小学。初此之外，我 们也将给家长提供有关幼小衔接的相关教育理论帮助，形成很好的合作关系。5、特色教育经过了上个学期的尝试，我觉得我班的幼儿已经对水墨画有 了一定的兴趣。并且能够运用毛笔等中国的传统工具进行简单的 绘画活动。但是我们也从中发现了很多的问题，例

25、如幼儿的个体 差异较大，下笔拘束，幼儿缺少反复练习的机会等。都成为了幼 儿在原有基础上发展的阻挠。我们希望这一学期能在这些方面进 行整改和调整，希望能进一步促进幼儿的进步和培养幼儿对水墨 画的兴趣。我们将针对以上的问题，在本学期的练习中适当的增 加同样技巧不同形式的巩固练习。以及不同内容的组合练习，以 此增加幼儿练习的机会并提高幼儿的兴趣。6、劳动幼儿到了大班动手能力随着手部小肌肉群的发展和思维能力 的提高也在不断的发展。我们本学期除了要加大“值日生”的作 用，培养幼儿良好的劳动习惯。我们主要要培养幼儿”随手整理、 物归原处”的良好习惯，并能够主动的关心、参与班级中的环境 及活动，学会正确的劳

26、动技能。如分发餐具、照顾自然角、整理 班中玩具、在家能主动的帮助家长做一些力所能及的家务、能关 心帮助身边需要帮助的人等。大班班级工作计划篇5一、班级情况分析我们班有一位小朋友，经过大班一学期的培养，多数幼儿已 有了较好的学习习惯，生活习惯和行为习惯：在学习中，幼儿自 主体验知识的能力有了明显提高，基本学会了如何正确评价自己； 在班级活动中，幼儿有较强的集体服务意识和集体荣誉感；在游戏 活动中，能自觉遵守游戏规则等等。二、指导思想围绕“教育就是服务”的办园理念，以绿色生态课程和游戏 活动为轴心，遵循“一切以幼儿利益为优先”的原则，积极开展 各项教育教学研究活动，注重家园合作，使每一位孩子成为会

27、学 习、会思考、会交往、会创造的新时代幼儿。三、主要工作目标及措施（一）目标一：利用涕阳的本土文化，结合身边的资源，积极 开展形式生动、有趣的班级特色活动，拓展幼儿的知识面，切实 可行地做好绿色生态科研课题。措施：1、积极参与级部开展的2次“绿色生态”园本特色研究活动。2、邀请涕阳电视节目“平陵茶馆”的主持人为幼儿讲解涕阳 的本土文化。如：滦阳话的来历，滦阳人过春节的风俗习惯等。3、根据主题内容创设与教育活动相适应的环境，做好主题与 环境的融合。4、继续挖掘身边的资源，营造班级绿色生态的氛围。积极参 与园部开展的“绿色生态节”、“快乐运动节”等活动。（二）目标二：抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养

28、成良好的生 活行为习惯，加强体育锻炼及安全意识，严格执行各项常规要求。措施：1、利用儿歌、游戏、故事等形式帮助幼儿理解规则，养成良 好习惯;通过每天的进餐活动，培养幼儿文明进餐习惯，扭转挑食 行为。2、精心设计和组织体育活动，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质。 在日常生活中，渗透安全教育，培养幼儿必要的自我保护意识， 使孩子开开心心、健健康康过好每一天。3、幼儿的安全教育主要以日常教育为主，与教学活动相结合, 使每个幼儿都形成安全的意识和防范的基本能力。加强幼儿在离 园时、户外活动等时段以及在洗手间、走廊等场所的安全关注。（三）目标三：培养幼儿向往入小学学习的愿望，激发良好的 入学动机和学习态度。措

29、施1、带领幼儿参观小学，并有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活以及各种行为规则等。2、制定班级规则，在日常生活中，理解每个活动的规则，让 幼儿养成规则意识，形成良好的生活、学习态度。3、锻炼意志，培养自制力，提高幼儿解决问题的能力。如: 让幼儿尽量独立完成自己的事情;懂得做任何事情都要努力，有始 有终;有一定的是非观念和评价同伴行为的能力。4、培养幼儿大胆与人交往的能力，鼓励胆子小的幼儿在集体 面前多表达，多让孩子走出本班班级，广泛结交伙伴，让孩子成 为一个乐于交往和善于交往的人。（四）目标四：家园配合，做好幼小衔接工作。措施1、以电访、个别家访等各种形式与家长进行沟通、交流幼小 衔接工作的具

30、体措施，针对不同的孩子采取不同的教育方式。2、通过“家长园地”向家长介绍一些有关幼儿心理学、教育 学方面的知识和入学经验的文章，使家长认识到入学准备不仅仅 是知识上的准备，还包括身体和心理上的准备。3、及时在博客上投放班级信息、与主题相关的内容、活动照 片等，让家长了解幼儿在园的最新情况。推荐计划小班班级工作规划.doc为了能够保证后续工作能够顺利进行，我们要为下一阶段工作提前做好规划。工作计划可以说是将自己对工作的内容作出超 前性的书面文件，从本质上讲，工作计划既有指导作用，又有推 动作用。可供我们参考的工作计划模板是什么样的？经过搜集和 处理，为您提供推荐计划小班班级工作规划.doc,希望

31、对您有 一定的帮助。时间过的真快新的学期开始了，小班幼儿经过半年的常规训 练，逐步适应幼儿园集体生活，老师对这部分幼儿已比较熟悉， 但对几个新入园宝宝的情况不太熟悉，为了尽快了解新入园宝宝 的情况和顺利的完成本年度的保教工作并让宝宝健康快乐的度过 幼儿园这一阶段，特制定班教养工作计划如下：一、班级情况分析：1、本班共有幼儿35名，其中男22名女13名，新入园的11 名幼儿，都在23岁，大部分孩子是独生子女，作为班主任，对 孩子的年龄特点，性格爱好要掌握的一清二楚，为全面发展幼儿 素质，根据本班的实际情况，幼儿的特点发展幼儿特长。2、小班大部分幼儿受过半年幼儿园教育，经过半年的观察， 他们都有自

32、己的爱好与特点：（1）多数孩子会使用简单的礼貌用语, 但语言表达能弱，有年龄个别小的幼儿智力较差、胆小不爱交往， 不合群。（2）大部分孩子生活自理能力较差，这就需要老师在幼儿 园一日生活活动中给予极大的关心与帮助。（3）作为小班来说班额做游戏。喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏；6、学习使用比较、分类、排序、测量等方法；7、采取各种绘画的方式来激发幼儿，并且感受作画的快乐。生活礼仪目标：1、培养幼儿良好的清洁卫生习惯；2、培养幼儿良好的饮食进餐习惯；3、培养幼儿良好的睡眠习惯及穿脱能力；4、学做值日生。措施：1、帮助新生学习各种生活、学习常规。2、幼儿安静愉快地进餐，坐姿自然。正确使用餐具

33、，餐后收 拾碗筷，放在指定的位置，餐具轻拿轻放。不挑食，不剩饭菜。保 持桌面、地面、身上、碗内干净。3、安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉。上铺幼儿加强安全教 育。养成脱下的衣裤、鞋袜放在固定地方的习惯。学习整理床上 用品。4、学习与同伴协商，理解分工合作的好处，能积极主动地做 好餐前、餐后的清洁、整理工作。给小伙伴分发食品，学会照顾 别人。督促、检查小伙伴们收玩具的情况。运动目标：措施：游戏活动目标：比较大，相对调皮孩子多，有的好动、有的说脏话，针对这种情 况就需要教师加强教育，使各种不良习惯有所好转。（4）针对农村 孩子卫生差：指甲长、脚脏、衣服脏、头发长等，教师利用每周一 查卫生，给幼儿剪指

34、甲，每天午休检查鞋袜卫生。并帮助幼儿养 成良好的卫生习惯。3、经过近半年的训练，幼儿口吃，吐字不清，这一情况经过 老师的努力有了很大改变，提高了孩子的口语表达能力，教师会 着重训练他们的普通话，从一个字一句话开始，让每个孩子对所 说的每句话每个字做到准确的发音。为让每个孩子说一口流利的 普通话打好基础。二、学期对幼儿进行教育教学目标计划1、继续对幼儿进行小 班常规教育，培养良好的生活卫生习惯，具有基本的生活自理能 力。2、教学方面：以新教材主题活动为依据整合五大领域，将教 育活动与游戏，生活活动环境创设，家庭与社会教育，评价指南 融为一体，重视教育评价的发展性功能，从而帮助老师顺利开展 教育教

35、学工作。语言领域：能安静的倾听老师、同伴说话。初步 学习日常生活中的交往用语，学习普通话与别人交谈能感受用语 言交流的乐趣。3、健康领域：基本适应集体生活，基本消除入园焦虑和分离焦虑，对幼儿园产生安全感和信赖感。初步养成良好的卫生习惯， 在成人的帮助下逐步提高生活自立能力。初步学习安全保健知识, 养成自我保护的意识和能力。尝试借助各种简单的器械和玩具来 活动身体。4、社会领域：了解幼儿园，愿意参加幼儿园的各项活动亲近 与自己生活密切的人喜欢和同伴一起游戏，能够感受与成人、同 伴一起活动所带来得乐趣，乐意招呼和应答他人，学习有礼貌的 求助和感谢他人的帮助。能从性别、外姓等外部特征区分自己与 他人

36、的不同。逐步学会幼儿园一日生活的各种常规，初步做到不 随地吐痰不乱折花木等基本的社会文明行为。5、科学领域：在成人的引导下能发现周围环境有趣的事物和 现象喜欢提问有好奇心。学习运用多种感官对周围新奇、有趣的 事物和现象；喜欢摆弄各种材料；乐意参与探究活动，学习用简单 的方式表达探索过程中的所见所闻。了解生活中常见的物品的数 量、形状、方位等明显特征，学习简单的比较、分类。愿意亲近大 自喜爱动植物，自觉爱护周围的动植物。6、艺术领域：在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中美 的事物，喜欢观赏艺术作品和进行初步的艺术表现。学习用较正 确的姿态和声音唱歌，喜欢做韵律活动和进行简单的节奏乐演奏, 乐意

37、用喜欢的颜色、材料进行简单的艺术活动。能借助动作表情、语言等方式，初步感受和表达对艺术作品的理解，有做出各种形 式的艺术作品的愿望和兴趣。三、家长工作：幼儿园教育不仅是幼儿园的教育，而是家庭教育，幼儿园教 育与社区教育三者结合起来的系统工程这三者中，家庭教育对幼 儿的影响大大超过了幼儿园教育，幼儿园教育与家庭教育两者同 步，为教育目标能够得到实现。必须认真做好家园共育活动：1、幼儿入园、离园，教师要热情接待家长，欢送家长。2、搞好幼儿园家园半日开放活动及亲子活动。家长在家里应 尽可能放手让幼儿自己的事情自己做，并让幼儿做一些力所能及 的家务事。3、组织不定次数的家访，教师宣传幼儿教育的政策法规

38、，家 长与教师相互交流思想看法及育人经验。4、制定好家园联系册。双方交流思想、看法及育人经验要从 书面联系的方式，加强幼儿园与家园的联系，语言诚恳、细腻。5、开展内容丰富的家长会。通过新学期家长会或家长园地等 途径，让家长了解大班上学期教育教学的重点及对大班幼儿常规 要求，取得家长的支持和配合。6、订好通讯录，加强电话联系，增强家园共育。 幼儿园春季小班班级工作计划精选1.幼儿园春季小班班级工作计划一、班况分析新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现班上有三十名 幼儿，现如今，我们班的新生经过一周的学习生活情绪基本已稳 定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。原来的孩子们经过 了一学期在园的生

39、活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿 意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动；在生活自理 方面养成了良好的习惯，有大部分幼儿会自己动手吃饭，并注意 将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服游戏方面 也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题， 积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；在 语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学 期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需 要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理 方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们 的动手能力与语言表达能力等。二、本学

40、期主要目标针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是： 在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良 好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。认真学习新纲要， 领会纲要精神，抓好新生入园的各项教育，培养幼儿初步的自我 服务能力及良好的行为习惯，增强目标意识，引导幼儿活泼，愉 快地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。三、五大领域教育目标（一）健康：1、喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。2、初步养成独立进餐的习惯，保持桌面整洁，建立餐后良好 的卫生习惯。3、能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。4、了解一些简

41、单的安全常识，培养初步的自我保护意识。5、在老师的帮助鼓励下克服困难，愿意参加体育活动。6、初步建立体育活动的规则意识。7、愿意参与成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉 活动。8、在集体活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气，性格活泼开 朗。（二）语言：1、能听懂普通话，并学说普通话。2、学会安静的听同伴说话，不随便插嘴。3、喜欢与同伴交流，愿意在集体面前讲话、表演。4、在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己 的意思。（三）科学：1、对周围的事物，现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲2、发展初步观察能力：充分使用各种感官，看看，摸摸，听 听，尝尝，感知经常接触接近的事物，丰富生活经验

42、3、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科 学经验。4、引导幼儿乐意参加科学活动，初步形成好奇、好问的科学 品质。5、学习运用各种感官感知的方法，发展感知能力。6、喜欢摆弄、操作活动材料，学习有规则地进行活动。（四）社会：1、愿意上幼儿园，在活动中保持愉快的情绪2、建立良好的师生关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快, 形成安全感，信赖感3、培养幼儿喜欢参加游戏和各种有意活动，能亲近与自己生 活密切的人。4、逐步接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。5、在日常生活中培养幼儿学习礼貌用语：早，好，请，谢谢。6、逐步培养幼儿的自我保护意识，发展对环境的适应能力。 （五）艺术：

43、1、喜爱参加艺术活动。2、培养幼儿初步感受环境，生活和艺术中的美。3、初步培养幼儿艺术活动的能力。4、鼓励幼儿用自己喜欢的方式，尝试在审美活动中大胆表现。5、学习一些简单的艺术要素，能用自己的艺术方式表达情感。6、引导幼儿感受周围生活中美，激发幼儿初浅的欣赏美，表 现美的情趣。四、家园联系1、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从 交谈中了解幼儿在家情况。2、每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。3、幼儿生病三天以上，教师及时上门或打电话进行家访，了 解幼儿病情，予以慰问。如患流行疾病，及时进行班级全面消毒 工作。4、利用早、晚接送的时间，及时与家长沟通，取得家、园教育的一致性

44、。五、各项常规教育1、礼貌常规引导幼儿在园主动与教师打招呼，离园时主动说“再见”； 在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人， 做错事要道歉，主动说“对不起”。2、卫生常规每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲， 并带一块干净的手帕；在餐前，入厕后提醒幼儿洗手；午餐时教 幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意 用餐卫生，不把坂菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常规就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、 饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。午睡前 知道要先小便，然后在教师帮助下脱衣服，并盖好被子，午睡时 不讲话，不乱动，安静就

45、寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿 鞋子。4、上课常规要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，并注意 小脚并拢，小手放背后，胸也挺起来，眼睛看教师，上课时遵守 纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举手回答问题的习惯。5、课间游戏常规教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩 具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏角内 的玩具整理好，放回原处。6、爱护公物常规教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画， 拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。7、在上学期的基础上，逐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活 自理能力和行为习惯的培养，平时生活中注意观察，及时表扬幼

46、 儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活， 学习习惯。8、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在 绘画、唱歌、口语表达等各项技能。2.幼儿园春季小班班级工作计划一、指导思想：认真贯彻幼儿园指导纲要及幼儿园工作规程，进一步 落实上级教育部门的工作精神，始终坚持“一切为了孩子的成长, 一切为了孩子的未来”的办园宗旨，以“务实、勤奋、创新”的 工作作风，全身心投入工作，抓实推进师资队伍的建设，确保幼儿园各项工作再上新台阶。二、各项工作安排：1、继续做好安全工作：“安全重于泰山”。在幼儿园里，如 果没有师生的安全保障，根本就谈不上教育，所以，本学期，安 全仍然是我园的工作重

47、点。我园将严格执行幼儿园门卫制度和幼 儿接送制度，做好外来人员来园登记。确保幼儿人身安全，防止 不法分子滋扰幼儿，要坚决杜绝幼儿走失现象的发生。且要加强 幼儿园值班工作，强化值班人员的责任意识，特别是刚开学的这 段时间，要严防孩子独自外出。我们教师要将安全知识贯穿于孩 子的生活学习中，以提高孩子的自我保护意识。2、继续开展幼儿良好行为习惯养成教育：“播种行为，收获 习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运”。经过一个学 期的培养，我们惊喜的发现：孩子们讲卫生了，有礼貌了，喜欢 看书了，自信开朗了；家长们看到孩子们懂事了，上学会主动和 爸爸妈妈再见了，在家也会帮忙了所以，本学期，幼儿良好 行为习惯养成教育仍然是我们的学习重点。我们将总结上学期的 经验，提出更切实可行的方案，分阶段分目标对孩子进行培养， 时时刻刻将养成教育贯穿于孩子们的学习生活中。3、继续做好家长工作：“家园共育”，孩子的教育离不开家 长的支持与配合，特别是在养成教育，更是需要家长的共同努力。措施：三：家长工作：1、认真开好家长会，向家长介绍我园情况及本学期活动安排;2、认真做好家访工作，及时了解幼儿在家的情况，有针对性 地做好幼儿的教育工作，并详细记录家访的情况。3、注重