小学课堂突发事件案例 语文课堂突发事件案例.docx

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1、小学课堂突发事件案例 语文课堂突发事件案例由于突发事件的突发性,因此想要解决 突发问题的话，是不能采用一般方法、按照 常规思路进行解决的。在小学高年级语文课 堂上,教学突发事件是经常发生的。以下是X 分享给大家的关于语文课堂突发事件案例, 欢迎大家前来阅读！ 语文课堂突发事件 案例篇1有一节语文课，让学生举生活中母爱的 例子。学生们纷纷发言：“放学后母亲给我 准备可口的饭菜”“阴雨天母亲给我 送来衣服伞具” “离开家门时母亲的 一声声叮嘱”教室里气氛热烈。当问到一名叫娄意的男生时，他目无表 情地站了起来小声说“我没有母爱。”教室 里顿时静了下来，所有学生的目光都在老师 和娄意身上游动。“没有母

2、爱?生活中处处 都有母爱，难道你不能发现一点吗？”笔者 非常生气地问他。“没有就是没有！ ”他提 高声音再次回答。课堂气氛瞬间紧张起来。 看着娄意此时两眼通红难受得快要哭了的 样子，老师心里犯了嘀咕：为什么一向乐观 的娄意会这样?老师用目光询问学生。有知 情的同学低声说：“老师，娄意的母亲生他 时难产去世了！”笔者恍然大悟，深深感到 自己的武断已经严重伤害了学生的自尊!于 是标准赶忙说“娄意，老师错了，老师不了 解情况。”但是越安慰，他情绪越激动，低 着头，泪水啪啪地落到了作业本上。怎么办呢?得想办法赶快扭转课堂的尴 尬局面。老师灵机一动开始提问了： “同学们, 他的妈妈为了把儿子带到世间献出

3、了自己 年轻的生命。这是不是母爱？”学生们大声 说：“是！ ”“还有什么爱比这种爱更可敬 呢?娄意同学，你要坚强面对生活，今后如 果有人再问你有没有母爱时，你应该说：我 有任何人都不可比的母爱，我得到的母爱是 妈妈以整个生命的给予！”同学生不知是被 这伟大的母爱感染了还是被这种言辞所吸 引，教室里静静的。笔者看了全班同学一眼 问：“同学们，你们说一说娄意有母爱吗？” 同学们齐声高喊：“有!有!”娄意重新 抬起了头，露出了感激的笑脸。一堂课结束了，老师却有了深深的思索: 教师不仅要有高深的专业知识，还要有较高 的课堂操控能力和课堂应变能力。课堂上有 效防止突发事件的发生并迅速化解矛盾，这 也是一

4、门艺术。 语文课堂突发事件案例 篇2一次我在讲二年级下册第十课的时候， 出现了这样一个令我难忘的情景。在临下课 几分钟，我给孩子们布置作业：“回家，用 今天学过的我会写的生字组词，并选择 喜欢的词语造句，看谁的句子最好，最多。 现在我们先来练习一下。” “留”这个字组 词比较难，我就用“留”举例，大家七嘴八 舌地说开了，我示意大家安静下来，可是， 等大家静下来时，有一个声音却清晰地响起 来：“老师留的作业最多，我不想做。”顿 时，有的同学大笑，有的同学说他不懂事， 有的看着我，看着我怎么办?说他吗，不行， 他说的实话，可又不能不处理，其他同学都 在等着呢。我平静了一会，面带笑容地说: “是，某

5、某同学说得对，我在你们这个年纪, 也不爱写作业，但是又一想啊，老师为了谁 呀?还不是为了我们好，所以，我还是坚持 每天完成作业。老师说了，我每科每次考试 都打100分，我就可以不写作业，那我就自 己努力呗！”说到这里，我对孩子们说，翻开你们的 作业本，看看老师在上面留下了多少个对号 和圈圈，打开你们的写话本，看看老师在你 们的写话本上留下了多少句话，讲台上留下 了老师们多少汗滴的印记我越说越激 动，孩子们也很感动，他们有的脸红了，有 的眼睛湿润了，那位同学也低下了头。第二天，每科老师都说我们班学生的作 业都交了，而且写得最好，我还特意看了那 位同学的语文作业，他写得工工整整。课堂，是一个充满变

6、化的地方，有变化, 有突发事件不一定是坏事，只要我们教师沉 着、冷静地去应对，本着为孩子着想，运用 一些教育机制去处理，坏事没准就变成“好事”！语文课堂突发事件案例篇3这是于漪老师的一堂语文公开课，课堂 上出现了出人意料的场景于漪正讲到课文中“一千万万颗行星”时，甲同学发 问：“老师，万万是什么意思？”惹得 全班同学哄堂大笑。甲同学猛然醒悟过来， 满脸通红，头宜拉下来，垂头丧气地坐下了。于漪见状便问大家：“大家都知道万 万等于亿，那么这里为何不用亿 而用万万呢？”全体学生的注意力一下 子被吸引过来，没有人再发笑，大家都认真 地思考起来。乙同学站起来答：大概万万比 亿读起来更加顺口吧。”于漪表扬了乙同学，接着问：“大家还 有没有不同的意见？”众生沉默不语。于漪便顺着乙同学的答 案总结了一下：“是汉语言的叠词叠韵之美 影响了此处的用词。”接着，于漪又问了一 句：“那么请大家想想，今天这一额外的课 堂收入是怎么来的呢?大家要感谢谁呢? 请让我们用掌声表达对他的谢意。”大家的目光一齐射向甲同学，对他鼓起掌来。此时，甲同学又抬起了头，有了自信， 不再垂头丧气了。这个教学案例在上海许多青年教师中 广为流传。面对突发事件时的高超教学技术 素质，加上一颗包容学生的大爱之心，使一 个小小的细节显示出了名师真风范、学者大 气度、师德高水平。