诚信伴我成长主题班会-经典.docx

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1、“诚信伴我成长”主题班会一、活动理念：1 . “诚实守信”是我们中华民族的传统美德2 .我国的中学生行为规范第二条“诚实守信，礼貌待人”指出学生要尊 重老师和同学。3 .诺丁斯曾指出：“教育的主要目的应当是培养有能力、关怀的、充满爱心 并且受人喜爱的人。”强调道德教育应该具有关怀性。4 .诚信是一种文明，诚信是一种品德，更是一种责任。让学生们心怀一颗诚 信的心，积极地面对生活。5 .本节活动课本着以“学生为道德学习的主体”的教育理念，德育活动的开 展会充分注重学生的“自主、合作、探究”，使学生们实现道德认知到道德行动 的转化、由品德心理建构的偶然实现到道德品质的个性化。二、教育目的：1 .使学

2、生理解什么是诚实守信，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，也是 我们每个少年儿童立身做人的基本道德准则。2 .懂得诚实守信的重要性，诚实守信是我们少年儿童自己的一份责任，从小 事做起，用诚信立学，用诚信立行。3 .感受他人诚实守信的事例，学会做一个诚实守信的。三、课前准备：多媒体课件四、活动过程：（一）创设情境，引入活动师：什么是诚信呢？哪些行为可以称之为诚信？师：所谓“诚”即忠诚老实、实事求是，“信”即言而有信、信守承诺。过渡：诚信是中华民族的一种传统美德，千百年来人们讲究诚信，推崇诚信。 许多动人的故事流传至今，请听狼来了的故事。（二）阅读故事，感悟诚信1 .讲狼来了的故事从前，有个放羊娃，

3、每天都去山上放羊。一天，他觉得十分无聊，就想了个4 .教师小结：5 .学生结合搜集到的资料来谈没有诚信的危害。活动3：听快板诚信在心中走上台，鞠个躬。说说诚信我真轻松！咋说轻松呢？因为呀，那个一轻松。诚信的人呀就在我心中。在学校，他爱老师，他刻苦学习很用功。他爱公物，他爱劳动，他处处帮助小同学。他乐为集体争光荣。诚信早已播种在心中。诚信如同一团火！诚信如同一棵松！诚信如同一面镜！诚信如同一盏灯！诚信的人，有力量。有了诚信事竟成。有了诚信成英雄。我有诚信事事通。（五）事例辨析，指导行为1 .过渡:我们身边肯定有很多诚信的人和事,但也存在一些不诚信的人和事, 请看下面的事例，你认为他们做得对吗？为

4、什么？如果不对，该怎么做？2 .出示事例：（1）在一次数学考试时，小明有一道题做不出来，他就偷偷看了同桌的试 卷。（2） 一次语文考试，小军考了不及格，老师让同学回家给家长签名，而小 军怕爸爸、妈妈批评他，自己签上了妈妈的名字。3 .小组讨论，交流。4 .结合生活实际说一说你有没有这样的事情？以后怎么做？（五）制定诚信公约1 .过渡：我们已经和不诚信说了 “再见”，诚信是美，诚信是金，让我们共 同来制定诚信公约。2 .要求：课前每人自制一张书签，小组共同讨论，选择有价值的写在书签上, 以备经常提醒自己。（六）教师小结。高尔基曾经说过“让我们做一个大写的人吧，而诚实和守信就好像人字的一 撇和一捺

5、，支撑起我们每个人的道德准则”。同学们，今天你寻找到自己的诚 信了吗？你觉得拥有诚信幸福吗？让我们精心呵护我们纯洁的心灵，做一个诚实 守信的文明小学生，好吗？让我们每个人捧出诚信的心，举起诚信的双手，真 诚地对待我们身边的人和事，我们相信明天会更好！捉弄大家寻开心的主意。他向着山下正在种田的农夫们大声喊：“狼来了！狼来 了！救命啊！”农夫们听到喊声急忙拿着锄头和镰刀往山上跑，他们边跑边喊：“不要怕，孩子，我们来帮你打恶狼！”农夫们气喘吁吁地赶到山上一看，连狼 的影子也没有！放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你们上当了！”农夫们生气地走 了。第二天，放羊娃故伎重演，善良的农夫们又冲上来帮他打狼，可还是

6、没有见 到狼的影子。放羊娃笑得直不起腰：“哈哈！你们又上当了！哈哈！”大伙儿对 放羊娃一而再再而三地说谎十分生气，从此再也不相信他的话了。过了几天，狼真的来了，一下子闯进了羊群。放羊娃害怕极了，拼命地向农 夫们喊：“狼来了！狼来了！快救命呀！狼真的来了！ ”农夫们听到他的喊声， 以为他又在说谎，大家都不理睬他，没有人去帮他，结果放羊娃的许多羊都被狼 咬死了。小结：说谎是一种不好的行为，它既不尊重别人，也会失去别人对自己的信 任。我们应该培养诚恳待人的良好品质。3 .曾子杀猪取信曾子是孔子的得意门生。一天他妻子要上集市买东西，儿子曾参哭闹着不让 去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好好

7、玩，你爹回家让他杀猪 给你煮肉吃。”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。“怎么把 猪杀了？ ”曾子说：“你既然已答应孩子了，就应该说话算数。今天你在孩子面 前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事，教育孩子 从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的大事。”小结：我认为曾子不仅是个诚信的人，而且是一个很伟大的父亲。从古至今, 为人诚实的人，都能得到别人的尊重和信任。4 .我不能失信有一次，宋庆龄一家要去伯伯家，宋庆龄也非常想去，因为伯伯养了几只可 爱的鸽子，还答应送一只给宋庆龄。可真当全家要出门时，宋庆龄突然想起下午 还要教同学小珍折花篮，于是就毫不迟疑地决定留下来

8、等小珍。家人劝说宋庆龄 可以向小珍说明情况改天再教，可宋庆龄怎么也不答应。她说，答应了别人的事, 一定要做到，不能失信。听了这些诚信的故事，同学们从中都获得什么启示？（三）诚信拍手歌你拍一，我拍一，诚信道德是第一。你拍二，我拍二，诚信小孩人人爱。你拍三，我拍三，诚信教育记心间。你拍四，我拍四，诚信做事要求实。你拍五，我拍五，诚信脚步不落伍。你拍六，我拍六，诚信丰碑心中留。你拍七，我拍七， （四）诚信守则诚信引导新时期。小学生守则第十条：诚实、勇敢、不说谎话。事例1:小王和小杰是好朋友，他们曾经许诺，不管谁遇到困难，一定要互 相帮助。这天小王想抄小杰的作业，小杰没同意，他生气地说：“这点忙都不帮

9、, 真不讲信用。”讨论：你对这件事怎么看？事例2：小娟的爸爸参加了援藏医疗队。最近，她妈妈得了重病住进了医院。 爸爸来信问到家里的情况，王娟不知道该不该把妈妈生病的事如实地告诉爸爸。讨论：她应该怎么办？（五）判断事例是否践行了诚实守信的原则。1 .李佳说：“小晶要我帮她学电脑，可我已答应与小芳一块儿去练琴，所以 我没答应小晶。”2 .小宁与小森约好星期天下午两点去军属王大爷家帮助整理卫生，可他看电 视入了迷，不想去了。妈妈批评他，他说：“见了小森编个理由就行了。”3 .王晓与张红约好星期六上午去科技馆学电脑。可星期五晚上她感冒了，高 烧39度，第二天不能去科技馆了，它就让妈妈给张红打了个电话，

10、说明情况。4 .小明不想做作业，就叫好朋友张林也不要完成作业，张林果然不完成作业, 小明说：“张林真讲信用。”（六）真心话大胆说出来1 .列举出班上有哪些诚信的同学，说说他们的事迹。在我们的周围又有哪些 不诚信的行为，具体表现在哪些方面？不信请看假如你的同学、老师、父母、警察、司机、医生不正直、诚实，结果会 怎样?平安离不开诚信，生命离不开诚信，教育离不开诚信2 .列举出自己有哪些诚信的事，哪些不诚信的行为，具体表现在哪些方面？（七）如何坚守诚信那么我们该怎样做才能坚守诚信？我们的诚信可以这样建立：（供参考）1 .在校按小学生守则做到每一点。2 .对父母孝顺体贴；3 .对同学互助友爱；4 .对

11、每一个人都礼貌；5 .不轻言承诺，诺则一诺千金；6 .不做损人的事；7 .不开过火玩笑8 .不与人比吃穿，只比学习进步（A）升华诚信五、小结：师：希望诚信由你我做起，诚信就在你我身边。老师这儿有一首诚信的歌谣, 把它送给同学们，希望它能告诉你如何做一个诚实守信的小学生。欣赏歌谣。诚实守信诗一首同学们，要知道,诚实守信很重要。弄虚作假咱不要,犯了错误快改掉。平等公平去竞争,争做文明小学生。承诺一定讲原则,害人害己不去做。培养诚实好品质,不断进步创新高。诚信由你我做起,诚信就在你我身边。我是诚信小学生主题班会一、活动目的：1 .了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信 是每

12、个人立足于社会的通行证。2 .发展观察、比较能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力， 引导学生践约守信，诚实做人。3 .增强对他人对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣，失信 可耻的道德观念，大力弘扬中华诚信美德。二、活动重点：懂得诚实守信的重要性；三、活动难点：在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信的人。四、活动形式：典型事例分析法、合作探究式、体验式等。五、活动准备：课前布置学生搜集有关诚信的资料、学生自制一张书签、多 媒体课件、调查表、小品等。六、活动地点：教室六、出席人：全班同学七、活动过程：（一）诚信调查，导入新课1 .每生发一张查表：选择：（1）拾到他人钱包，你会

13、（）A.据为己有 B.找到失主，交还钱包C.交还钱包，索要报酬（2）昨晚忘记做作业了，早上组长收作业时，你会（）A.告诉组长忘记写作业了B.骗组长说掉在家里C.把别人的本子当成自己的来交（3）你约了朋友出去玩，妈妈却说要带你出去玩，你会（）A.跟着妈妈去B.和妈妈说明原因，和朋友去（4）今天你是学校值日生，发现自己班上有两个同学打架，你会（）A.记下来，班级扣分B.当做没看见，不扣自己班上的分（5）假如你是推销员，明知你推销的商品有缺陷，你应对顾客（）A.只讲优点，不讲缺点B.讲清商品的真实情况2 .请在符合自身情况的表格中打“ V”(1)抄袭作业(2)考试作弊(3)言而无信A.从未出现A.从

14、未出现A.从未出现B.偶尔出现B.偶尔出现B.偶尔出现C.经常出现C.经常出现C.经常出现要求学生如实填写，不需要写姓名，不需要交。3 .教师过渡：如果你刚才是真实地填写了这张调查表，那就是诚信的表现。什么是诚信呢？学生自由发言。4 .出示诚信名片：“诚信”即诚实、守信。“诚”就是诚实、真诚，不欺骗 别人，为人处世光明磊落。“信”就是守信、讲信用，不论对自己还是对别人, 凡是自己承诺的事情，就一定要实现。5 .让学生读、记，明确诚信的含义。(二)故事讨论，知道诚信的重要性6 动1：听手捧空花盆的孩子的故事，理解诚信。1 .听手捧空花盆的孩子的故事录音，边听边想：为什么端着空空花盆的 小男孩被选

15、为王位的继承人？2 .交流。3 .教师小结：因为杨平的诚实让他能成为王位的继承人，这个故事让我们所 有人都明白了诚信是多么重要！4 .学生结合搜集到的资料来谈诚信的重要性。活动2：听故事狼来了，明白丢失诚信的危害。L过渡：诚信如此重要，那么丢掉了诚信会是怎样的呢？5 .听故事。6 .讨论：为什么后来村民不去救那个放羊的.孩子了呢？7 .教师小结：8 .学生结合搜集到的资料来谈没有诚信的危害。活动3：听快板诚信在心中走上台，鞠个躬。说说诚信我真轻松！咋说轻松呢？因为呀，那个一轻松。诚信的人呀就在我心中。在学校，他爱老师，他刻苦学习很用功。他爱公物，他爱劳动，他处处帮助小同学。他乐为集体争光荣。诚

16、信早已播种在心中。诚信如同一团火！诚信如同一棵松！诚信如同一面镜！诚信如同一盏灯！诚信的人，有力量。有了诚信事竟成。有了诚信成英雄。我有诚信事事通。(四)事例辨析，指导行为1 .过渡:我们身边肯定有很多诚信的人和事,但也存在一些不诚信的人和事, 请看下面的事例，你认为他们做得对吗？为什么？如果不对，该怎么做？2 .出示事例：(1)在一次数学考试时，小明有一道题做不出来，他就偷偷看了同桌的试 卷。(2) 一次语文考试，小军考了不及格，老师让同学回家给家长签名，而小 军怕爸爸、妈妈批评他，自己签上了妈妈的名字。3 .小组讨论，交流。4 .结合生活实际说一说你有没有这样的事情？以后怎么做？(五)制定

17、诚信公约1 .过渡：我们已经和不诚信说了 “再见”，诚信是美，诚信是金，让我们共 同来制定诚信公约。2 .要求：课前每人自制一张书签，小组共同讨论，选择有价值的写在书签上, 以备经常提醒自己。（六）教师小结。高尔基曾经说过“让我们做一个大写的人吧，而诚实和守信就好像人字的一 撇和一捺，支撑起我们每个人的道德准则”。同学们，今天你寻找到自己的诚 信了吗？你觉得拥有诚信幸福吗？让我们精心呵护我们纯洁的心灵，做一个诚实 守信的文明小学生，好吗？让我们每个人捧出诚信的心，举起诚信的双手，真 诚地对待我们身边的人和事，我们相信明天会更好！我是诚信小学生主题班会一、活动目的：1 .了解诚信的内涵，认识诚信

18、的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信 是每个人立足于社会的通行证。2 .发展观察、比较能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力， 引导学生践约守信，诚实做人。3 .增强对他人对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣，失信 可耻的道德观念，大力弘扬中华诚信美德。二、活动重点：懂得诚实守信的重要性；三、活动难点：在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信的人。四、活动形式：典型事例分析法、合作探究式、体验式等。五、活动准备：课前布置学生搜集有关诚信的资料、学生自制一张书签、多 媒体课件、调查表、小品等。六、活动地点：教室六、出席人：全班同学七、活动过程：（一）诚信调查，导入新课1 .

19、每生发一张查表：选择：（1）拾到他人钱包，你会（）A.据为己有B.找到失主，交还钱包C.交还钱包，索要报酬（3）昨晚忘记做作业了，早上组长收作业时，你会（）A.告诉组长忘记写作业了B.骗组长说掉在家里C.把别人的本子当成自己的来交（3）你约了朋友出去玩，妈妈却说要带你出去玩，你会（A.跟着妈妈去B.和妈妈说明原因，和朋友去（4）今天你是学校值日生，发现自己班上有两个同学打架，你会（）A.记下来，班级扣分B.当做没看见，不扣自己班上的分（5）假如你是推销员，明知你推销的商品有缺陷，你应对顾客（）A.只讲优点，不讲缺点B.讲清商品的真实情况2 .请在符合自身情况的表格中打“（1）抄袭作业（2）考试

20、作弊（3）言而无信A.从未出现A.从未出现A.从未出现B.偶尔出现B.偶尔出现B.偶尔出现C.经常出现C.经常出现C.经常出现要求学生如实填写，不需要写姓名，不需要交。3 .教师过渡：如果你刚才是真实地填写了这张调查表，那就是诚信的表现。什么是诚信呢？学生自由发言。4 .出示诚信名片：“诚信”即诚实、守信。“诚”就是诚实、真诚，不欺骗 别人，为人处世光明磊落。“信”就是守信、讲信用，不论对自己还是对别人, 凡是自己承诺的事情，就一定要实现。5 .让学生读、记，明确诚信的含义。（二）故事讨论，知道诚信的重要性6 动1：听手捧空花盆的孩子的故事，理解诚信。1 .听手捧空花盆的孩子的故事录音，边听边想：为什么端着空空花盆的 小男孩被选为王位的继承人？2 .交流。3 .教师小结：因为杨平的诚实让他能成为王位的继承人，这个故事让我们所 有人都明白了诚信是多么重要！4 .学生结合搜集到的资料来谈诚信的重要性。5 动2：听故事狼来了，明白丢失诚信的危害。1 .过渡：诚信如此重要，那么丢掉了诚信会是怎样的呢？2 .听故事。3 .讨论：为什么后来村民不去救那个放羊的.孩子了呢？