《大自然的语言》同步达纲练习.docx

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1、大自然的语言同步达纲练习1、给下列加粗的字注音，依据拼音写汉字：簌簌（）匿迹（）农谚（）翩然（）（2） yù n （）育 mé ng （）发 ró ng （）化 海 táng（）2、给下列多音字注音、组词：3、下列句子中画线的词语说明有误的一项是（）A、立春过后，大地慢慢从沉睡中醒悟过来。（这里形容大 地昏迷后醒过来）B、冰雪溶化，草木萌发，各种花次第开放。（一个挨着一个） C、北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都无影无踪。（这 里指昆虫都无声无息，无影无踪了）D、在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很胜利，在山脚反 不适宜，就是这个道理。（合

2、适，适宜）4、给下列句子的空白处填词语，正确的一项是（） 于是转入燥热的夏季，这是植物 果实的时期。古代流传下来的很多农谚就包含了的物候学问。假如能留意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损 失就避开。（4）山区的气候、土壤对农作物的状况，有很多地方还有待 调查。物候学植物的生长荣枯，动物的哺育往来。A、哺育丰盈可以要求记录B、培育丰厚可能适宜记载C、生长很多能够影响记载D、孕育丰富可能适应记录5、指出下列句子的修辞方法： 立春过后，大地慢慢从沉睡中醒悟过来。（）这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。（）布谷鸟起先唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿 婆，割麦插禾。”（）6、理解下

3、列句子的意思，回答问题： 杏花开了，就似乎大自然在传语要赶快耕地;桃花开了， 又似乎在示意要赶快种谷子。布谷鸟起先唱歌，劳动人民懂 得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”（能将“赶快种谷子”后的句号改成分号吗？为什么？） 此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。依据英国 南部物候的一种长期记录，拿1741年到1750年十年平均的 春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均 值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前 九天。（“前者”和“后者”各指什么？）7、简答：（1）什么叫物候？什么叫物候学？ 物候观测对农业有什么重要性？ 确定物候现象来临的因素有哪些？(4)确定物

4、候现象来临的因素的说明依次是怎样支配的？这样支配有什么好处？8、连续几天视察一种植物或动物，写一下在特定的气候下, 天气对它的影响。【参考答案】1、给下列加粗的字注音，依据拼音写汉字：(1) sù nì yàn pi d n孕萌融棠2、给下列多音字注音、组词： 载(z di)记载(zà装载 翘(q i á o)翘望(q iào)翘尾巴3、A4、D5、指出下列句子的修辞方法：拟人比方拟人6、理解下列句子的意思，回答问题：不能。因为杏花、桃花二者是植物，而布谷鸟是动物， 两种不同的物候现象不宜合在一个句子里说。再则

5、，前一句 说的是春季的物候，后一句说的是夏季的物候。第三，前后 两句的句型也不同。 前者指1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和 开花日期，后者指1921年到1930年十年平均的春初七种乔 木抽青和开花日期。7、简答: 草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系叫物候。利用物候学问来探讨农业生产而发展起来的一门科学叫物 候学。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也 反映气候条件下对于生物的影响。应用在农事活动里，比较 简便，简单驾驭。A、纬度因素；B、经度的差异;C、高下的差异;D、古今的 差异。 确定物候现象来临的四个因素是依据由主要到次要、由 空间到时间的条理性来支配说明依次的。这样支配表明四个 因素所起的作用程度不同，有主有次。8、略