谈谈如何击破高考复习中的软肋指导.docx

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1、谈谈如何击破高考复习中的软肋指导谈谈如何击破高考复习中的软肋指导过完年新学期开学后，离高考的日子还不到三个月的时间了，高 考复习的气氛是越来越紧急了，广阔的高三同学家长及高三同学最关 怀的问题就是怎么在这几个月内把成果提上去，以便能在高考中考个 好成果，考入好的高校。从我与同学以及部分家长的谈话中了解到，家长都在对备考冲刺 策略以及快速提分技巧方面感到不知所措，更不清晰怎样帮孩子减压, 怎样让孩子处于临考前的最佳状态？虽说做父母的许多都是高考过 来人了，但现在的高考制度和以前相比大不相同，考试细节以及其他 的琐碎事情做家长的也是摸不清头脑，更何况还有不少的家长都没有 参与过高考甚至没有读书，他

2、们深知吃了没文化的亏，想尽方法只求 不让自己的下一代再吃同样的亏，所以家长比同学更加着急。有句话叫：有志者事竟成。只要下决心，努力去做，高考也不是 想象的那么难，首先，复习要有方案、按步骤；其次，肯定要找到复 习中的软肋，这直接关系到考试能否得高分！找软肋就是找到最薄 弱的环节，有些可能是导致考生失利的重要环节，只要得以解决、突 破，复习就会取得良好的效果，甚至也会有意想不到的超常发挥，最 终轻松的赢取高考这场攻坚战。那么如何才能找到并击破高考复习中的软肋呢？博主依据从事教育工作十多年，经多年对高考以及广阔考生的讨 论，总结出了高中复习中主要有三大软肋。现在与广阔的考生家长和 同学、老师共同共

3、享：一、勤于动笔，防止眼高手低动笔才是思维的真正开头！而很多考生懒于动笔，肯定吃大亏。 有条规律：听明白了、懂了、会了、会做、动笔做就错，表明复习中 最易断裂的链条就是动笔，不动笔则一写就错。而解题即看、想、写， 第一步就是审题，所以其重要性不行忽视！如不能做到仔细审题后再 动笔，就会一招失误，满盘皆输。这与心理紧急有关，因此审题过程 就肯定要克服紧急心情。另外，回答试题时肯定要留意四个方面：学 科语言、学科术语、语言的层次性、语言的规律性。由于阅卷老师要 踩点即题眼，有点就得分，没点不给分。语言是思维的外壳，运用学科语言、学科术语去思维，去表述答 案才能得高分。还有，肯定要明白错题就是分数，

4、向错题要分数。但 是要走出题海战术，精做而非多做，仔细反思，归纳总结，最好是总 结出每一类型或是每一学科的答题规律、方案及答题策略来，以备在 下一次的考前进行预热提示。最终查漏补缺，补弱增加，强科更强, 弱科变强。因此，复习中动笔是非常重要的一环。自然学科要动笔练， 人文学科更要勤于动笔。二、看书知根源，以不变应万变教科书是命题惟一依托，考试大纲是命题惟一依据，那么这 也是复习的惟一依托和依据。复习中肯定要一手抓考试说明、一 手抓教科书，两手都要抓，两手都要硬。肯定要重视教科书以及平常 老师上课时的笔记本、错题本！要仔细的反思、回顾、联想总结过的 学问点、做过的试题和规律。否则只以为复习就是不

5、断做题，其结果 注定预肯定要吃亏的。三、打牢基础学问，防止低级错误首先，高考是力量的考查，但考查任何一项力量都必需以相应的学问为载体。命题专家表示：基础学问是分析和解决问题的工具和依 据，肯定要高度重视，以免酿成苦果。其次，要重视中低档试题。试题分为易中难三个档，考试说明 对于中考试题易中难的比例是定性的表述以中等试题为主，复习肯定 不是越难越好。但试题不是每一道题都是给每一个考生预备的，就是 说有一些拔高题是为一些特定同学设计的。再次，要特殊留意低级错误的克服。所谓的低级错误，主要是由 于在做题时自觉不自觉地违的错误，他据有特别的隐藏性，打一旦知 道答案后，有具有特别强的低级性，懊悔自己应当

6、细心一些，这样的 错误往往被由于是马虎而造成的，其实克服或是削减这样的低级失误 很简洁，就是应用程序法做题，仔细对待每一个做题的步骤，详细法 方在此不再赘述，在我的博文高效有用的理科六步做题法中有详 细的介绍，欢迎沟通。四、定时训练，不断反刍自己的考试俗话说得好，没有考试，就没有学习，就没有高效的学习。由于 只有有了考试，才能够仔细的学习一边去应对考试，没有考试，没有 了学习的目标，似乎就没有了学习的动力，也就失去了高的学习的效 率。所以为了很好的检测一下自己，我门就要强迫自己设置一个紧急 的模拟环境，那就是定时训练考试，然后针对考试中暴露数来的问题 进行仔细的反思，总结，反思出自己在考试时的

7、心理活动及犯错的详 细缘由，然后找出对应的克服策略，者样不断地考试、反思、应用; 考试、反思、应用；逐步一步一步的完善自己的考试策略与方法，最 终形成自己的答题风格与考试习惯。复习除了智力因素还有非智力因素的问题，比如有的考生的软肋 在心理品质；有的同学的软肋在意志品质等等。所以，我们老师都要依据每一个同学自身的学习状况、考试错误、 考试习惯、心理特点等等的考试因素，帮忙每一个同学找到自己的软 肋，然后制定共性化的解决方案，逐一击破。最终，博主想提示广阔家长们以及老师、同学们的是：不要把孩 子或是自己当作攀比对象；家长老师要多表扬、多鼓舞、多关怀、多 引导、多观看、多沟通；教育孩子不要乱买复习资料，家长也要不能 有问题乱求师，由于每一位老师有每一位老师的方法，要坚决地有自 己的思路和方法，别人的建议只是参考，不要谁的都听而乱了分寸; 我们家长或是老师还要帮忙孩子确定自己的合理志愿，并当好后勤部 长，营造一个和谐的家庭、教室氛围。由于一个健康活泼的孩子比什 么都重要。文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。