养成教育总结500字.docx

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1、养成教育总结500字养成教育总结500字要想转变养成教育高耗低效的现状，培育同学自我自主管理的力 量，养成教育应当寻求更有效的方式。接下来要给大家共享的是养成 教育总结500字，欢迎大家的借鉴阅读！养成教育总结500字范文1：又是业务学习时间，听校长说明天有一个不错的光碟组织大家观 看。周六一大早，我便和全部老师观看了名为养成教育光碟。通 过光碟，我发觉自身对养成教育有了更加深化的了解。越听更加现自 己无论作为一个母亲还是作为一名老师，都对养成习惯的培育熟悉与 做法差的太多太多。习惯的养成关键时期我做了什么？人的每个阶段都有养成习惯的 不同时期。从0岁到学校毕业每个阶段都有特地训练、着重训练的

2、关 键期。回首自己在孩子学前教育并没有仔细去做，多多讨论。每一个 阶段孩子需要培育那些习惯并没有仔细的想过、做过。并且，自己的 同学从一年级到五年级也同样有习惯的关键期，如思维训练、想象力 的训练都要着重培育。自己又做了哪些了呢?我们用科学的、有规划 的方法培育了那些习惯？又有哪些习惯是经过我们反复培育形成的呢? 反思我们的教育教学工作，命令禁止的多，疏导引导的少。所以我们 也在吃着“习惯夹生饭”苦，越来更加现自己工作受习惯的制约和影 响。养成教育要注意近一点、小一点、实一点。我从一年级带这个班， 时时都关注同学养成教育，但我发觉还存在着这样那样的问题。通过 专家的讲座，我反思到：自己在平常的

3、教育是“救火式”教育，不是 每时每刻都在训练，没有让同学从内心由外力影响转化为内力的养成 教育。同时，我发觉养成教育“序列化”也很重要，应当有层次，每 个阶段都有不同的教育内容。如建立符合同学年龄特点、心理状况和 思想实际等因素，要用急躁、爱心、细心教育孩子各方面的习惯。习惯并不分家。学习习惯、思维习惯、生活习惯是相互影响、相 互制约的。一个集体假如想学习好或品质好或纪律好，每一种习惯， 每一方面的习惯都不能忽视。特殊是学校阶段德育即培育习惯这句话, 让我感悟良久。我想：习惯的养成是我们为师者的工作重点，是送给同学一生的 财宝。养成教育总结500字范文2：养成教育是家庭教育的核心任务，更是新时

4、期学校德育工作的重 点内容。今年寒假我有幸读到一本关于养成教育的教育理论专著。它 是中国第一本养成教育专著经典，科学，严谨，新奇，有用。本书的 关鸿羽使我国闻名教育专家，曾先后在中心人民广播电台，中心电视 台，中国教育电视台，北京电视台主持养成教育专题节目，深受全国 观众欢迎。我国古代第一部系统论述家庭教育的专著颜氏家训非常强调 教育应当从小抓起。颜之推说：“识人颜色，知人喜怒，便加教导， 使为则为，使止则止，比及数岁，可省苔罚。”颜之推在这里提出了一个习惯的养成问题。我们知道，习惯的力 气是一种坚韧而巨大的力气。习惯一旦形成之后，没有十倍百倍力气， 很难加以转变。很多人的习惯，终其身也无法转

5、变。这本书中有一句话说得特别好：“培育良好的习惯不只是为了成才，更重要是为了孩子成人，在肯定意义上说成人更为重要。”良好的习惯是可以养成的，习惯养成之后看上去如自然，但是养 成的过程却并不是自然的。一些家长常常说：“树大自然直”，并不 符合自然的规律。更不符合人的成长规律。有些人的确在长大成人之 后变“直” 了，改掉了幼时的某些恶习，但是这要经过多少苦痛的 磨练，碰了多少次钉子之后的结果，决不是“自然”的。现在对于青 少年的教育，有种流行的偏向是只重视智育而忽视德育。把德育也紧 紧看作是有关学问传授的过程。德育却是离不开社会科学学问的传授。 但是他不仅仅是学问的传授。道德作为一种行为规范，实际

6、上离不开 行为习惯的养成。现代教育的特长是学科各有分工，而我们教育的任 务正是培育人，培育德智体全面进展的人。我们每一位老师、每一堂 课都各有分工，任务是很明确的。但是人的全面成长，特殊是良好的 行为习惯的养成，实际上这只能渗透而且必需渗透到各种教育之中去。 否则就不行能很好地完成教同学怎样做人的任务。所以，养成教育应 当每一位老师、家长都能把握的教育艺术。从多角度总结丰富的阅历， 使我们得到更深刻的规律性熟悉。养成教育总结500字范文3：随着社会的进展，学校生已进入独生子女年月，学校同学的养成 教育已成为不行忽视的新课题。现在的学校生辨别力量较差，仿照力 量极强，一些社会上流传过的脏话、痞话

7、、以及不文明的行为，可以 毫不顾忌地说，待人长幼不分。许多同学在家长溺爱下自理力量较差， 在家饭来张口，衣来伸手，连作业写完了，本子、书放在书包里都是 家长代劳的。造成同学做事动作磨蹭，有始无终，丢三落四的坏习惯。 面对现状，学校要不断提高养成教育的质量，仅靠单纯的几个制度是 远远不够的，关键是要让社会、家长、同学从思想上熟悉到养成教育 的重要性。以己之见，下面谈几点看法。一、养成教育要从点滴抓起。古人日：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”培育同学良好 的行为习惯必需要求同学从点滴小事做起。为什么不少同学对守则、 规范倒背如流，却随地吐痰、顺手乱扔纸屑；为什么很多同学在 校内学雷锋做好事，回

8、到家里却饭来张口、衣来伸手。因此，养成教 育要达到“随风潜入夜，润物细无声”的境地，需要从同学点滴的养 成教育抓起。见到垃圾顺手捡起来，在校内内轻声慢步地行走，见到 老师主动行礼问好，上学衣帽整齐，佩戴好红领巾这些看似平平 经常的小事，其实是实实在在的素养基础，“千里之行，始于足下”，“百尺高台起于垒土”，所以养成教育必需从小从点滴抓起。二、养成教育要抓好同学的行为训练。养成教育要重视行为习惯的训练，没有训练就没有习惯，要抓好 同学行为的训练，首先要强调持之以恒，冰冻三尺非一日之寒，养成 一个良好的习惯非一日之功，需要长期抓，持之以恒，切不行“三天 打鱼，两天晒网”。由于“习惯成自然”是需要时

9、间的，要持之以恒， 要有耐性。有些老师对同学不良习惯矫正一次不成，二次仍收效不佳， 便灰心无辄了。岂不知矫正一个坏习惯，养成一个好习惯的过程是痉 的过程。坚持才能成功，长久才有收获。如同学做作业动作慢，坐姿 不正，由于这个坏习惯不是一天、两天养成的，你要一下子让他改正， 是不行能的，只有经过一段时间的训练，不断鼓舞，才能见效。三、养成教育要广泛动员社会和家庭，形成养成教育齐抓共管的 格局。家庭是同学的第一所学校，父母是子女的第一任老师，家庭环境 的优化对培育学校生文明行为习惯的养成起着重要作用。例如：我班 许多家长反映：“孩子在家里不做作业，成天看电视，每天晚上不按 时睡觉，学习用品处处扔，期望老师严格教育。”莫非家长把子 女送到学校，就可以放手，一点责任也没有吗？三字经云：“子不教，父之过;教不严，师之惰。”家庭和学校是孩子生活和学习的 主要场所，家庭的教育和学校的教育需要相互协作，缺一不行的。总之，习惯的养成是一个长期的、反复的、不断强化的过程，要 抓住关键时期从点滴做起，家长和学校共同协作对同学的进行行为训 练，只有长期、反复、不断的强化，加深烙印，习惯成自然，来促进 同学从小养成良好的心理品质和行为规范。文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。