九年级语文学期重点知识点总结（8篇）.docx

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1、九年级语文学期重点知识点总结(8篇)九年级语文学期重点学问点总结(8篇)学问点总结，对我们提高九年级语文第1课的测试和成果特别重 要。下面是我给大家整理的九年级语文学期重点学问点总结，仅供参 考期望能帮忙到大家。九年级语文学期重点学问点总结篇1一、重点字词1、给下列加点字注音。虔qian信 镶嵌xiang qian深邃sui晨曦xi瞰kan望2.用恰当的词语填空。(1)都不能激起我心中的安慰的幻梦。(2)我的灵魂变得像河流一般深邃。(3)我瞰望尼罗河，在河畔建筑了金字塔。二、重点句子背记学问清单1 .我爱祖国，但用的是奇异的爱情!/连我的理智也不能把它制胜。中国人失掉自信力了吗选自且介亭杂文，

2、是鲁迅。九年级语文学期重点学问点总结篇4默写沁园春雪下阕词的内容。江山如此多娇，引很多英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采;唐 宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣， 数风流人物，还看今朝。九年级语文学期重点学问点总结篇51、用原文填空。(1)北国风光，千里冰封，万里雪飘。(2)点明中心的句子是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。3 3) “望”字统领的句子是：望长城内外，惟余莽莽;大河上下， 顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。(4)起承上启下作用的.句子：江山如此多娇，引很多英雄竞折 腰。(5)写出采纳比方、对偶、夸张的修辞手法把静物写动的句子是: 山舞银蛇，原驰

3、蜡象，欲与天公试比高。2、解释下列句子。(1)惟余莽莽。只剩下白茫茫的一片。（2）山舞银蛇，原驰蜡象。群山似乎（一条条）银蛇在舞动，高原 （上的丘陵）似乎（很多）白象在奔跑。（3）俱往矣，数风流人物，还看今朝。统统都过去了，要说真正 的英雄人物，还得看今日。九年级语文学期重点学问点总结篇61、给下列加点字注音。沁qin园 分fen外 妩媚rao成吉思汗han 数shu风流人物点拨：“分” “汗” “数”是多音字，要留意课文中读音。2、解释下面加点的词。（1）惟余莽莽惟：只。（2）须晴日须：等到。（3）略输文采 输：差、失。（4）俱往矣 俱：都。九年级语文学期重点学问点总结篇7文学艺术的各种形式

4、相互渗透、相互影响，是文艺史上带有规律 性的现象。而在各种文艺形式中，诗歌是最活泼、最有亲和力的一种。 它和散文结合，成为散文诗;和戏剧结合，成为歌剧。节奏 节奏能给人以快感和美感，能满意人们生理上和心理上的要求, 每当一次新的回环重复的时候，便给人以似曾相识的感觉，似乎见到 老朋友一样，使人感到亲切、开心。颐和园的长廊，每隔一段就有一 座亭子，既可供人休息，又可使人驻足其中细细欣赏四周的湖光山色。 而在走一段停一停，走一段停一停这种交替重复中，也会感到节奏所 带来的快感与美感。一种新的节奏被人熟识之后。又会产生预期的心 理，预期得中也会感到满意。节奏还可以使个体得到统一、差别达到 协调、散漫

5、趋向集中。众人一起劳动时喊的号子，队伍行进时喊豹口 令，都有这种作用。可见，仅仅是节奏本身就具有一种魅力。语言也可以形成节奏。每个人说话声音的凹凸、强弱、长短。各 有固定的习惯，可以形成节奏感。这是语言的自然节奏,未经加工的， 不很鲜亮的。止匕外，语言还有另一种节奏即音乐的节奏，这是在语言 自然节奏的基础上经过加工造成的。它强调了自然节奏的某些因素, 并使之定型化，节奏感更加鲜亮。诗歌的格律就建立在这种节奏之上。 然而，诗歌过于迁就语言的自然节奏就显得散漫。不上口；过于追求 音乐节奏，又会流于造作。不自然。只有那件既人损害自然节奏而又 优于自然节奏的、富于音乐感的诗歌节奏才能被广泛接受。这种节

6、 奏一旦被找到，就会渐渐固定下来成为通行的格律。诗歌的节奏必需符合语言的民族特点。古希腊语和拉丁请;元音 长短的区分比较明显，所以古希腊诗和拉丁诗都以元音长短的有规律 的交替形成节奏。有短长格、短短长格、长短格。长短短格等。荷马 史诗伊里亚特和奥德赛都是由五个长短短格和一个长短格构 成，叫六音步诗体。古梵文诗主要也是靠长短格构成节奏、德语、英 语、俄语，语音轻重的分别明显，诗歌遂以轻重音的有规律的交替形 成节奏，如轻重格、重轻格。中国大典诗歌的节奏是依据双语的特点建的，既不是长短格，也 不足轻重格，而是由以下两种因素打算的。首先是音节和音节的组合。汉语一个字为一个音节，四言诗四个 音节一句，五

7、言诗五个音节一句，七言诗七个音节一句，每句的音节 是固定的。而一句诗中的几个音节并不是孤立的。一般是两个两个地 组合在一起形成顿。顿，有人叫音组或音步。四言二顿，每顿两个音 节;五言三顿，每顿的音节是二二一或二一二;七言四顿，每顿的音节 是二二二一或二二一二。必需指出，顿不肯定是声音停顿的地方，通 常吟诵对倒需要拖长。顿的划分既要考虑音节的整齐。又要兼顾意义 的完整。音节的组合不仅形成顿、还形成逗。逗，也就是一句之中最显著 的那个顿学校数学。中国古、近体诗建立诗句的基本规章，就是一 句诗必需有一个逗，这个逗把诗句分成前后两半，其音节安排是：四 言二二，五言二三，七言四三。林庚先生指出这是中国诗

8、歌在形式上 的一条规律。并称之为“半逗律”。他说：“半逗律乃是中国诗 行基于自己的语言特征所遵循的基本规律，这也是中国诗歌民族形式 上的普遍特征。”揭示了 “半逗律”，我们才能解释为什么有的句子凑成了四、五、 七言却仍旧不象诗，缘由就在于音节的组今不符合这条规律。揭示了 “半逗律”，还可以解释为什么六言诗始终未能成为主要形式，就由 于二二二的这种音节组会无法形成半逗，不合乎中国诗歌节奏的习惯。还有一个好玩的现象，读四言诗觉得节奏比较呆板，五七言则显 得活泼，其奥妙也在于音节时组合上。四言诗，逗的前后各有两个音 节。均等的切分，没有变出。五七言诗，逗的前后相差一个音节，离 变化于整齐之中，读起来

9、就觉得活泼。四言二二，五言二三，七言四三，这是构成诗句的基本格律。符 合了这条格律。就似乎为一座建筑物树起了柱子。至于其他格律，如 平民、对仗，不过是在这柱子上增加的装饰而已。中国诗歌的格律好 像很简单，说穿了就这么简洁。总结：合乎规律的重复形成节奏。春夏秋冬四季的代序，朝朝暮 暮昼夜的交替，月的圆缺，花的开谢，水的波荡，山的起伏，肺的呼 吸，心的跳动，担物时扁担的颤悠，打务时手臂的起落，都可以形成 节奏。九年级语文学期重点学问点总结篇8作为一个独立的教学系统，阅读教学有其独特的任务，即让同学 养成良好的阅读习惯，把握正确的阅读方法，具备优良的阅读品质， 提高综合阅读力量。1、养成良好阅读习惯

10、“教学大纲”明确指出，老师要培育同学良好的学习习惯。就科 技说明文阅读教学而言，同样要非常注意同学“圈点勾画”、“摘 录”、“写提要”、“做笔记”、“课前主动预习”、“边阅读边思 索”等等的习惯。古人说不动笔墨不看书，一旦有了良好的自能阅读 习惯，将终身受用。2、把握正确阅读方法高效率的阅读有两个标志，一是速度快中考，二是理解率高，而 高效率阅读取决于良好的阅读方法。这里仅谈谈速读问题。美国有一 份闻名的杂志化学文摘，一年内能报道来自136个国家的45万余 篇文献，一个化学家假如每天读6小时，每小时读4篇，也要56年 才能读完，这一数字还是儿年前统计的。随着信息时代的到来，学问 更新愈来愈快，

11、对阅读速度和质量的要求也愈来愈高，否则将会直接 影响到生活和工作力量;就高考来说，阅读速度慢也必定影响成果的 取得。“读书百遍，其义自见”在某种意义已不宜提倡，而“一目十 行”“不求甚解”倒是我们所追求的。据科学讨论，人进行快速阅读 是完全可能的，速读作为猎取信息的快速手段，有其不行替代的独特 作用，尤其在科技说明文阅读中，更是一种不行或缺的阅读方法。3、具备优良阅读品质这里所讲的阅读品质，主要是指那些直接制约阅读活动质量和效 率的心理机制，如阅读的自觉性品质、阅读的专注性品质、阅读的主 动性品质、阅读的坚持性品质、阅读的记忆品质，等等。例如，有的 同学刚一拿到生疏的科技说明文材料，往往就会产

12、生恐惊心理而无法 答题。这就要求老师平常多对同学进行训练，使之面对材料便形成阅 读的剧烈需要感。同学一旦具备了这种专注性品质，那么展卷阅读, 就能做到全神贯注，心无旁鹫。良好的阅读品质对于阅读质量具有巨 大的意义，因此人们为了追求高级阅读质量，通常都极为重视阅读品 质的培育。4、提高综合阅读力量依据考试说明和高考题目的分析,在科技说明文阅读教学中， 目前应当着重提高同学的速读力量、分析力量、概括力量和筛选力量。总结：其中，速读力量是基础性力量，分析力量是中介性力量, 概括力量是高一级力量，而筛选力量则为科技说明文阅读的终端性力 量。这几种力量一旦具备，那么对一般科技说明文的阅读将不成问题。文档

13、内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。2.我了解河流：我了解像世界一样古老的河流，比人类血管中流 淌的血液更古老的河流。三、文学(文体)常识背记学问清单1 .祖国莱蒙托夫,是十九世纪俄国继普希金之后的宏大诗人。2 .黑人谈河流的是休斯，美国诗人，黑人文艺复兴运动的领 袖，被称为哈莱姆的桂冠诗人。九年级语文学期重点学问点总结篇2一、重点字词1 .给下列加点字注音。峥噪(zhCng r6ng)山麓(1。)鳞次栉(zhi)比 涟漪(lidnyi)嬷 嬷(m6 mo)远眺(tido)2 .解释下面词语。(1)鳞次栉比：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨一个地排列着, 多用来形容房屋

14、等密集。(2)顶礼膜拜：这里形容非常虔诚地行礼。(3)通宵达旦：从天黑到天亮，整夜。(4)老成持重：经受多，做事谨慎稳重。(5)固执己见：坚持己见，不愿转变。二、重点句子背记学问清单1 .雄伟峥噪的阿尔卑斯山，挺立的松树漫山遍野，云雀声声啼 唱。高高的山巅上尚未化尽的残雪斑斑点点，山风阵阵咆哮。2 .群山洋溢着音乐之声，群山唱着古老的歌儿，群山把音乐之 声布满我心房。三、文学常识背记学问清单1 .音乐之声的是勒曼，美国剧作家。2.电影文学剧本是专供拍摄影片而创作的剧本，是电影艺术的 重要组成部分，也称电影文学。跟小说、戏剧一样需要塑造人物、交 代情节，其容量也像戏剧一样受时间的限制。但又不同于

15、小说和戏剧。 戏剧中人物对白繁多，侧重于听觉表现；电影语言则是连续不断的银 幕画面，侧重于视觉表现，不以人物对话为主。九年级语文学期重点学问点总结篇3第四单元读书求知第13课事构的正确答察不止一个一、重点字词1、给下列加点字注音。根深蒂di固汲式取孜孜zi不倦压榨zha锲qie而不舍2、解释下列词语。(1)根深蒂固：比方根基深厚坚固，不行动摇。(2)孜孜不倦：勤奋努力，不知疲乏。(3)不言而喻：不用说就可以明白。(4) 一事无成，连一样事情也没做成，什么事都做不成。(5)锲而不舍:雕刻一件东西，始终刻下去不放手，比方有恒心， 有毅力。(6)持之以恒：有恒心地坚持下去。3、依据下面的解释写出相应

16、的词语。(1)比方斟酌字句，反复琢磨。推敲(2)制造性的见解或意见。创意(3)某种事物的标准形式或使人可以照着做的标准样式。模式(4)还没有经过提炼和加工的原始材料。素材二、重点句子背记学问清单1、富于制造力的人，认为自己具有制造力;缺乏制造力的人，不认为自己具有制造力。2、由此看来，区分一个人是否拥有制造力，主要依据之一是， 拥有制造力的人留意自己细小的想法。3、任何人都拥有制造力，首先要坚信这一点。关键是要常常保 持奇怪心，不断积累学问；不满意于一个答案，而去探求新思路;去运 用所得的学问，一旦产生小的灵感，信任它的价值，并锲而不舍地把 它进展下去。假如能做到这些，你肯定会成为一个富有制造

17、性的人。三、文学常识背记学问清单事物的正确答案不止一个的是罗迦？费？因格，美国实业家。第14课应有格物致知的精神一、重点字词1、给下列加点字注音。肇 zhao 嚓 liao 望 彷徨 pang huang2、解释下列词语。(1)格物致知；穷究事物的原理和法则，而总结出理性的学问。(2)袖手旁观：比方置身事外或不帮助别人。(3)不知所措：不知道怎么办才好。一帆风顺：比方特别顺当，毫无挫折。3、用恰当的词语填空。(1) “四书”之一的高校里这样说：一个人教育的动身点是 “格物”和“致知”。(2) 一个胜利的试验需要的是眼光、士气和毅力。(3)我觉得真正的格物致知精神，不但讨论学术不行缺少，而且 对

18、应付今日的世界环境也是不行少的。二、重点句子背记学问清单1、高校本身就说，格物致知的目的，是使人能达到诚意、正 心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高抱负一一平天下。2、在环境激变的今日，我们应当重新体会几于年前经书里说的 格物致知的真正意义。这意义有两个方面：第一，寻求真理的惟一途 径是对事物客观的探究;其次，探究应当有想像力、有方案，不能消 极地袖手旁观。3、科学进展的历史告知我们，新的学问只能通过实地试验而得 到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可以求到的。三、文学常识背记学问清单1、应有格物致知精神的是丁肇中，是美国的物理学家。2、“四书”是指高校、中庸、论语、孟子四部书。第15课

19、短文两篇一、重点字词1、给下列加点宇注音。怡yi情狡黠xia诘jie难睾gao吹毛求疵ci要诀jue2、解释下列词语。(1)文采藻饰：修饰文词，使之富有文采。(2)寻章摘句：搜寻、摘取文章的片断词句。指读书局限于文字 的推求。(3)味同嚼蜡：形容写文章或说话枯燥无味。(4)吹毛求疵：这里指细到烦琐、挑剔的地步。(5)傲慢自大：极端的自高自大。3、依据解释写出相应的词语。(1)学习不仔细，不求深刻理解。不求甚解(2) 一下子弄通了某个道理。豁然贯穿(3)读书总有好处。开卷有益形容过分地斟酌字句。咬文嚼字(5)为了小的利益，造成大的损失。因小失大二、重点句子背记学问清单1、读史使人明智，读诗使人灵

20、秀，语文使人周密，科学使人深 刻，伦理学使人庄重，规律修辞之学使人善辩;凡有所学，皆成性格。2、读书补自然之不足，阅历又补读书之不足，盖天生才能如同 自然花草，读书然后知如何修剪移接;而书中所示，如不以阅历范之， 则又大而无当。3、好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。4、要学习得好，就不能死读，而必需活读，就是说，不能只记 住经典著作的一些字句，而必需理解经典著作的精神实质。三、文学常识背记学问清单1、谈读书的是培根，英国的哲学家、作家。著有随笔、 新工具等。2、不求甚解选自燕山夜话，马南，原名邓拓，当代作家。3、阅读谈论文必需把握文章的论点、论据和论证。4、论点是对所论述问题的见解和主见

21、，在形式上一般是完整的 句子。5、事实和道理是论据的两种基本形式。6、谈论文中的论点和论据是通过论证组织起来的。7、常见的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比方 论证。此外，在驳论中，还采纳“以子之矛攻子之盾”法和“归谬法”。8、谈论文按论证方式来分，可分为立论和驳论。第16课中国人失掉自信力了吗一、重点字词1、给下列加点字注音。省xing悟 玄xuan虚 搽cha i匡kuang骗2、用恰当的词语填空。(1)假如单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。从前 信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有信任过“自己”。(2)要论中国人，必需不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所证骗, 却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据 的，要自己去看地底下。二、重点句子背记学问清单我们从古以来，就有埋头苦干的人，有舍命硬干的人，有为民请 命的人，有舍身求法的人，虽是等于为帝王将相作家谱的所谓 “正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。三、文学常识背记学问清单