幼儿园小班手工活动课件大全【三篇】.docx

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1、幼儿园小班手工活动课件大全【三篇】【篇一】一、活动目标：1 .尝试通过纸杯变形、涂色，制作出纸杯花。2.探索不同的分割方式，并运用比照色发展匀称涂色。3.体验变形所带来的欢乐，并能急躁地发展涂色活动。二、活动豫备：教师豫备：自制的纸杯花一个幼儿豫备：纸杯、剪刀、蜡笔精神豫备：让幼儿晚上回家观看纸杯。三、活动过程：1 .出示纸杯花范例，引导学前儿童欣赏，引起兴趣。引导学前儿童观看纸杯花的材料：“看，这是什么？这朵花有什么特 殊的地方呢？”2 .鼓励学前儿童探索纸杯花的制作方法1) 一次性纸杯怎么才干变成一朵漂亮的花呢？2)请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底， 相隔一段再从被

2、扣沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条f花瓣向外翻开即变成花。3 .探索不同的分割方式，并运用比照色发展匀称的涂色。1）回顾比照色2）探索不同的分割涂色方式除了把花心和花瓣分成两半涂色，还可以怎么分，才干涂出不一样的 犍？4 .幼儿操作，教师观看，准时反应幼儿不同的分割涂色方法。1）幼儿沿直线剪出花瓣。2）选择比照色发展涂色，涂色时要用力，有急躁。5.集体展现作品，教师小结将幼儿制作的纸杯花串起来，变成一个个花串，悬挂起来。【篇二】活动目标：1、尝试通过纸杯变形、涂色制作出纸杯花。2、探索不同的分割方式，并运用比照色或者渐进色匀称涂色。3、体验变形所带来的欢乐，并能急躁地发展涂

3、色活动。活动豫备：1、出示纸杯花范例，引导幼儿欣赏，引起兴趣。引导幼儿观看纸杯花的材料： “看，这是什么？这朵花有什么特殊的地方呢？”2、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。5 1) 一次性纸杯怎么才干变成一朵漂亮的花呢？(2)请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯 底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪 开的长条状花瓣向外翻开即变成花。3、探索不同的分割方式，并运用比照色或者渐进色匀称地涂色。(1)回顾比照色和渐进色。(2)探索不同的分割涂色方式。除了把花心和花瓣分成两半涂色，还可以怎么分，才干涂出不一样的 嬲？4、幼儿操作，教师观看，准时反应幼儿不同的分

4、割涂色方法。(1)幼儿沿直线见出花瓣。(2)教师：可以选择比照色，或者渐进色发展涂色，涂色的时候要 用力，要有急躁。5、集体展现作品，教师小结。将幼儿的制作的纸杯花串起来，变成一个个花串。悬挂起来。【篇三】教材分析：本课属于“造型.表现”学习领域，是综合材料运用方面的学习活动。本课的学习活动即运用废纸杯为主要材料，“变废为宝”，采纳不同的方法，制作成各种得意、好玩的动物形象，来提高学生的造型设计创新力量和动手力量，哺育学生的环保意识。教学目的：1、了解并充分利用纸杯造型和材料的特点发展设计构思。2、能用剪切、粘贴、描画等方法，将纸杯制作成小动物形象。3、体验设计制作的创意和乐趣，养成爱思索、爱

5、动手的好习惯。教学重点：学会运用联想、添加、添画、裁剪的方法把纸杯变成小动 物。教学难点：能够斗胆思索、改造纸杯，使得形象好玩、奇妙。教具学具豫备：课件、示范作品、纸杯、卡纸、手型氏、剪刀、胶棒、双 面胶、胶带、彩笔、油画棒等教学过程设计：一、激情导入教师谈话：同学们，今日教师要给大家变一个魔术，想不想看啊。（用实 物投影出示纸杯）大家看这是什么啊？是一个纸杯，现在再看，它变成什 么了？变成一只小企鹅了。这个魔术好玩吗？今日的课就和纸杯有关， 纸杯是我们生活中常用的生活物品，但纸杯是一次性用品，用完后会被丢 弃。在这节课上我们就变废为宝，用纸杯变出各种小动物来。今日我们学 习第20课，纸杯变变

6、变。提醒课题：纸杯变变变二、民主导学（一）、观看感受探索方法同学们，纸杯不光可以变成小企鹅，还可以变成小老虎，小狮子，梅花鹿等各种小动物。（课件出示）下面请同学们子细欣赏这些作品，然后说一说，你最爱慕哪一个，并说一说为什么爱慕。学生答复教师提问：为什么可以用纸杯变出这么多的小动物呢？学生小组争论一下教师总结：由于纸杯本身的外形可以看成一个梯形，和生活中的好多小动物的形 象有比拟相近的地方。此外，这些纸杯又特殊简单剪裁，本身上面又有许 多漂亮的花纹和图案。所以我们就是利用它本身的外形和它身上的颜色、 花纹来变出小动物来的。1、教师提问：你们想知道它们是怎么做的吗？出示任务：自学探索，了解制作方法

7、教师总结：同学们通过看书自学，了解到了制作方法有几种，（课件 出示三种制作方法）概括一下，一种在利用纸杯本身的造型，在上面发展添 加装饰的方法，如小兔子、小老虎、等，还有一种是改造、剪切纸杯的 方法，如小乌龟、梅花鹿等。2、解决难点示范剪切杯身和头尾相对问题。3、制作步骤1、构思2、画、3、剪贴4、装饰假如我们能够很奇妙的利用他们身上的花纹和图案做出来的作品会更吸引人。4、教师简洁示范几种制作难点(1)剪切杯身(2)解决小动物头尾相对的问题三、检测导结(一)操作实践制作表现出示任务二：小组争论，豫备做什么，怎么分工，怎么合作。1、教师：同学们，刚刚我们了解了利用纸杯制作小动物的三种不同 的方法

8、，你想不想利用这三种方法再变出其他不同的小动物来呢？其实， 只要我们把握了方法，就可以变出好多种不同的小动物。请每一个同学拿起 自己的纸杯，子细观看，子细思索，可以横的看、竖的看、正的看、反得 看，在看的过程中，与我们寻常记忆中的小动物形象相结合，就可以想象出 它适合制作的小动物形象。好好想一想，并试着和小组成员说说自己的想 法。2、提出作业要求：运用粘贴、裁剪等方法，把纸杯变成神态各异的 小动物，并装饰漂亮。2、提出作业要求(1)要求每一个组内共同定好打算，豫备完成什么作品，组内成员 要有分工。(2)可以单独完成作业，也可以两人合作，小组内至少完成两件作品。（3）小组长组织组内成员活动，快速

9、完成作品，并做好上台展现的 豫备。（最终要评比出速度奖，创意奖，合作奖，作品奖，表现奖等）3、学生作业，教师巡察指导，帮忙学生解决制作中遇到的艰难。（二）作品展现欣赏评价1、选出优秀作业上台展现，挨次介绍自己的作品名称、构思、制作 方法，怎么分工合作的，请同学们提出一些评价和好的建议。2、学生上台展现，介绍，其他同学评论，说一说哪件作品做的最奇 妙，哪件作品你最爱慕，哪个小组表现的。为什么？（三）欣赏拓展同学们，这节课我们学会了用纸杯制作小动物，其实纸杯不光可以做 小动物，还可以做出其他好多故意思的造型呢（教师课件出示一些用纸杯 做成的人物、小花、椅子等各种作品供学生欣赏），大家看，这些造型是 不是特殊的有创意呢。指望我们同学们也能擅长动脑，动手，也能创造出 各种有创意的作品来。板书设计：20.纸杯变变变制作方法：1、剪切杯身2、添加、装饰杯身3、依据动物的特征剪切、改造纸杯