幼儿园大班垃圾分类教案6篇.docx

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1、幼儿园大班垃圾分类的教案6篇一篇优秀的教案可以关心我们打算自己的教学进度，制定教案是为 了更好的将学问传播给同学们，以下是范文社我细心为您推举的幼儿 园大班垃圾分类的教案6篇，供大家参考。幼儿园大班垃圾分类的教案篇1【活动目标】1、熟悉垃圾分类标志。2、辨别回收的垃圾。3、尝试进行垃圾分类。4、了解垃圾分类的意义，懂得爱护环境，节省资源。【活动预备】1、课前请幼儿制作一张家里垃圾记录表，仔细填写。2、搜集并了解有关于垃圾分类的学问。3、可回收垃圾箱和不行回收垃圾箱各2个、幼儿分类用的生活垃 圾、幼儿分类用的小垃圾箱。4、分类垃圾箱大挂图、垃圾分类图片。【活动过程】1、沟通共享，说说生活中的垃圾

2、。师：孩子们，老师给大家布置了任务，请大家记录这几天家里产生 的垃圾，你们完成了吗?（完成了）快把记录结果和旁边的小伙伴说说吧!d、哪些垃圾是有毒垃圾?（废电池、日光灯管、化妆品等）2、再次观看ppt课件。3、熟悉垃圾分类标志4、老师出示垃圾分类标志卡片，幼儿猜想该标志的含义，并说 说在哪里见到过这些标志。5、请幼儿谈谈自己家的垃圾平常是怎样处理的？五、嬉戏1、幼儿使用一次性手套帮垃圾王国分类清理垃圾，让垃圾回家。 幼儿分四组：一组清理可回收的垃圾、一组清理有害垃圾、一组清理 厨余垃圾、一组清理其他垃圾。2、将分类后的垃圾捡到老师自制的四个垃圾桶内。（贴可回收、有 害、厨余、其他垃圾的标志）3

3、、观赏变洁净漂亮的垃圾王国，请幼儿给它取好听的名字。4、老师将垃圾桶的垃圾交给幼儿园的清洁工处理。六、活动延长1、组织幼儿参观垃圾收购站。2、幼儿给自己家的垃圾桶设计四种垃圾分类标志。3、向家人和伴侣宣扬垃圾分类的好处，并实际行动。七、活动反思这节课通过带领孩子们参观和比较垃圾王国和“清洁城堡，让孩 子们发觉我们都喜爱在漂亮而洁净的环境中居住和生活。幼儿园大班垃圾分类的教案篇6活动目标1、让小伴侣了解人们处理垃圾的一些方法。2、增加小伴侣的环境意识。3、培育幼儿的观看力和动手操作力量。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。教学重点、难点1、要求小伴侣时时

4、刻刻记住不能乱扔垃圾，要丢进垃圾箱里。2、让小伴侣去影响四周的人及家里的人，知道垃圾对人们的危害。活动预备1、大篮子一个2、每个小伴侣从家里带来报纸、易拉罐，纸盒子，玻璃瓶等废物 品。活动过程1、通过谈话，引导小伴侣说出垃圾就是不要的东西或者没用的东 西。2、告知小伴侣不要的垃圾要扔进垃圾箱里，假如我们每天都要扔 掉一些垃圾，地球上的垃圾越来越多，就会对我闪闪的健康造成影响。3、让小伴侣知道人们把垃圾放进垃圾桶然后一环卫工人把它运到 垃圾场，进行处理。4、引导小伴侣给垃圾分类：(1)可回收的垃圾有哪些?如塑料袋等。不行回收的垃圾有哪些?台果皮，烟头等。(3)有害垃圾:如电池,应当放进专用垃圾箱

5、，这样能防止污染环境。5、教育小伴侣平常要爱惜环境，不任凭乱扔垃圾，争做环保小卫 士。小组沟通。（拿着记录表，相互说说）个幼介绍。（谁想把记录结果说给大家听听?）小结：每天我们的家里会产生很多垃圾，主要有废纸类、塑料类、金属类、 玻璃类、织物类、厨余类、有毒有害类垃圾。这么多垃圾你们平常是 怎么处理的?（放到垃圾箱里;假如孩子回答可以分类放进垃圾箱师说: 你在哪儿看到分类垃圾箱的?）2、问题思索，商讨垃圾处理方法。（1）熟悉垃圾分类标志。师：老师这儿就有两个垃圾箱，我们快来看看！提问：认真观看，你们发觉了什么?（颜色、标志）（找两三个孩子 说）这是什么标志?可回收物是什么意思?不行回收物是什么

6、意思？幼儿自由回答。小结：这是可回收标志，这是不行回收标志。回收以后经过特别处 理能再为我们服务的就是可回收垃圾，这样的垃圾应当扔到可回收垃 圾箱中;除了这些，剩下的就是不行回收垃圾，应当扔进不行回收垃 圾箱中。争论垃圾分类方法。师：咱们记录的垃圾要跑进哪个垃圾箱?先把可回收垃圾圈出来， 然后和旁边的小伙伴说说吧幼儿小组争论。（引导孩子说塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾，电 池、果皮是不行回收垃圾，也就是先说划圈的，再说不划圈的）提问：谁情愿把争论结果介绍一下？个幼回答。小结：哦，原来废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类是可回收垃圾;厨余类、有毒有害类是不行回收垃圾。3、辨析明理，懂得垃圾分类意义

7、。师：咱们刚才分的特殊好，老师特殊佩服你们!为什么要将垃圾分类处理？幼儿自由回答。幼儿园大班垃圾分类的教案篇2活动目标懂得“垃圾分类的意义了解垃圾的分类能在日常生活中学习垃圾分类投放，提高分析、分类、比较的力量重点难点重点：知道垃圾的简洁分类，懂得“垃圾分类的意义难点：生活垃圾的分类处理活动预备阅历预备：已做过垃圾填埋和废电池养花试验物质预备：做纸浆工具、实物垃圾和三个垃圾桶、录像机、纸和水彩笔活动过程一、引出课题提问：什么是垃圾环卫工人为什么要每天清扫垃圾呢今日我们捡来 的垃圾该怎样处理呢为什么二、了解不同垃圾的腐化及再利用1、熟悉有机垃圾提问：菜叶等垃圾腐烂后会有什么用（学习词：有机垃圾）

8、还有哪 些也是有机垃圾看录像一，回忆菜叶的变化，了解菜叶等垃圾在土中会腐烂， 这些垃圾可以渐渐变成肥料，让其他植物长得更好。2、熟悉有害、有毒垃圾看录像二，观看塑料袋的变化，并与菜叶的变化进行比较，得 出结论：塑料袋不会腐烂，只会越积越多污染环境，造成白色污染, 动物不当心吃了会有危急，我们把这些垃圾叫有害垃圾，所以要尽量 不用或少用这些东西，爱护环境。提问：我们小伴侣都知道还有一种垃圾有毒，是什么谁来说说 废电池对我们的危害看录像三，了解废电池的毒害，知道电池要作特殊处理。提问：还有哪些也是有毒有害垃圾3、幼儿观看老师做纸浆试验，熟悉可回收垃圾。提问：老师是怎么做的你发觉了什么得出结论：纸可

9、以化成纸浆再造新的纸，纸是可以再回收利用的。（学习词：可回收垃圾）提问：可回收垃圾还有哪些三、垃圾分类1、请幼儿设计有机垃圾、有毒有害垃圾、可回收垃圾的标志。2、请幼儿将垃圾分类放入三个桶内。活动延长请幼儿去查找一些不能确认分类的垃圾资料。将垃圾分类桶放置活 动室一角，关心幼儿连续在日常生活中学习分类处理垃圾。活动评析一、设计意图本课时是主题活动一一垃圾中的第三个活动，在此之前已经做过了 两个试验，所以本课时是整个主题活动的总结，重点内容的提炼。在 本次活动中，主要通过看录像回忆试验过程、结果和做试验来完成。 这主要是考虑到幼儿了解事物的直观性，同时考虑到幼儿对看录像和 做试验的极大爱好，曾经

10、有好几个幼儿来问我什么时候能看看试验录 像。直观形象的录像能吸引幼儿的留意力，并能对内容产生极大的关 注，同时，试验的操作性、实践性很强，能让幼儿在亲身体会中获得 有关垃圾的常识。本课时的侧重点在于认知和技能，主要是让幼儿了 解垃圾的不同特性，从而学会垃圾分类。二、效果分析通过这一教学活动，对前两个试验活动做出了总结，幼儿知道了更 多关于垃圾的学问，了解了不同垃圾的处理方法，同时学会了简洁的 分类。活动中，运用的录像和试验的教学方法使课堂气氛非常活跃, 幼儿的思维乐观，发言大胆，而分组教学给了幼儿更多的发言机会。垃圾分类标志图的设计更给了幼儿主动参加及连续思索的机会，教学效果较好！幼儿园大班垃

11、圾分类的教案篇3教学目标：1、知道垃圾的分类，熟悉垃圾分类的标志，熟悉垃圾分类的重要 性。2、熟悉垃圾是珍贵的再生资源，初步学会垃圾分类的方法。3、树立节省资源和爱护环境的意识，以实际行动做好垃圾的分类。教学重点：1、学会正确地分类垃圾，合理地处理垃圾。2、从自我做起，带动身边的人正确地分类垃圾。教学过程：一、导入介绍什么是垃圾分类提问:为什么要垃圾分类？垃圾分类方法二、垃圾分类视频播放下面请大家观看垃圾分类处理的视频三、谈谈生活中的垃圾1、垃圾的种类与我们的处理方式:请同学们说说身边都有哪些垃圾?是怎么处理的？自己有没有什么较好的垃圾处理的想法。2、请同学们说说垃圾分类的优点3、下面我们看一

12、下我国垃圾回收现状四、沟通感想请同学们谈谈自己的感想。五、发动倡议爱护环境，人人有责，垃圾分类，从我做起。六、班主任讲话今日，我们以班会课的形式介绍和沟通了垃圾分类，信任大家已经 对垃圾分类有了较深的理解，那么以后，我们就要把垃圾分分类，为 我们的环保事业多做贡献，爱护我们生活的家园！幼儿园大班垃圾分类的教案篇4活动目标：1、了解可回收和不行回收垃圾，并能进行垃圾分类。2、树立环保意识，养成分类处理垃圾的良好习惯。活动预备：视频、课件、幼儿收集的生活垃圾等等活动过程：一、对比照片，了解垃圾是哪里来的二、结合图片，熟悉垃圾箱上的标记1、幼儿争论：如何清理公园的垃圾2、结合图片，熟悉垃圾箱上的标记

13、3、播放视频，了解可回收垃圾与不行回收垃圾4、幼儿争论，哪些是可回收的哪些是不行回收的垃圾5、老师小结，垃圾分类摆放的好处三、电脑嬉戏、操作活动，进行垃圾分类1、电脑嬉戏，幼儿推断哪些是可回收哪些是不行回收垃圾2、幼儿分散操作送垃圾3、师生一起检查讲评幼儿垃圾分类状况四、谈话小结，进行教育鼓舞幼儿在平常养成良好的习惯，能进行垃圾分类延长活动：可回收垃圾经过人们处理还是有用的，人们怎么处理这 些可回收垃圾，请大家回去查一查，把你知道的处理垃圾的学问告知 大家。幼儿园大班垃圾分类的教案篇5一、设计意图随着环保小卫士这一主题活动的深化，孩子们对如何爱护环境已 有了一些了解。孩子们常常会说到：“我们要

14、保持教室和幼儿园环境 的干净、不乱扔垃圾、“不乱采摘花草树木但在日常生活中顺 手乱扔废纸、瓜果皮、塑料袋的现象依旧存在。针对这些状况我们开 头关注细节，引导幼儿从身边的小事做起，让孩子从小懂得怎样去爱 护环境卫生。信任这样的教育对幼儿的影响是很深远的，孩子将受益 终身。二、活动目标1、熟悉几种垃圾分类标记，尝试按标记给垃圾进行分类。2、懂得垃圾分类的方法，树立初步的环保意识。三、活动预备1、布置两个区域：垃圾王国和“清洁城堡。2、自制贴有可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾标志的 垃圾桶四个。3、课件：有关垃圾的ppt课件，垃圾分类标志卡片。4、一次性手套若干。四、活动过程1）开头部分：参观和沟通1、老师带领幼儿参观垃圾王国和“清洁城堡。2、请每个幼儿以小市民的身份选择自己喜爱居住的环境。3、老师组织幼儿沟通，谈谈居住在垃圾王国和清洁城堡的感 觉会有什么不同？4、老师提问：“清洁城堡这么洁净，请幼儿想想城堡里的垃圾到 哪里去了？2）基本部分：了解垃圾的分类1、幼儿观看有关垃圾的ppt课件，思索并回答以下问题：a、垃圾是怎么分类的?（可回收、有害、厨余和其他垃圾）b、哪些垃圾是可以回收的，哪些垃圾是不行以回收的？（废纸、塑 料、玻璃、布料等属可回收垃圾，烟头、鸡毛、油漆颜料等属不行回 收垃圾）c、垃圾有哪些处理方法?（填埋、焚烧、堆肥）