中班社会你好夏天教案.docx

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1、中班社会你好夏天教案中班社会你好夏天教案作为一名老师，时常会需要预备好教案，编写教案有利于我们弄 通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么什么样的教案才 是好的呢？下面是我收集整理的中班社会你好夏天教案，期望能够帮 忙到大家。设计意图：1、提起夏天，我们经常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水， 但是小朋友却有完全不同的感觉!对他们来说，夏天是可以尽情享受 冰淇淋的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知 了在树上唱着悦耳的歌!夏天真是一个喧闹的季节。2、我们班就在操场边上，一下课孩子老爱往操场上、草地里去， 抓蟋蟀、抓蛔蛔、躺在草地上看天空，在操场上迎风奔跑，看着孩子 那么喜爱

2、夏天，于是就生成了此活动。活动目标：1、观看夏日天空的变化，学习用比方的手法来表达自己的感受。2、在嬉戏中增加动作的灵敏性，体验迎风飞跑的感觉。3、学习创意地运用材料制作天空中的云。4、培育幼儿敏锐的观看力量。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：长条皱纹纸、胶带;吹塑纸、玻璃纸、卫生纸、棉花、手工纸等; 剪刀、浆糊、笔。活动过程：（一）查找夏天1、集体演唱知了。2、谈话引出活动：夏天到了，知了来了，有谁知道夏天除了知 了先生来做客了，还有些什么变化?今日，我们就一起去外面找找夏 天。3、带幼儿来到户外草地上，请幼儿自由结伴找找夏天。师：请你和好朋友一起认真地找一找夏天，然后告知我们你

3、在哪 里找到了夏天。（引导幼儿用多种感官找寻）。4、集中沟通自己的观看所得。（二）观看夏日天空的变化1、让幼儿躺下来观看天空中云的变化。师：刚才我们找夏天找累了，躺下来休息一下吧。你躺下来后,看到了什么?师：噢，我也看到了，我看到了一条像大鲸鱼的云。你看到的云 是什么样子的？师：请你再认真地看看，天空中的云还有什么变化？2、感觉夏天的气味和声音。师：现在请你们闭上眼睛，用你的鼻子闻一闻，告知我夏天有什 么味道？师：那夏天有什么声音呢？（三）和风娃娃做嬉戏1、师：又有一位小客人来了，正在和你们玩嬉戏呢，把你们的 衣服、头发吹起来，他是谁呀?你们想和风娃娃一起嬉戏吗？2、为幼儿在身体各部位固定上皱

4、纸条，让幼儿在空地上不停地 跑动，感受皱纸随风飞起来的变化。（四）制作天空1、争论、共享观看天空时的感受，鼓舞幼儿争论如何将教室布 置成天空。师：夏天真好，有蟋蟀、嵋嵋、青蛙这些好朋友，也有风娃娃这 么淘气的小客人，小草、小花也都绽开了笑脸，伸展了身体，就连天 空也和平常不一样了，不一样在哪儿呢？师：我想把教室也布置成天空，可是要怎么做呢?2、和幼儿争论做云的方法。A、展现材料。B、用这些材料如何做云呢？3、幼儿自由结伴用材料做云，鼓舞幼儿做各种外形的云。4、将制作好的云放在地上，使其成为宽阔的天空。教学反思：1、内容整合，和谐进展本活动内容涉及了语言、艺术、健康等 多个领域，并留意了内容的有

5、效整合，为促进幼儿整体性进展供应了 可能。活动通过看、听、闻、谈话、制作等多种途径，旨在充分利用 各种感知手段，使幼儿的语言表达力、观看力、想象力、动手力量得 到综合的进展，更重要的是幼儿在学到学问，培育力量的同时，自 觉萌生了爱护小动物和喜爱大自然的情感。2、创设了玩中学，学中乐的活动氛围纲要中指出“幼儿园 教育应敬重幼儿的人格和权利，敬重幼儿身心进展的规律和学习特点, 以嬉戏为基本活动。”嬉戏是幼儿最宠爱的活动方式。在本次活动中， 老师为幼儿创设了一个宽松、自由的活动空间，供应了充分的操作材 料;而老师始终是以参加者、引导者、支持者的身份参加活动，符合 幼儿的爱好与年龄特点。3、以幼儿为本，强调主动性任何一种教育活动假如没有幼儿的 主动参加，那么就谈不上是真正的教育。只有幼儿乐观参加活动，才 是有效的活动。因此，本活动中非常注意发挥幼儿的主体性。在每个 环节的支配上，幼儿是主体，老师是引导者，让幼儿想说就说，想做就做，并能得到乐观应答。活动中幼儿体会了胜利的喜悦，增加了自 信念。【中班社会你好夏天教案】文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。