中班音乐课教案及教学反思《罐子的声音》.docx

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1、中班音乐优质课教案及教学反思罐子的声音中班音乐优质课教案及教学反思罐子的声音作为一位刚到岗的人民老师，我们要有一流的课堂教学力量，通 过教学反思可以有效提升自己的教学力量，快来参考教学反思是怎么 写的吧！下面是我收集整理的中班音乐优质课教案及教学反思罐子 的.声音，仅供参考，期望能够帮忙到大家。活动目标：1、幼儿在听听玩玩的过程中，让罐子发出好听的声音2、引导幼儿辨别不同的物体发不同的声音，进展听觉力量活动预备：装有黄豆、弹珠、大米的音筒（口香糖盒子）若干，空音筒两个, 标记牌，黑板活动过程：一、听一听，摇一摇师：小朋友们好!老师今日给你们带来一个好玩的东西，想知道 是什么吗？师：看看，这是什

2、么？这是一个音筒（摇一摇）问：这个音筒里有东西吗幼：没有师：为什么你们认为没有东西呢幼：由于没听到声音师（打开盒盖）：我打开来让你们看一看，究竟有没有东西，唉, 真的没有东西师：把眼睛藏起来（换音筒）再听一下，有声音吗？幼：有师：再听听这两个，有没有声音？幼：有师：为什么会有声音呀幼：由于里面放了东西二、听一听，猜一猜师再分别摇：听听看，声音相同吗？幼：不相同师：为什么呀幼：由于装的东西不一样师：老师在这些罐子里装了三个珍宝，这是什么珍宝呀？（标记牌）幼：弹珠宝宝师：这个呢幼：黄豆宝宝师：还有呢幼：大米宝宝师：我们一起来找弹珠宝宝好吗，听认真点师（摇）：这会是什么宝宝呢?猜猜看幼：宝宝师：看一

3、看，我先偷偷的看一看（依次找到大米宝宝，黄豆宝宝， 并把它们发出的声音记在心里）师：我来验证一下，看看你们是不是记在心里了师（摇）：什么宝宝幼：弹珠宝宝、大米宝宝、黄豆宝宝三：听一听，玩一玩师：老师要来变魔法了，和老师一起来变，魔法魔法变变变师：看，老师变出了好多音筒，请宝宝们依次上来取一个音筒, 用大拇指按住盖，摇一摇，听听有没有声音，假如有，就回到座位上 去玩一玩师：你们的音筒都有声音吗幼：有师：爱护好，假如它始终发出声音的话，它的嗓子也会疼的，好， 我来请一个小朋友告知我，他是什么宝宝师：你是什么宝宝呀，摇给大家听听看幼：大米宝宝师：好，摇一摇你们的音筒，是大米宝宝的就过来和他做朋友。

4、请大米宝宝坐到一起（同上找到弹珠宝宝和黄豆宝宝坐到一起）师：都有自己的好朋友了，我们一起来玩个嬉戏师拿标记牌：大米宝宝摇一摇黄豆宝宝摇一摇弹珠宝宝摇一摇 （加快速度）师：接下来我们要换个方式玩了，老师要用音乐来唱，唱到什么 宝宝，什么宝宝就摇一摇，等一句歌词唱完之后才能摇哦。（幸福拍 手歌的歌调）师：大米宝宝请你摇一摇，弹珠宝宝请你摇一摇，黄豆宝宝请你 摇一摇，黄豆宝宝请你摇一摇大米宝宝请你摇一摇，大米宝宝请你摇一摇，大米宝宝请你摇一 摇，大米宝宝请你摇一摇（一段一遍如上）我们大家一起摇一摇，我们大家一起摇一摇，我们大家一起摇一 摇，我们大家一起摇一摇。师：这些珍宝们发了这么久的声音，有点累了

5、，我们把它们送回 家好吗师：这里是它们的家，请你们分类放好四；延长活动师：老师在思索一个问题，是不是全部的东西放到罐子里都能发 出声音呢?听一听，有没有声音？幼：没有师：音筒里没有声音就代表没有物品吗?我来找找看，这师什么 呀?有东西唉幼：纸巾师：原来呀，并不是没声音就代表没有东西，有些东西放到音筒 里也是没有声音的，比如说什么呀？幼：纸巾师：回家后和爸爸妈妈一起找一找，看看听听哪些东西放进罐子 里有声音，哪些东西放进罐子里没有声音，好吗小朋友们再见！教学反思：本节课,幼儿对活动很感爱好，学习乐观性很高,课堂气氛活跃， 能充分调动他们动手，动脑和动口的力量，提高了他们的观看力和听 觉力量。能达到教学目的。不足：可能在最终加上一些品德教育效果会更好一些。（如：声 音虽然好听，但在别人休息或工作的时候，我们不能发出太大的声音, 以免影响别人）【中班音乐优质课教案及教学反思罐子的声音】文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。