云南的歌会(人教版八年级必修) 教案教学设计.docx

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1、云南的歌会（人教版八年级必修）教案教学设计、导入1、播放民歌、渲染气氛。（听听是哪个地方的民歌？请同学们说 说是哪个地方的民歌。）2、每个民族、每个地区，他们的民歌都不相同。云南是一个多 民族的地区，在各族人民生活中，民间唱歌活动占有特殊重要的地位, 几乎渗透到生活的各个领域。他们以唱歌来抒发自己的情感，倾诉青 年男女之间的爱幕，有的用唱歌来传授学问，表达丰收的喜悦和节日 的欢快，据说，解放前的傣族人民“打官司”也是唱歌。因此，在很 多民族中，小孩还在呀呀学语的时候，就跟着大人学唱歌了。很多出 名的歌手在本民族得到特殊的尊敬。今日，就让我们去参与“云南的 歌会”，了解云南的民歌！二、朗读课文1

2、、朗读文章（播放朗读音乐），思索：看看本文写了什么事？有 几个场面？2、指名回答：文中给我们描写了几个唱歌的场面？分别在哪段？3、虽然同是唱歌，但它们在内容上各有侧重，我们先来听听“对 调子”都唱些什么？ “多”字说明什么？能不能去掉？既然“对调 子”多唱情歌，那么它采纳什么方式唱歌呢？无论采纳何种方式，“对调子”都是什么的大比拼？这里着重写 了 “一个年轻的妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言”的情 景，是用什么方法来描写这个年轻妇女的？（齐读这一部分）。这一 千里之行，始于足下。部分刻画出一个什么样的妇女形象？思索：为什么在这里要浓墨重彩地描写这位唱歌的妇女呢？4、我们再来看看那些赶马

3、女孩，听听她们都唱些什么歌？她们 的歌声布满一种什么样的美？思索争论：既然这样，为什么不直接写赶马女孩唱歌，而是用很 多笔墨去描写由呈贡一路进城的景色？写了些什么景物?写这些景物运用了哪些手法？你觉得写这些有什么用意？假如你处在这样的环境中，又是赶马女孩子中的一员，你会唱 出什么样的歌？（齐读第4段。）5、“金满斗会”是一个以什么为主要内容的盛会？从哪里可以 看出歌会“盛大”？如此壮丽的场面，给人的感受如何？（齐读第5 段。）6、争论：描绘了这三个唱歌的场景，文章的字里行间洋溢着怎 样的情感？表达怎样的生活态度？三、拓展训练课外收集一些民歌、民谣，分小组进行沟通。有爱好的同学，不 妨选择一两首唱一唱。四、小结这是一篇极富情趣的散文。在“歌会”的大标题下，描绘了三个 场合中唱歌的情景，三个场合在内容上各有侧重，在手法上也各有不 同。文章字里行间洋溢着对自然，对人生，对艺术的品尝与欣赏。生 活的美妙在抒情的笔调中汩汩流淌而出。让我们发觉生活中的美，喜 爱生活吧！五、布置作业云南的歌会（人教版八年级必修）教案教学设计文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。