幼儿园教师离任培训综述.docx

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1、幼儿园教师离任培训综述幼儿园教师离任培训综述总结是回顾和分析在特定时期内学习、工作和生活表现的书面材料。可以明 确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效率，所以写总结是非常 必要的。你想好怎么写总结了吗？以下是边肖采集的幼儿园教师外出培训总结， 希翼对大家有所匡助。幼儿园教师离任培训综述1这次有幸参加了基层幼师培训班。在为期三天的培训中，我们聆听了县XX 幼儿园精彩的讲座。幼儿园的XX以生动的事例、丰富的知识内涵、精湛的理论 阐述，给我们以强烈的感染力和深刻的理论XXO在一次又一次的感悟中，我进 一步了解和掌握了 XX课改的发展方向和目标，观摩了许多幼儿园骨干教师的课 堂，进行了交流

2、和讨论，开阔了学习的视野，完善了教育理念，提高了理论的应 用水平和在教学中创造XX的能力。随着社会的发展和科技的进步，要求教育不断完善，走可持续发展的道路。 我们乡镇XX幼师的路该怎么走？作为老师我应该做什么？面对这场深刻而全面 的教育改革，我们需要不断学习和创造XX,这是我们教师教育教学的生命力所 在。面对21世纪教育的飞速发展，要想让自己在专业道路上不断成长，就要努 力走教学与科研相结合的学术道路。这深深地激励了我。的确，面对日益增长的 教育理念、发展的时代和不断变化的孩子，教育需要不断更多XX,而教育需要 研究型教师。惟独不断研究教育教学中的问题，才干提高工作效率，提高自身的 教育教学质

3、量。在这次面向基层幼儿园教师的培训中，我们进一步了解和掌握了 XX课程改 革的发展方向和目标，让我的教育教学理念更加XX,确实受益匪浅。以下是我 通过培训从几个方面获得的经验：第一，广泛学习科学教育理论。县幼儿园园长张梅霞对学前教育科学理论作了简明精辟的阐述，对我们的教 学实践起到了重要作用，为我们的教育科学理论注入了新鲜的水。他们也让我们 知道如何结合幼儿园的实际工作开展幼儿园的教学工作。幼儿园教育应坚持物理、智力、道德和美育的相互渗透和有机结合。遵循儿 童身心发展规律，顺应儿童年龄特点，关注个体差异，因材施教，引导儿童个性 健康发展。幼儿教育要面向所有幼儿，爱幼儿，坚持积极鼓励、启示、诱导

4、。合 理全面地组织教育内容的各个方面，渗透到孩子日常生活的一切活动中，充分发 挥各种教育手段的互动作用。创造适合教育的良好环境，为孩子的活动和表现能 力提供机会和条件。以游戏为基本活动，将教育融入各项活动中。教师的职业是相通的，热爱自己的事业和孩子是第一要务。与小学不同，孩 子的自我保护能力较差，这是孩子一辈子中道德行为形成的X最佳时期。好摹仿 的特点和萌芽阶段的是非观念，要求我们的幼师有更高的人格魅力，朴重善良, 温柔可爱，因可爱而漂亮动人。我们不仅要像母亲一样关心，还要高于母亲的教 育。我们应该在思想和素质上赋予他们深刻的影响，教育他们要让他们有一个 清晰的是非观，引导他们关心他人，驱使他

5、们成为一个有道德的人此次培训还为县幼儿园部份骨干教师安排了示范课。我们向XX和县幼儿园 的骨干教师学习，得到了很大的匡助。康东方老师的体育示范课让我们眼花撩乱。在她的手里，一份简单的报纸变 成为了很好的教育资源和儿童游戏的体育用品。现在让孩子们背着报纸跑，和报 纸 竞争，然后把报纸揉成小纸团扔出去。孩子们玩得很开心。整个教学是在活动中完成的，遵循了儿童身心发展的规律，符合儿童的心理 特点，值得我们认真学习和研究。幼儿园教师离任培训综述二20xx年8月10 S,参加纳雍县xx岗岗前培训。我很荣幸成为纳雍县教师行 业的一员。在这个收获的季节，我会把教师行业看做是我的一次飞跃，一次经历， 一次成长，

6、所以我怀着极大的期待参加了幼师岗前培训。在这短暂的学习时间里， 我们用有限的生命去学习无限的知识。在这次培训的过程中，我怀着极大的兴奋参加了这次培训，也许是因为我对 这份工作的热爱，也许是因为这份职业是崇高而神圣的。它滋养着每一棵渴望知 识的幼苗，没有充分的心理准备和知识准备，是没有资格做好这份工作的。所以 为了这次培训，我认真听每节课，每次都做笔记，努力学习。在培训的过程中，我深刻体味到了学前教育，也能更好地理解作为一位幼儿教师需要掌握的技能。我肩负的使命改变了不少不合理的教学观念。首先，幼儿园老师必须有爱心、耐心和责任心。每一个孩子都是小天使和小 恶魔。我们有足够的理由去爱小天使，有足够的

7、耐心去影响小恶魔。我们要有 强烈的责任感去呵护每一个孩子，在他们犯错的时候包容他们，改正他们，让 他们快乐健康地成长。当他们遇到艰难时，我们会匡助他们用心呵护，让他们 感受到那是老师的爱，努力让孩子拥有一个没有伤痕的金色童年。其次，幼儿教师必须具备一定的职业道德和专业素质。教师向来是人们心目 中非常神圣的职业。人们往往用蚕和园丁的奉献来象征老师的教育教学工作，这 让即将成为老师的我感到无比光荣和自豪。近年来，教师的高大形象有了有偿家教以及过节红包变得再也不高大，少数同行有为教师职业道德行为受 到舆论谴责。同时也让所有从事教育行业工作者蒙羞，所以了解教师工作的特殊 性，在日常的工作中，所以必须要

8、严格要求自己，一定要有自己的原则，无怨 无悔的为学生传援知识，为教育事业做出X大的贡献。X后，幼儿教师应当与时俱进，随时更XX知识，提高自己的专业知识， 树立终身自学的思想。这是一个日益激烈的社会，也是一个变化日XX月异的社会，做为人类 灵魂工程师的教师，也必须要更XX自己的知识，在业余时间多参加业余培训进 修，更XX自己的教学观念，以及教学方法，这样才干为断适应XX的学生，XX的 时代，才干成为一位合格的人民教师。XX的培训结束了，我也即将迎来XX的旅途，在这XX里，我学习到了需 要掌握的，做一位幼教所具备的品质，我感到由衷的欢跃，也为自己即将上岗而 感到由衷的骄傲。感谢这XX里，所有授课老

9、师，谢谢你们，让我在这短短的XX里，学习 到了，以前没体味到的知识和转变，以及如何成长，谢谢。幼儿园教师外出培训总结320XX年12月19日，我们一行四人前往一一幼儿园参预观摩活动。五 个教学活动各有特色，x令人印象深刻的是第一个和第二个教学活动，两个同属 音乐活动，而且都是引导孩子感受节奏的魅力。但是两个活动采取彻底不同的两 种活动方式。第一个大班音乐活动是杯子游戏，活动一开始，教师邀请孩子们盘 腿坐在垫子上，这就从行为上拉近了与孩子心理上的距离。教师与孩子素未谋面，要让孩子全身心的融入到活动中去，教师可真得 想点办法。孩子们坐下后，教师就请孩子们玩一玩“猴子学样”的游戏。游戏是 孩子们X喜

10、欢的活动，教师利用孩子们的特性，并不告诉孩子们要做什么，而是 让孩子观察怎么做。这可以匡助孩子集中精神，全身心地投入到教师设计的活动 中去。从简单的导入活动开始，就可以看出教师的深厚的基本功。第二个也是大班的音乐活动猎人舞曲。单看活动名称，似乎是一次表演活动，事实也正是如此，但不同的是， 教师将音乐游戏加入到活动中，并引导幼儿感受乐曲的节奏特点。教师采取的导 入方法与前一位老师相似，她用“照镜子”的方法引导孩子学习舞蹈动作。在整 个音乐游戏中，我X佩服的是教师热情洋溢的教学态度和扎实的舞蹈基础。教师 一步一步引导孩子学习乐曲中的舞蹈动作，以一个故事贯通教学活动，联贯性强、 层次分明，且教师在教

11、学过程中不矫揉、不造作，彻底是教师的个性使然。个性决定风格，我们无法摹仿别人天生的淡定，但是我们可以在活动中 展现温和；我们不能强搬别人的活泼，但我们可以在活动中展示热情。在这次观 摩活动中，我再也不过分观察教学活动的过程是否得当，教师的语言是否有.误， 孩子的反应是否积极，而是感受教师与孩子互动时的满满爱意，学习教师在活 动中的自我展示。每位教师的教学方式都有差别，我们不能生搬硬套，但是我们可以从呢 些不同风格的教学活动中吸收其他教师的优势之处，再从中提炼出适合自己的部 分，匡助自身成长。幼儿园教师外出培训总结4才是短短的两天半，一次又一次的震撼和感动让我无法用言语来表达。 虽然才是短短的两

12、天办时间，我却收获了许多许多。音乐绘画、音乐游戏、儿歌 游戏、听说游戏、废旧材料大集合一个又一个的名词又再一次感动和震撼了我。回顾山里的孩子们，我深刻的了解到，山里的孩子太需要学前教育了。 因为交通的不方便，不少农村的小孩都是到了六七岁才进入学校一年级。所以， 如果在边远的山区农村有一所幼儿班，哪怕只是一间小小的教室和一个与他们一 起玩游戏的老师，也是X幸福无非的事情了。可是，在边远山区，幼儿班太少了， 有的地方甚至还没有，因为交通不便，孩子们惟独盼着能长到七八岁，能一个人 走几个小时的山路去学校读书时才干进学堂，可那时候，面对的再也不是儿歌了, 而是一年级的课文了。社会在发展，科技在进步，也

13、就要求教育的不断更XX,走可持续性发 展之路。我们乡镇XX幼儿园教师之路该如何走？作为教师又该如何做？面对这 场深刻而全方位的教育改革，我们需要不断学习与创XX,面对不断更XX的教育 观念，面对发展的时代，面对变化的孩子，教育需要不断更XX,教育需要研究 型的教师，惟独不断地研究教育教学中的问题，才干提高工作效益，才干提升自 身的教育教学素质。而几位老师丰富的教育经验像久逢的甘露，给了我一个全 XX的认识。所以，希翼通过这次培训，我能把南京老师们的丰富经验带去给山 里的孩子们，让他们的视野能穿过重重大山，走向外面的世界，让他们也知道有 这么一群关心着他们爱着他们的老师和XX们，让他们也知道什么

14、叫音乐绘画与 音乐游戏，知道什么叫儿歌游戏、听说游戏和废旧材料大集合。让我们山里的学 前班多起来，让山里的孩子也能有一个更加快乐的童年。幼儿园教师外出培训总结5今天我们XX小班的几位老师有幸的观摩了姐妹幼儿园（XX幼儿园）的三 位年轻骨干教师的示范课，让我整个上午沉浸在这浓浓的氛围中，灌输了一碗精 神鸡汤，不管老师在选材上还是教学机智上都是值得我们借鉴与摹仿的。张XX执教的香香的鱼干，是一节小班的数学课，在选材上老师注重 于幼儿的年龄特点，贴近幼儿的生活，幼儿比较感兴趣的事物着手，开头部份直 接以小猫晒鱼干导入，为后来的操作活动作了有序的铺垫。通过听音乐操作，幼 儿与老师比赛用木夹子夹小鱼的方

15、法，幼儿的兴趣一下子被吸引住了，在比较时 孩子能斗胆的说出哪个人夹的多哪个人夹的少，但让孩子说说怎样使两者变得一 样多时，孩子的回答趋向总是偏于一面之词，趋向于“添上”的方法，而对“去 掉”这个方法没有领悟，所以操作时也没有运用到，如果教师能在活动中再强调 些的话那就更好了。还有在指导数数时应引导幼儿从左到右数，掌握正确地数数 方法。宋XX执教的香香的糖果，借助幼儿比较喜欢吃的彩虹糖入手，孩子 比较的感兴趣，教具的准备比较的充足，老师在示范数糖果时直接在瓶子里数数 有的孩子根本看不到，应该把瓶子里的糖果倒出来，借助视频仪，那样孩子在数 数时比较清晰些。在让孩子操作时由于咖啡色糖果与紫色糖果颜色

16、比较的接近， 孩子在操作时易混淆，两种颜色分辨不清。X后让小朋友找瓶子娃娃游戏时，孩 子的意识没有领略，有的幼儿没有看自己的瓶子娃娃，他只注重于自己是男孩还 是女孩，导致游戏浮现偏差，这也是我们以后应注意的一个环节。张XX执教的香香的夹心饼干，所呈现的是孩子动手操作比较感兴趣 的一面。活动中教师的教态比较的亲切自然，教具的准备也非常的充足，在活动 中通过认识饼干的形状、颜色、大小，让幼儿感知找一样的饼干做朋友，老师的 指导非常的透切，孩子在操作时也能基本上独立完成，在展示作品时能够按货架 的要求进行摆放。在选材上如果西瓜馅换成香蕉馅或者葡萄馅那会更妥当些，让 孩子在操作时不会浮现把西瓜的馅做成

17、红色，不会混淆。通过这次的观摩学习，我觉得不能坐井观天，要向XX的年轻骨干教师 学习，取长补短，努力改正自己教学中的不足，提升自己的教学潜能，进一步提 高自己的教学水平。幼儿园教师外出培训总结6XX月XX日，我有幸的参加了的*幼儿园举办的“骨干教师讲学团的活 动”。认真听取了三位老师的带来的活动以及孙*老师的精彩讲座。他们的、课让 我们感受颇深，收益匪浅，丰富的教学经验和精湛的教学艺术向我们展示了课堂 教学的x高境界，也让我充分领略了课堂教学的无穷艺术魅力。一、别具一格的课堂设计。第一次活动是孙*老师的大班音乐活动春姑娘来了，在活动中，孙 老师别具一格的用水袖来舞出春天的漂亮，春天来了这首曲子

18、共有4段音乐， 孩子们用水袖舞出了春姑娘来了，春姑娘飞到了花园里，春姑娘飞到了森林里等。 孩子们斗胆用自己的肢体语言表达自己的愉快情趣，同时也激发了幼儿对水袖的 认识和兴趣。教师别具一格的设计使课堂显得十分和谐。二、生活气息的课堂。和孙#老师教学风格不同的是，*幼儿园的两位老师组织的活动，贴近 生活，充满了生活气息。孙#老师的数学活动一颗钮扣，她利用一个数学绘 本，提出一个问题，贯通了整个活动。“到底是谁的钮扣？ ”，让小班的孩子们沉 浸在故事情节之中，突出了数学中颜色、形状和数量之间的关系。而陈*的科学 活动哇！彩虹糖，则是让幼儿通过自由探索，感受生活中孩子们喜欢吃的彩 虹糖的变化，发现彩虹

19、糖外面的彩色可以融化在水中，水由无色变成为了各种颜色, 感受到了探索的乐趣。x后诸多的彩虹糖放在水中，水变成为了彩色，渲染了孩 子们的情感。三、高素质演绎精彩。在聆听课堂教学之后，我们又聆听了孙*老师的讲座在历练中蜕变， 在活动中成长。讲座中，孙*老师就本次活动是怎样成形的作了详细的讲解， 让我们对音乐教材的实施有了更深层次的理解和感受。x后，我们孙老师带着大 家随音乐一起跳了起来，在欢声笑语中用舞蹈诠释了今天的快乐。这次外出学习，真的不虚此行，非但听了好课和好讲座，还见识到了* 幼儿园园舍的精致和秀美。幼儿园教师外出培训总结7在历下区xx的精心组织安排下，在单位xx的带领下，我参加了4月份

20、的xxx培训。为期三天半的培训过程中，我聆听了 xx学者的报告，收获颇丰。这一次培训，首先聆听了师范大学教育科学学院副院长所做的对学前 儿童美术教育若干问题的思量专题报告，她告诉我们，幼儿美术活动重结果更 重过程，教师应给幼儿创设宽松愉快的氛围，开展具有游戏倾向的美术活动，这 样才干调动幼儿的积极性。活动中一句“谁正被造就，陶工还是陶壶”，让我印象深刻，我的理解 是：老师和幼儿都在被造就，老师通过给幼儿上课，各方面都有所提高，反过来， 幼儿在活动中也学到了各种技能，形成为了各种习惯的养成。上海现代儿童美术馆执行馆长薛文彪为我们做了幼儿美术教育xx概 念与方法的专题报告，并在现场示范美术水粉画的

21、操作过程，讲解了他自己创 XX的借形想象美术创XX方法。中国早期儿童教育音乐舞蹈教育研究XX主任许卓雅为我们做了音乐 教学游戏化与幼儿学习品质培养的专题报告。她的报告幽默风趣，通俗易懂， 她给我们具体讲解了如何通过音乐领域的有效教学，更好地匡助幼儿养成良好的学习习惯。虽然惟独短短三天半的时间，我却收获了许多。在美术方面，要多给幼 儿欣赏作品，无论是幼儿、老师或者是大师的好的作品；在绘画过程中更注重幼 儿的绘画时的兴趣，将游戏融入到其中，给幼儿创设宽松愉快的氛围，我想这 样的过程产生的结果一定是预想不到的。在美术的教学方法中，我也可以借鉴 薛老师的借形想象，让幼儿在想象中创作出不同的作品。在音乐

22、方面，回顾原来的教授方法，有不少不足的方面。有的时候给幼 儿预设的目标太简单，不知道怎样一层一层加难度；有的时候给幼儿预设的目标 又太难，幼儿根本完成不了。回顾许卓雅给我们的培训，我深刻的理解了音乐游 戏每次教学都是在学习者认可前面一难度层次的学习已经通过的情况下，才进行 XX的难度挑战；并且在各种音乐教学活动中，如果教师能够时常有效地创设情 境，让幼儿能够被合理的教学目标所激发，通过自己的努力，在各不同种学习情 境中都能够不断获得XX的成就，那末，在不断获取XX的自我实现高峰体验需求 的驱动下，全身心投入学习自然就会成为他们自己主动追求的事情！同时，老师 也培养了幼儿们的各种学习品质，如注意

23、力，观察力，思维力，原有经验应用能 力，自我管理能力在培训中，看了扬州幼儿园和xxx 一幼幼儿园的音乐课， 她们主要就是让幼儿自发地去感受音乐，去理解音乐，幼儿在享受音乐的同时提 高了感受音乐的审美情趣和审美能力，同时也满足了幼儿的求知、求成的需要， 通过成功的学习经验又增强了幼儿的学习自信心和自我效能感。通过这次培训，我理解了如何通过艺术教育的有效教学活动，更好地帮 助幼儿养成良好的学习习惯，在“热爱学习”和“善于学习”两方面怎样促进幼 儿学习品质的不断完善。在以后幼儿园的教学中，我本着这个目标，努力尝试培 养幼儿的学习品质，更好的激发幼儿的好奇心，发挥幼儿的好奇心，让幼儿更好 的在学中玩，

24、玩中学。幼儿园教师外出培训总结8有幸去幼儿园观摩了骨干教师研讨活动。在活动中聆听了三位教师的课, 分别是两节小班音乐巴拉巴拉小魔仙和健康快乐的魔法师和大班科学旋 转的陀螺，还有讲座民间游戏打陀螺主题活动的架构与实施，受益匪浅。一、从孩子的兴趣点出发挖掘教材。在三个教学活动中，前两个活动是魔法师。魔法师是一个比较奇妙的角 色，有不少的魔法这肯定是孩子感兴趣的。借着孩子感兴趣的东西，通过教师的 奇思妙想将知识点变成为了让孩子们学习节奏，同时通过报纸和孩子们一起变魔法。 孩子们在游戏的情境中学到了知识，孩子感兴趣了自然而然学东西也就更快。所 以兴趣是孩子活动的先导。其次，玩陀螺的游戏，玩陀螺可能生活中也玩过，教 师通过让孩子通过制作、玩一系列活动。孩子们亲子尝试过了有了探索才干有发 现，而教师的引导也起了很好的作用，匡助孩子总结了相关的知识，让孩子在玩 中也收获了科学知识。二、从生活的实际点出发实施课程。我们还通过培训活动，在培训中感受到的更多的是实际的东西。他们的 园本课程也是从本土出发从孩子出发，一个个串联成一个活动。而每一个活动从 图片中就可以看出孩子们收获的是欢跃，而沈老师呈现给我们的一个个小故事 也看 到了教师的用心之处。他们完彻底全是从孩子本身出发，抓住学习的契机， 让孩子乐意学，愿意学。更多的是喜欢学。所以，以孩子为本，以生活为基础的教学，才是真真正正的学。