小学教师年度思想工作总结（15篇）.docx

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1、小学教师年度思想工作总结（15篇）最新小学数学教师年度思想工作总结时间过得真快，一学期的工作即将结束，在这一学期中，我 能立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺利而圆满地完成了各项教 育教学任务。现将本学期教学工作简要总结如下。一、加强理论学习，提高思想认识。新课标的出台对每一位老师都提出了新的要求和挑战，本学 期我认真学习新数学课程标准，钻研业务，探索教育教学规律， 改进教育教学方法，提高教育教学水平，及时主动的更新教育观 念，转变教师角色，树立以学生为本的基本理念，建立民主、平 等、和谐的师生关系，采用互动的课堂教学模式，激发学生的创 造动机，启迪学生的创新精神，促进学生基本技能、数学知识、 情

2、感态度、学习策略等素养的整体发展。二、注重学生思维灵活性和独创性的培养。新课程下的小学数学教学，要求教师必须具备新的教学理念。 能善于沿着不同角度，顺着不同方向，选择不同方法，对同一问 题从多方位、多层次、多侧面进行认识。在教学中能自始到终、 持之以恒地培养学生多角度、全方位的解题思路，突破单一的思 维模式，诱导他们转换角度，灵活思维，探索多种解题方法，形、思想认识。这一学年，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针， 面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”， “以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发 展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面

3、发展。在这学年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时 以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力 争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。 一学年来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政 治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做 好校内外的各项工作。二、教学工作。在教学工作方面，整学年的教学任务很重。我争取多听课， 从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都 做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中 认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。这学年主要担任一个班的语文、思想品德、科技、社会的

4、教 学及班主任工作。培优扶差是这学年教学工作的重头戏，因为一 个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特 殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交 朋友，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信心和 激发他们学习语文的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生 们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现非常的踊跃，我问他们 为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：老师都那么有信心他们会 学好，我们同样有信心。我相信在我的辅导下，他一定有很大的 进步。”于是，我让他们组成“一帮一”小组，并给他们开会，提出 “老师必须履

5、行的职责，主要就是检查学生”的作业，辅导”学生 ”掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标, 让他们双方都朝着那个目标前进。老师们确实是非常尽责，而 学生时刻有个“老师”在身旁指点，学起来也非常起劲。一段时间 下来，学生都有进步，有的进步非常快。小学教师年度思想工作总结篇15本人一年来，认真学习贯彻党的十七、十八大大精神，严格 遵守中小学教师职业道德规范要求，落实教育局、学校工作 部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培 养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化 课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改 革措施，大力推进素质教育，

6、现就将一年以来工作情况总结如下：一、思想工作方面本人思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真 负责。并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己 更快地适应社会发展的形势。热爱教育事业，把自己的精力、能 力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生 中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习， 配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。作为 老师我更明白，只有不断充电，才能维持教学的活力。这学期有 幸有外出学习的机会，通过学习活动，不断充实了自己、丰富了 自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。二、教育工作方面在积极参加教育局组织的新

7、教材培训的同时，虚心向有经验 的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、 吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的 教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养 学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在 搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会 就及时记下来与同事交流，论文多次获奖、发表。三.遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事 主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱 学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处

8、以一名人 民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素 质和能力。四、业务进修方面随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之 余，通过了成人高考并正在进行小学教育专业本科函授学习，另 外，还积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作， 并在课堂中运用了所学。成基本技能和技巧。思维的独创性指敢于突破传统习惯的束缚，摆脱原有范围的 羁绊和思维定势，把头脑中已有的知识信息重新组合，产生具有 进步意义的新设想、新发现。在解题过程中我着力引导学生敢于 突破陈规，提出大胆、独特的见解，鼓励他们标新立异、另辟蹊 径，探寻到具有创新意识的简捷妙法，达到培养独创性思维之目 的。在教学

9、中，我按照知识本身的结构规律，结合学生的实际不 断更新教法。通过类比迁移，把所学的知识由点变线，由线变成 面，逐步扩展成网络，完善学生的认识结构。这样，学生才能正 确运用已有的知识和经验解决新问题，使思维品质得到更好地培 养和提高。深入课题研究，优化课堂教学。三、让情境“活化”数学。1、让学生在合作情境中交流互动。新课改倡导学生在合作、交流中学会学习，懂得合作。对于 低年级学生，伙伴之间通过倾听、分享、交流、互助与反思，使每 个人都可以从同伴那里获得信息和启示，进而丰富个体的情感和 认识，促进学生顺利地自我构建知识和创造知识。2、让学生在生活情境中亲近数学。只有从生活中来的数学才是有意义的数学

10、。数学课程内容的 呈现应该是贴近学生的生活现实，使学生体会到数学与现实的联 系，认识数学的价值，增进数学的理解和应用数学的信心，激起 学生亲近数学的热情，让课堂真正成为生活化的课程。3、情境教学在数学新课程教学中已显出了旺盛的生命力。我在课堂教学中积极为学生创设各种情境，使课堂成为生活 性、趣味性、活动性的课堂，让学生产生浓厚的学习兴趣，积极 去发现、去创造，真正实现知识、能力、情感、态度、价值观的全 面发展。四、改变教学评价，注重评价实效。改变以往的单一的教学评价，采用多形式、多渠道的评价方 法，建立开放、宽松的评价氛围。注重学生在评价中的主体地位， 让家长、学生、教师共同参与评价。引导学生

11、在学习中反思，在 反思中学习，有效地增进他们的自我评价意识，使学生在学习过 程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信。同时强调以形 成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力 为主权依据，坚持主人的正面鼓励和激励作用，注重评价的实际 效果，以利于学生的终身学习和发展。五、注重对学生自主学习习惯的培养。除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我还注重对 学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的 方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并通过“手 机短信”常与家长联系，及时交换信息，共同关注孩子的成

12、长。 使他们的学习自信心和学习兴趣有了 一定的提高。六、积极开展教研活动，不断反思提高。我能结合学校的研究课题，平时积极参加学校组织的教研活 动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长 补短，不断提高自己的业务水平，使自己在学习中成长，在不断 反思中提高。小学教师年度思想工作总结篇12在本学年的教育教学工作中，我热爱教育事业，始终不忘人 民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要 求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断 提高来塑造自己的行为。1、尊重学生是以学生为主的关键。在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。 首先，必须尊重学生。

13、尊重学生的思考权，尊重学生的发言权， 尊重学生探究精神结，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够 放手让学生去思考，让学生探究。2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成 一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生 永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小 组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层 次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的 时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生 有不同的挑战性任务

14、。3、明确学习目标。语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地 字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习 完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词 教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自 独特的方法。在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。 课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让 学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要 达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方 法。这样课堂才能实效高效。5、多开展语文实践活动。利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期 语文教学饿一个重

15、要方面。在主题班会上，进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”，如何利用制作等 一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有显着提高，不管是 谁站起来都能说上一会儿。6、制定帮教方案。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄 弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅 导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生 的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反 馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学 小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互 想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己

16、还注意“两 手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生， 以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，同时教 师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，就难有学生 的自主发展。随着新课程改革，对教师业务能力有了更高的要求， 我要再接再厉，激流勇进。小学教师年度思想工作总结篇13本学年在校领导的正确领导下，我圆满的，积极完成了本学年的教育教学工作，现将本期工作总结如下:一、思想方面我积极参加业务学习，遵守工作纪律，团结同事，工作踏实， 关爱学生。日常工作中做到听从领导的安排，服从领导的决定， 认真的完成自己的本职工作。考勤上做到不迟到，不

17、早退，严格 遵守学校的各项规章制度。二、教学方面1、积极参加学校组织的教研活动，勤于听课，认真备课。虚 心向经验丰富的教师学习、请教。运用多种教学方法调动学生学 习的积极。2、培养学困生的学习兴趣，加强对学困生的指导。利用课后 对学困生个别指导，耐心降级恩，及时的查漏补缺。同时，根据 学生掌握知识的情况，因材施教有针对性的布置家庭和课外作业, 便于学生同步前进。3、闲暇之余，积极学习各，种教学理论，加强自身基本功的 训练，充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的 进行教学工作。4、努力钻研教学方法，适应当前教育形式，为更好教学做好 准备。积极参加学校组织的课堂教学技能大赛，苦练教学基

18、本功。 利用课余时间认真学习电脑知识，课堂上运用多媒体教学，激发 学生学习的兴趣和求知的欲望。三、德育教育加强学生守纪方面的教育，严格遵守校纪班规，严格的纪律 是取得优异成绩的前提保障。为使每个学生交上一份满意的答卷, 教育学生严格按班规校纪约束自己。成绩已成为过去，未来的教学工作中，我会继续向各位同事 学习，不断提高自己的教学能力，尽职尽责地做好自己的本职工 作。小学教师年度思想工作总结篇14一、忠诚党的教育事业。在工作中，处处维护党的利益。热爱党，热爱教育，更热爱 学生。学生是祖国的希望，是未来四化建设的接班人。为了祖国 的发展与强盛，我要把对教育的热忱渗入生命，与教书育人融为 一体。二、

19、服从领导分配。工作中，领导分配的实际工作，尽自己的努力，克服困难去 完成。不找主观理由，不埋怨工作环境，实实在在，诚信做人。做 为一名教职员工，就应该为学校教育的发展着想，抛弃私心杂念， 全心全意为教育服务。三、钻研教材，坚持学习。工作之余，刻苦钻研教材，了解学生的情况。对学生因材施 教，分层辅导。教学中能够及时总结教学经验，用以指导今后的 教学活动。利用课余时间，坚持自学，努力提高自己的文化素质 和修养。在学习上，永远不知道满足，孜孜不倦，争取做一名新 时代合格的人民教师。四、团结同志，乐于助人。在学校中，我们单位一共有9位教职员工，就像生活在一个 温暖的大家庭里。我能够与每一位老师友好相处

20、，互相帮助。有 的同事遇到困难时，我会尽自己的努力去帮助他们，不求报酬， 不记名利，只求问心无愧。我们学校中，有一些中年教师由于年 龄大，接触新鲜事物较少，所以在利用微机打字，以及学说普通 话时，遇到困惑时，我总是热情而耐心地帮助他们。五、教书育人，做学生的良师益友。在教学中，我深深的明白自己肩上担负的责任，不仅要教学 生学习，而且要教学生学会做人。我也是刚刚从学生时期走过来， 知道每一个学生都渴望老师能重视他们的价值，能与他们真诚交 往。我就是这样努力去做的，在教学中，能从学生的角度去思考 问题，帮助学生纠正学习和思想上的问题，促使他们健康成长。我下定决心，要在今后的教学工作中，处处以标准严格要求 自己，做学生的“表率”，真正做到“学高为师，身正为范”。