教师信息技术培训工作计划（16篇）.docx

《教师信息技术培训工作计划（16篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师信息技术培训工作计划（16篇）.docx（53页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教师信息技术培训工作计划（16篇）教师信息技术培训工作计划（精选16篇）教师信息技术培训工作计划篇1一、信息技术（远教）校本培训领导小组组长：副组长：负责人：学习成员：全体教师二、指导思想加强教师队伍建设为中心，以发展创新为动力，与时俱进， 继续深入开展校本师资培训，开创我校本师资培训的大好局面， 全面提高我校教师的综合素质，促进教育教学的改革。三、培训目的1、增强信息技术意识，能够有意识地将信息技术应用于自己 的工作中。2、在具有共同操作基础的前提下，分层学习、分组学习与自 己工作相关的技术，以提高工作效率。3、学习信息技术与学科整合方式方法，技能技巧。 四、培训原则充裕的时间保证培训工作的

2、实效性。五、组织形式结合我校实际情况，星期一、星期四下午第四节主要对全校 专职教师进行培训，个别老师如有特殊情况可以适当调整培训时 间。六、培训要求：1、遵守请假制度，有事履行请假手续；2、按时出席，不迟到，不早退；3、集中培训时，要求教师认真做好笔记；4、遵守机房一切规章制度制度。七、考核办法1、每一位老师结合自己的教学实际设计制作至少一个幻灯片 演示课件；2、语文老师在本学期内设计制作完成自己的班级站点，其他 学科的老师结合自己的学科特点和教学实际设计制作一个专题学 校网站，各室主任完成本室的主页建设。3、无论是课件还是班级站点、专题学习网站均要以实际的文 件包的形式提交到现代教育技术中心

3、审核，然后发布到学校网站 上供大家学习和交流，不能只提供网址。教师信息技术培训工作计划篇4俗话说：“活到老，学到老”，由此可见，终身学习的思想 自古来有之。在信息技术飞速发展、适应更新率不断加速的今天， 教师原有的知识结构与储量，已远远不能满足于新课程教育教学 的需要。因此，做为一名人类灵魂的工程师，就必须树立终身学 习的意识，并积极地投入到学习中去，做一名学习型研究型的教 师。为了更好地提高自己的专业理论与技能，特制定如下个人研 修计划：一、研修目标1、提高自己的教育教学专业水平。2、丰富自己的教育教学理论素养。3、综合提高自身素质。4、丰富自己的思想政治素养。5、提高自己的课堂授课能力和创

4、新能力。6、提高自己的政治教学教研能力。二、研修内容本次个人研修，我将以“新理念、新课程、新技术”为内容， 以有效教学、有效教师和有效研修的学习为载体，以 “一切从教师的需要出发，一切为了教师的专业发展”为重点，结 合基础教育课程改革，围绕转变教师教育观念、提高业务素质和 实施素质教育的能力这一目标。同时，学习、发扬名师优秀教育思想和成功经验、形成自己的教学风格和特长，由“经验技术型” 向“实践反思型”的现代型教师转变。1、师德研修。要做到忠于党和人民的教育事业，立志献身教 育，为人民服务，让人民满意；爱学生，就是要做到牢固树立科学 的人才观、先进的学生观和正确的教育观，热爱学生，尊重学生，

5、努力为学生发展服务；爱自己，就是要做到以“学为人师，行为示 范”为准则，增强教师职业的使命感、责任感、光荣感和成就感， 言传身教，为人师表，做学生的楷模、社会的表率。2、新课程研修，更新教育教学理念，通识研修和以掌握学科 要求为主的学科教师研修。通识研修在组织集中专题研修基础上, 进行自学，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、 改革目标及相关政策等。并使理论与教学实际相结合，将先进的 理念内化为教学行为。学科研修主要是通研教材、吃透教材、解 读课标、探索教法。3、教育教学能力研修。以教学基本功和教学基本技能为主要 内容，通用基本科基本功和综合能力基本功训练，使自己掌握 扎实的教育教

6、学基本技能，具有较高的教育教学水平。积极向“研 究型、学者型、专家型”教师转化。4、现代信息技术应用的培训。强化课堂应用、教学信息化整 合的教师信息技术校本研修活动，树立应用信息技术推进教学改革的意识，熟练掌握信息技术应用的基础知识和技能，提高信息 技术与学科整合能力，运用先进的教学手段创设环境。学习网络 知识，学习多媒体课件制作，提高自己运用和处理信息的能力。5、教育科研能力研修，要树立教研科研意识，把研修和教育 科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方 法和教育科研基本方法的研修。本期继续以“有效研究”为切入 点，做到教学即研究，不畏惧科研，懂得教科研就在反思中，教 学中，

7、教育叙事中，提升总结中。三、具体措施1、进一步加强政治思想观念。加强政治理论学习，利用政治 学习等时机，深入学习教师职业规范，经常向师德先进的教师 请教，对照先进教师找差距，从而不断提高自身的师德水平。2、处处严格要求自己，以身作则，为人师表，时时做学生的 表率，仪表端庄，举止大方，礼貌待人，为人师表，不穿奇装异 服。3 .认真听讲，做好笔记，多联系实际，流诸笔端；4 .认真按照培训进行自学，通过多种途径和形式（如：坊主引 领、同伴互助、自主学习）接受学时培训，使自身师德水平和业务 素质得到显著提高，不断适应实施素质教育和基础教育课程改革 的需要。5、积极参加上级学校及教师进修学校的学习和培训

8、。本年度网联学习要做到目标明确、重点突出、保证时间。6、坚持培训与教研、教改相结合，集中研修与分散研修相结 合，短期面授和长期跟踪指导相结合，传统培训与现代远程培训 相结合等模式，不断提高网联培训的针对性和实效性.5、保证学时，利用晚上79点的时间集中学习。纵身学习不 断提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投 身教育科研的改革与实践，从学生发展的高度积极探索新的课堂 教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作， 使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的万金油教师。教师个人信息技术提升研修计划2一、指导思想通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使 自己

9、向专业化方向发展。二、研修目标1、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解能力和 操作能力。2、能结合有关信息技术应用能力，针对语文教学不断反思和 总结，提高自身的专业发展能力。3、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。三、研修方式1、聆听请教对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同 行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨 活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员， 与各位学员共同探讨。2、反思提升加强业务进修，主动关心国内外及周围教育信息和专业理论, 每周至少抽出几个小时，并通过多种途径，如中学信息技术教学 相关的刊物、多媒体技术、

10、观摩、听讲座，上网等，汲取信息技术 学科的新知识、新技能。利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与 在线研讨。在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化 课堂教学，提高自己的课堂效率。利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动， 转变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合能力。利用教师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习 的理念，为自身的可持续发展奠定基础。3、积极学习珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项 要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告， 并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是 时间内调整思路，

11、融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补 自己专业知识的不足。积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和 教育科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计， 积极参加教育系统组织的教科研成果征集活动。三、具体措施1、每天利用12小时登陆网络研修平台，认真完成培训期 间各项任务及作业。2、认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实 践，提高自己业务水平。3、培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思， 力争让信息技术更好的服务我们的教学。4、多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作 流程和方法，提升自己的信息技术应用能力水平。总之，我决心不断学习，不断更

12、新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结 合教学实际，努力学习信息技术，并学以致用！教师信息技术培训工作计划篇5随着课程改革的深入，对我们教师的教学理念，教学方式都有了更高的要求与转变。以我现有的文化知识、教育思想和教育 理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质 教育的需要。为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、 业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要 求，首先要脚踏实地的抓好自己业务学习，通过自主学习来满足 现代教育的需要，全面提高教学质量。让自已在平时的教育、教 学工作中更加得心应手，以满足学校教育教学工作的

13、需要，特制 订个人学习计划：一、学习目标：1、加强学习，掌握正确的教育观点。2、了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践。3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。4、将掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。5、进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水平，能对 计算机进行必要的维护，会熟练使用办公软件进行文字处理，素 材加工，课件修改、制作，网络资源搜索等。二、学习内容：（一）丰富教育教学理论阅读相关的教育书籍如教育新理念、教师专业化的理论 与实践、现代代艺术的理论与实践、教学理论：课堂教学的 原理、策略与研究、爱心与教育、电脑报等。（二）提高现代信息技术的应用能力继续学习相关的课件制

14、作方法如：photoshop、flash等软件 的学习；用Dreamweaver制作静态网页;音频视频处理软件的使用 编辑;计算机的保养与维修等。（三）继续加强个人师德的修养，学习先进个人的事迹三、学习措施1、利用课余时间坚持每周进行业务学习，做到定时、定内容， 学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道。充分集中 时间学习相关的信息技术与专业的练习，确保课课有辅助教学的 多媒体课件。2、及时对每天的教育教学活动进行反思，用笔随时记录下来 抽时间整理，并争取与同行们进行交流，共同切磋，共同进步。3、虚心向各科教师学习优秀的教育经验，提高自身的业务水 平。平时加强校内外听课，虚心与本校同学科

15、教师交流上课心得， 取长补短，尽量挤时间争取去听课，吸收别人的先进经验，提高 教学水平。4、多听教学水平较高的教师上公开课，通过集体备课、交流学习等形式，提高教师的业务水平。5、规范自己的言行，做学生的表率。积极参加培训活动，提 高自己的师德修养，在此过程中，学习正确处理师生之间、教师 之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。四、学习安排：教师信息技术培训工作计划篇6本学期区中小学信息技术教研中心组将认真贯彻区教 育局教研室学年下学期工作计划和学年下学期市信息 技术教研会工作计划重点抓好以下几项工作：1、加强教研会中心组的建设发挥中心组成员的主动性、积极性，提高组织管理和教学指 导能力，强化科

16、学管理。中学将加强对各校信息技术科组建设及 管理，监督各科组进行集体备课，使其更加有序的进行工作。小 学将采用小组的形式，分组进行教研与区教研相结合，加强学校 之间的联系、交流，使教研活动更加深入。2、加强理论学习，更新教学观念，实施新课程课程改革教师教育观念的更新是关键，本学期将加大对新课 程核心的理念的学习，将结合高中新课程的实施和初中、小学教 材改版等学科教研工作，通过自学和专题讨论的形式进行，组织 教师对信息技术课程标准进行学习，信息技术与课程整合的理论1、坚持理论联系实际的原则。理论学习必须与信息技术实践运用相结合，必须与学校和学习者自身实际相结合，同时也要加强与其他学科知识的联系。

17、因 而，作为指导教师要坚持理论学习与实践相结合，真正把信息技 术教育学习落到实处。2、坚持针对性、时效性原则。根据本校实际情况及信息技术与其他学科的密切联系，教师 必须能熟练使用学校现有的各种资源进行教学、教研、教改，有 针对性地学习相关知识、掌握相关技能技巧，让学生能够更快地 领略信息技术的无穷魅力；坚持与校内外软硬件环境相结合的原 则，充分、合理的利用软硬件资源。同时，注意学科间的相互渗 透性，为教育教学改革服务。3、坚持改革创新的原则和规范管理的原则。五、培训形式集中组织培训和自学相结合。六、培训内容1、对全体教师进行电脑硬件基础知识及应用培训。2、对全体教师进行网络基础知识及使用培训。

18、3、对全体教师进行常用软件知识及使用培训。4、对教师进行多媒体教室使用方法培训。学习，将请专家到我区进行新课标的讲座，继续加强与东山区的 互动教研，以参观、听课、座谈交流的形式积极推行新课程。3、作好常规调研工作做好信息技术课程的下校指导调研工作，努力推进新课程的 实施，建立一批实施新课程的试点学校科组。将通过调查问卷、 听课、座谈、网上讨论等形式，提高教师的主体意识，调动教师 的积极性，了解我区教学水平的状况，及时开展教研活动加以引 导。4、做好信息技术教学指导和市的统考工作加强对信息技术课程教学的指导，组织好市初二信息技术 统考（15周周五下午进行笔试，周六进行上机试，6月3、4号）； 配

19、合市教研室做好高一的信息技术课程的抽检工作（8周周四 4. 14进行）；规范小学信息技术课程的质量考核工作。（1）做好高中新课程的学习与交流工作本学期高中将以集体备课和教学设计为突破口，每月进行一 次，将高中的新课程实实在在的落实到教师的教学中。区的教研 活动将为教师提供良好的交流平台，将举办新教材教学计划、教 法研讨、教学公开课、教学经验交流等系列活动。另外在网站论 坛中单独开设高中信息技术的教育论坛，不定期的邀请市教研员 参加。（2）做好初中、小学新教材的学习与培训工作为实现市的初中、小学顺利完成新编教材的教学目标，我 区中小学将加大对教材的学习和研究，做好教材学习的培训工作。 初中将加大

20、对学校集体备课的监督，通过科组活动提高教师对教 材的理解和把握实施；小学继续进行联片教研，在片内进行备课、 研讨等活动。区内将就组织小学、初中中心组开展教材的专题研 究、教学观摩交流，加强对教材使用的指导，形成本区特色小学、 初中信息技术学科教学的指导意见。（3）根据国家省市文件规范信息技术课程的实施。认真组织 教师进行新教材的参考书的学习，按市文件组织好信息技术考核; 继续做好信息技术课程的常规管理工作，以市中小学信息技 术课堂教学评价表进行课堂教学评价，加强对信息技术课程的 质量监督，将对教研室所到部分学校进行抽检（科组活动记录表， 教师的教学计划、教案和课堂登记表等），特别是加大对小学的

21、检 测力度，本学期各小学都要上交学校的考核报告（各年级的考核 方案、考核结果及其分析），还要对个别学校进行现场考查。5、大力开展信息技术教学科研实验，抓好课题研究做好市的第三阶段教学设计与实施活动，继续做好“区域内信息技术课程的实施及其评价体系的研究”课题，积极总结，建 立学科资源，为教师教学服务。(1)整理、收集各自的论文(发表的注明发表的杂志时间、获奖的注明获奖名称等级)，从一年以来的文章都可。(2)整理、收集教学设计或是教学案例(比如区公开课的, 各种评比的等。要按照新课程的理念修改，要有课标中规范的行 为动词)(3)加强总结，撰写论文。针对自己的教学实践展开(可以 侧重在评价方面)(4

22、)加强资源建设，收集整理好自己的教学软件，结合教学 设计一起上送(科组长要作好一篇近4年来的新课程总结，包括近年来学 校科组的发展，及其教师获奖状况和学生获奖状况等)6、抓好校本，提高教研专题化和科学化将校本教研和区教研有机结合，开展针对性的教研活动专题 学习、公开课精品课观摩，为学校发展服务；充分利用信息技术 教研网，进行虚拟教研，定期进行更新，充实网站资源。7、认真做好青少年信息技术科技教育工作(1)开展管理好信息技术课外活动，培养学生的信息素养。(2)组织开展市中小学电子作品比赛。(小学4月23日)区教育局教研室信息技术科.2. 21（备注：室教研室工作，第三周星期三到中学，第6周周 四

23、在小学）教师信息技术培训工作计划篇7一、指导思想以新课程改革为中心，以科研课题为牵动，集体教研为基础， 根据学生特点，立足课堂教学，深化改革，全力打造优质教学， 全面提高教学质量。二、工作目标（1）教研工作1、争取申请国家级课题立项。2、准备信息技术与课程整合课题结题验收的相关资料，准备 课题验收。3、教研组组长重新调整，发挥教研组长职能，扎实开展集体 教研活动，制定优秀教研组、教研骨干评选办法。（领导参与到教 研组活动：语文：荀秀华数学：杨斌英语：秦雪丰音体美综合：宋 香梅）。4、举行教研骨干汇报课活动和教研组研讨课活动，每次的主 讲人为授课的教师（按课标体现课改精神，课改汇报课）。5、搞好

24、集体备课，使集体备课形成制度，定时间、定地点、定内容，每次有主讲人。(2)信息工作1、抓好信息技术常规教学保证学生上机操作时间，抓好学生信息技术兴趣小组培训工作，为学生参加信息技术竞赛2、落实教学设备使用管理制度，实行故障报修制度，提高设 备的使用效率3、加强网络安全管理，发挥网络在教学中的辅助作用，完善 校园网功能，以网络为核心实现政务办公、教学管理、课堂教学 信息化4、落实信息的接收与发布，保证上级信息的及时接收，学校 信息的及时发布5、抓好信息技术小班学生培训工作，在信息技术各级竞赛中 取得成绩6、落实教师的教育教学信息发布收集制度，要求教师每学期 上传1篇论文，4个课件，8篇教育摘抄7

25、、做好1+_链接工作，争做样板，争取市里软件、硬件的投 入(3)教师信息技术培训1、课件制作、校园网络平台应用2、10月末搞首届教师课件大赛三、具体措施结合本校特点，以学生为本，扎扎实实开展工作，具体工作如下：（一）加强师资队伍建设教师是学校教育的排头兵，教师队伍的优劣直接决定着学生 的成长和学校的发展。教师应树立责任意识，质量意识，人人都 成为教师队伍中的优秀一员。我们中的青年教师更要努力提高服 务意识，自我发展意识，人人争做骨干教师。1、科研骨干教师，帮带新教师上好“过关”课。2、培养骨干教师，辅助青年教师上好“练兵”课。3、提高教师自身素质，校内开展教师基本功大赛。4、不断完善自我，主动

26、报名参加各级各类比赛。（二）学习研讨，抓实课堂教育常规新课程改革不断深入，新的理念，新的举措，如雨后春笋般 涌现，我们要乘着这股东风，学习新经验，收集新信息，落实新 课改，抓实课堂教育常规，将教研工作做到实处。1、自觉学习教学理论，提升教育理念。2、校内校外观摩研讨，指导教育实践。3、积极撰写教育论文，深化课改研究。（三）提优补差辅中，促进学生全面发展1、开展听、说、读、写、画、唱、跳活动，全面提升学生的素质。2、开展假日兴趣活动，在提优的同时培养一种能力。3、正确对待后进生，在补差的同时增强一种自信心。4、抓实新生常规教育，保证毕业班合格率和优秀率。（四）现代教育技术继续深入开展现代教育科研

27、工作，以科研工作为龙头，带动 各项工作，紧紧围绕教育信息化、教师培训与多媒体辅助教育三 项主要工作不断创新。1、全面开设学生信息技术课，保证课时和学生上机实践的时 间，为学生引进现代信息。2、为教师提供“电子备课”环境，减轻负担提高实用性。3、分层次对中层以上领导和教师进行信息技术应用培训。4、鼓励教师运用自制课件，提高电化教室和班级多媒体设备 的利用率。教师信息技术培训工作计划篇8一、指导思想：时代在飞速发展，课程改革潮起云涌。为了不断提高自身的 教育理论水准和教学业务水平，更新观念，提升能力，完善自我， 提高素质，适应现代课堂，走上教师专业化发展的道路，特制定 个人研修计划，具体内容如下：

28、二、研修目标：1、集体培训和个人研修相结合，树立正确的世界观、人生观 和价值观，爱岗敬业，乐于奉献，铸就良好的师德师风。2、树立终身学习的理念，不断更新教育观念，掌握现代教育 思想，树立正确的教育观、学生观、教学观。3、教学和研究相结合，掌握教育科研的理论和方法，掌握新 的教育技术和手段，提升驾驭课程的能力，提高自身教育教学水 平，推动教学质量稳步提升。4、解决实际教学中的困难和问题，总结和推广教学经验，探 索教学规律，给我校课改工作起示范带头作用。三、研修任务1、小学生计算教学的现状及对策的研究；2、改革备课形式，提高备课质量；3、组织好学校的各项教学研究活动；4、进行青年教师的培训工作。四

29、、研修形式：1、创新常规教学工作规范教学行为，做好教学常规指导工作。改革传统的教案备 写模式，实行表格式教案备写形式，实施“四备一写”法：备教 学方法、学法指导、教师活动、学生活动，写教后反思”。特别是要把写教后反思培养成一种兴趣、一种爱好、一种习惯。要求课 课写反思，从而达到“以写促思，以思促教，教思结合”的目的。2、潜心课题研究工作实施课题带动策略，提升素质。3、开展同课异教活动开展同年级“同课异教”活动，选好中心人上好示范课，鼓 励其他教师主动探究，大胆创新，敢于质疑，相互沟通、合作，相 互听课、评课。形成教学研究的共同体，达到相互借鉴，优势互 补，资源共享，共同提高的目的。4、注重青年

30、教师培训进行青年教师培训。利用“传、帮、带”的形式，实现“新、 活、实”的培训效果。做到内容新一一新课程理念，新课程标准， 新的教学方式和新兴的师生关系；方法活一一认真听取名师的讲 座、观看名师课堂实录、案例分析、和同年级的老师进行讨论；效 果实一一实际备课时要想到、教学中要做到、课后还要反思到。5、发挥示范引领作用引领教师在实践中发现问题，在实践中研究问题，在实践中 解决问题，在实践中提升能力，最后总结指导教学实践，促进教 师的专业发展。五、研修措施：1、认真准时参加教育局、教研室、等组织的学习培训，作好培训记录，并将学习内容运用到教学实践中。2、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学

31、研讨和 提升。积极参加学校的校本研修活动，坚持听评课，汲取成功经 验。3、精心准备自己的研修课程，4、广泛阅读各类书目，充实、更新自己的专业知识，领悟生 活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，注 意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在 总结和反思中来形成自己的教学风格。空余时间利用电脑网络自 学自研，掌握课改的新动向。5、在教学中积极尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生 的学习兴趣。及时对每节课进行反思，写好教育教学反思，在反 思中提升科研能力。在本计划的指引下，我将深入开展校本教研活动。顺应新世 纪学校教育改革与发展的需要，顺应推进课程改革实验的需要， 全

32、面实施课程改革目标，在校本教研中充分发挥自己的聪明才智, 使教育更具有效力，使学校更具有活力，使教师更具有能力。教师信息技术培训工作计划篇9一、教学要求 通过本学期的教学使学生学会简单的文件操作，能够认识七、考核方法1、基本技能：全校老师都会正确使用现有设备，维护自己的 电脑，掌握多媒体教室使用方法，能使用配套光盘上课。45岁以 下的老师能够制作简单的课件，并且每学期必须在校课件资源库 有1个以上课件。2、应用软件：能使用常用软件，进行下载、安装、升级、设 置和卸装。3、网络使用：完成网上浏览、搜索相关资料，下载文件、发 送E-MAIL等操作，部分教师可以制作网络课件，进行信息技术与 学科教学

33、整合。4、多媒体教室使用：会应用多媒体教室，年轻教师会应用白 板上课。八、落实保障措施1、提高认识，切实加强领导。开展校本培训是新形势下适宜基础教育和信息技术教育改革 与发展需要，加强和改进教师队伍建设，促进教师专业化发展的 重要途径和有效措施。因此，学校各层干部一定要统一思想，提 高认识，切实加强对培训工作的领导。2、强化管理，精心组织实施。要卓有成效地开展校本培训工作，必须注重校本培训的制度word20,会使用word20_输入文字，对输入有错误的文件内容 进行修改，能根据要求进行简单的排版，会插入图片、艺术字， 并会进行简单的段落调整，学习使用文本框，初步探索inter网 络世界，会简单

34、地把网上的图片及文字保存在自己的文档中，并 使用网络上的内容学习简单的小报制作。二、教材分析教学内容是：window98、文字处理、网络基础知识等。其中第一课是window98基础知识；第二课至第十课是 word20_的简单操作（包括中文输入、修改错误、美化文本、简单 排版、插入艺术字和图片）；第十一课至第十四课络知识，使用网 络知识。三、学生情况分析学生在以前学习的基础上，对计算机的功能及简单操作已经 有了较全面的认识，也已经学会用window98的简单操作，最重要 的是学生对学习计算机这门课程兴趣浓厚，对于进一步的教学有 一个良好的基础。四、教学进度序号教学内容课时1、文件操作12、认识

35、word200013、做个小小打字员24、改错小能手15、美化小天使26、调整段落内容17、简单的排版28、插入艺术字19、插入图片110、文本框的使用111、探险家之旅112、初探俱乐部113、网上寻宝214、制作小报2五、教学措施1、教学要切合小学生实际，充分考虑小学生年龄、兴趣、知 识、认知结构等特点，语言要通俗易懂，培养学生学电脑、用电 脑的兴趣，调动学生主动参与，让学生敢用、想用、会用、善用电 脑。2、教学中提倡和鼓励学生发现完成操作任务的不同方法，触 类旁通相关软件的使用。3、加强机房（网络教室）管理确保教学顺利进行。4、适时对学生进行思想道德教育，让学生从小养成爱护公物, 文明上

36、网的习惯。教师信息技术培训工作计划篇10为适应现代化教育教学发展的需要，深入开展学校信息技术 教育工作，使教师了解现代化的教学手段，掌握计算机知识和应 用技能，充分发挥现代化教学媒体在教育教学中的效益，切实把 信息技术应用到教育教学中去，使信息技术在我校开展普及，切 实提高骨干教师应用计算机信息技术的水平，特制定我校教师信 息技术培训计划如下：一、培训目标1.通过培训，加强教师的信息技术素养，提高全校教师的信 息技术整体水平。2、积极开展网络知识普及，使教师依托网络资源进行有效的 教研与学习。3、使每一位中青年教师拥有自己的博客，积累与交流教育感 悟。4、鼓励和引导教师在课堂教学中充分利用信息

37、技术，不断提 高教育信息资源的使用效益，提高教育教学管理的质量和效率， 实现学校、教师和学生的可持续发展。、培训对象：全校所有在职的教师。三、培训原则：1、面向全员，突出骨干，按需实施，分类指导。2、理论与实践相结合的原则。四、培训内容1、电教设备的使用方法、办公室内多人用机问题。2、关于word20_方面的内容，如利用word编辑和排版一份 满意的试卷；正确开关机步骤；组合键的使用方法；软盘的正确 使用和保存方法；英文字母的输入、中文汉字的输入；文件夹的 建立、重命名、复制、剪切；使用word编辑软件进行文字排版等。3、网络的使用，主要包括局域网、驱动器的共享、互联网、 浏览器的使用。教师信

38、息技术培训工作计划篇11一、指导思想通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使 自己向专业化方向发展。二、研修目标1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。2、提高自己对信息技术应用在生物教学中应用的理解能力和 操作能力。3、能结合有关信息技术应用能力，针对生物教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。三、研修方式及内容1、积极学习珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项 要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告， 并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是 时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补 自己专业知识的不

39、足。2、聆听请教对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同 行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨 活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员， 与各位学员共同探讨。教师信息技术培训工作计划篇12一、学情分析六年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的 掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭 窄,对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部 分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学 期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣 外，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知

40、识，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。对一定要求掌握 的信息技术概念及操作要领要加强巩固。二、教材分析1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。知识结构体系分析：本学期教学内容共有十四课，以用 PowerPoint制作多媒体作为学习的重点，主要是：利用 PowerPoint制作、设置、播放多媒体作品。技能训练要求：通过学习PowerPoint,利用多种媒体（文本、 图片、声音、视频）合成制作简单的多媒体作品，设置幻灯片的放 映方式。2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。本学期所学知识是制作多媒体作品的基础知识，为以后深入 学习计算机流行软件打下扎实的基础。PowerPoint是简单

41、、实用 的多媒体制作软件，对于教学、广告、宣传都很有应用。教材所 涉知识都是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学 习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和 应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能 具备终身学习能力、自学能力。三、教学目标(1)知识与技能：要求掌握的具体知识点如下：会从网上搜集图片和音频素材，了解PowerPoint启动与退出、 PowerPoint的界面组成；掌握演示文稿的建立、打开、保存；掌握 设施模板的应用、幻灯片背景的设置；掌握PowerPoint的五种视 图模式的切换；掌握插入文本框及文本的编辑；掌握插入与编辑图 片文件；掌握

42、观看幻灯片放映与设置放映方式；掌握幻灯片演示效 果的设置(动画、声音、切换)。(2)过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息 技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常 生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取 信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认 识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地 使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终 身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活 打下必要的基础。四、教学重点1、用PPT制作标题幻灯片。2、设置文字的格式与插入、移动、复制和删除文

43、字的方法。3、幻灯片的几种显示方式以及放映幻灯片。4、插入图片并调整对象间层次。5、对艺术字的基本操作。6、编辑幻灯片的背景。7、绘制与编辑简单图形。8、为幻灯片配音。9、对对象设置动画。10、在幻灯片中制作并美化表格。11、在幻灯片中设置超级链接。12、网页的发布。五、教学措施1、落实教学的具体措施教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初 制订出切实可行的教学计划。认真落实具体措施：(1)认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探 索、研究疑难问题，分析学生情况统一教学要求，做到每课必备， 写好教案。(2)认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念, 形成技能、技

44、巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想， 精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重 学生能力培养，及时总结，做好教学后记。(3)认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以 利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、 信息技术基础知识、基本技能的训练。(4)认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行 分析、指正、查漏补缺。2、工作目标和计划积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学习，总 结得失，并将自己的实践活动转化为理论，学期结束时，至少写 一篇经验总结或论文。教师信息技术培训工作

45、计划篇13一、学生(班级)情况分析今年任教的信息技术为3至6年级，每个年级2个班，任教 班级学生对计算机熟练程度不同，分为好、中、差。学困生情况 主要集中在家庭没有电脑的孩子身上，熟练程度比较差，接触计 算机的时间只有在学校的每周一节课40分钟，操作时间客观上较 少，计算机基础知识，基本技能不平衡。大部分学生学习兴趣较 浓，上课能积极探索，主动求知。各班都有部分学生因缺少操作 机会，导致一些计算机基本操作都不熟练。针对本年级的不同情况，必须采取不同的教学方法，特别在提补差上要多动脑子，充 分挖掘学生的潜力，平时的教学中，应着重在实、广、新上下功 夫，充分调动学生的学习积极性。二、教材分析统一采

46、用浙江摄影出版社的小学信息技术教材，今年的 六年级教材是新改版的，内容小改，课题变动，到目前已经全部 更新完毕。三、教学目标（一）知识与技能1、三至六年级按各个年级要求各自感受生活中的信息现象， 认识到信息是普遍存在的，了解信息的价值；2、三至六年级按各个年级要求认识常见的几种信息技术工具, 知道相关硬件及软件的名称，了解它们的输入、处理、输出各个 部分的基本功能，并根据需要进行基本的操作与简单应用；3、学会使用几种基本的信息加工工具与通讯工具，并根据需 要利用它们开展交流活动，如：五年级上册就是着重在网络信息 交流方式上。（二）过程与方法1、三至六年级按各个年级要求针对具体任务需求综合地从几

47、 个渠道收集信息，并筛选和评价信息；化、规范化建设，逐步建立健全校本培训的学习制度、考勤制度、 考核、奖惩等规章制度，并严格执行。积极探索新形势下校本培 训的新途径、新方法，及时总结经验，查找不足，不断改进工作， 提高水平。实施过程中，要及时做好培训纪录，健全培训档案和 教师成长档案。要加强过程性督导检查，积极引导、鼓励和支持 教师参加培训，抓落实，求实效，考核结论可纳入教师进级晋职 的依据。3、落实经费，保障培训条件。教师培训所需经费学校应统筹考虑，优先安排；教师培训所 需资料书籍，学校要予以保证；充分利用国家投入的相关设施设 备加快校园网和现代化教育教学设施建设，努力为校本培训创造 良好的环境条件，确保各项培训活动真正落到实处。4、严格考核，建全奖惩机制。教师参加培训应实行考核和成绩登记制度，凡参加培训并经 考核合格者，作为教师评先选优、参加职务评聘的必要条件之一， 并与平时的绩效挂钩。教师信息技术培训工作计划篇2小学信息技术教师培训工作是教师教育的重要组成部分，是 提高教师整体素