信客 教案教学设计.docx

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1、信客教案教学设计任课老师：南昌十七中朱颖峰教学目标：1、把握文章脉络，理清思想内容。2、揣摩高雅而又精辟的语言。3、树立诚信为本的做人理念。教学设想：本文是一篇阅读课文，要求以同学自学为主，老师引导为辅。我 预备在课前布置预习作业，字词要把握。要求反复朗读课文，课文内 容要能够用自己的话来概括。课堂实行同学提问，同学自己解答的方 式。老师做好引导工作。在概括文章内容的基础上，找出三个事例。 在阅读了解大意的基础上，分析信客的品德。把握人物的性格。在拓 展延长的环节中联系余秋雨的其他作品，体会的写作风格，以及思想 内涵。要注意同学的自主、合作、探究的学习方式的进一步形成。1、了解信客的职业道德和

2、优秀品行。2、揣摩高雅而又精辟的语言。教学难点：品尝的语言。教学对象及分析：八年级的同学，已经具备肯定的语文基础，自 学有肯定力量。因此预习效果应当强调，合作沟通应强调语言运用的 规范性。要重视同学语言的品尝、积累、感悟和运用。可适当进行一 些仿照式的片断描写练习。课时支配：一课时课前预备：预习：识记字词，扫清阅读障碍；阅读课文，疏通文 章脉络。有条件的同学可提前阅读余秋雨的其他作品。教学过程：一、导入：1、解题：信客，乡村过去没有邮局，对外通信往来主要靠从事 这种特别职业的人。三教九流、五行八作，各有各的行业规范。诚信 不仅应当是职业道德的基础，更应当是为人处事的根本。今日我们来 共同学习余

3、秋雨的散文信客，看看我们应当从仆人公身上学习哪 些优秀品行。（板书课题，出示学习目标。）2、简介：余秋雨：1946年生，浙江余姚人。1966年入上海戏剧 学院文学系学习，后留校任教。主要论著有戏剧理论史稿、戏剧 审美心理学、中国戏剧文化史述等。散文集文化苦旅、文明 的碎片、千年一叹、借我一生等。二、整体感知：1、速读课文，理清文章脉络。老师指导同学快速阅读的方法， 通过自主阅读（必要时进行合作探究），理清行文线索，把握文章结 构。老师可板书或投影，以提高阅读效率。明确：信客：从业缘起、信客生涯、转行之后。2、编写提纲，把握主要内容。要求简明扼要，语言平实。概括 主要情节，减删细节提示：A、从业

4、缘起：老信客自感失去了信誉，做不下去了，找到落魄 返乡的青年。这个青年为老信客的诚意所动，最终接受了这份差使。B、信客生涯：新老信客叙谈从业之苦。（总领）工作极其繁忙, 除收发信、物，捎带口信，还须听凭主顾絮叨；遇有噩耗，自然承当 发泄幽怨的出气筒;传递遗物,难免患病无端的猜疑;代人读写书信， 每与人同生悲切；揭穿主顾败行，惨遭打骂诬陷一一道路凶险，加之 腿脚有病，信客最终无奈卸却差使。C、转业之后：人们最终想到他的好处，在生活上接济他。打过 他的人，翻然悔悟，向他赔礼，在乡里设了代办处。信客以代人写书 信为生，后来当了老师，进而升为校长。信客死后，葬在老信客的墓 旁，前来吊唁的人许多。3、依

5、据情节，归纳信客品行。（采纳小组争论、课堂发言的方式， 要求在概括品质的同时，找出相应的事例。）提示：任劳任怨诚信无私待人宽容通情事理。三、研读与赏析：1、老师导学：本文叙写了苦行的信客行当，赞扬了信客的职业 道德和优秀品行。文章在结构支配、主题表现和语言表达上都很有特 色，值得我们学习和借鉴。让同学把他们最感爱好的问题提出来，供大家共同探讨。老师集中、整理最有价值的问题，组织同学争论。2、争论题：A、在结构上，是怎样支配信客和老信客的材料的？这样写有什 么好处？B、怎样理解对老信客的态度？老信客对表现主题起什么作用？C、本文在语言上有什么特点？你对哪些词语和句子最感爱好？ 找出来，读一读，议

6、一议，记一记。提示：A、文章的明线主要写了信客的从业生涯，交代了老信客的命运 是一条暗线。这样写既突出了重点，又表现了老信客对信客的深远影 响。B、对老信客的态度是欣赏和怜悯的（包括老信客因失信而自残）。 本文的主题，是通过信客职业道德和优秀品行表现出来的。老信客的 行为同样从不同侧面起着表现主题的作用。C、本文的语言高雅而又精辟。很多高雅精炼的词语值得我们学 习，如“破烂灰暗”“风尘苦旅”“感叹唏嘘”“劲厉的山风”“满 脸戚容”“猝然昏厥”“无穷的幽怨和紧迫的告急” “破裂和焦灼 心” “满纸幽怨”精辟的句子。如：“这些眼神，是中国农村对 自己的冒险家的打分。这些眼神，是千年故土对城市的探询

7、。”形象 地表现了身居穷乡僻壤的农夫对外界事物的关注。”“都市里的升降 荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。” 表现信客是联系城乡的纽带。等等。3、赏析美文：幻灯出示余秋雨的散文集文明的碎片之西 湖梦的片段，体会高雅而又精辟的语言特色。四、体验与反思：引导同学深化争论，接受道德品性教育。1、为什么要为信客树碑立传？2、随着社会的进展，信客这种职业早已消逝，但诚信永久是做 人之本，请结合现实生活和自己的经受，谈谈你对诚信的理解。五、布置作业：1、完成“研讨与练习”。2、以“诚信”为题，写一篇500字的文章。六、板书设计信客余秋雨信客的为人：任劳任怨诚信无私待人宽容和善厚道事例：1、谋生者客死他乡，信客做代理人2、详细写一次遭人诬陷3、转业后做老师七、课后反思:留意要抓住三个事例来突出人物的性格特点。在上课时,对于课 文中的学问，我采纳同学自己提问自己解答的方式,抓住最主要的内 容老师做一个提示。在此基础上,开拓同学的课外视野,推举同学阅读 的其他作品，感受的写作特色，以及思想内涵。课堂效果较好！信客教案教学设计文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。