个人工作计划幼儿园学前班（15篇）.docx

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1、个人工作计划幼儿园学前班（15篇）个人工作计划幼儿园学前班（精选15篇）个人工作计划幼儿园学前班篇1转眼间，新的一学期来临了，学前班是介于大班和小学之间 的过渡班级，家长选择就读学前班的目的主要是希看幼儿在进进 小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和一定的 规则性，同时家长也希看幼儿在进进小学之前能够接受一些深入 的扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活。为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作，促进幼儿 身心各方面的健康发展，根据幼儿园园务工作计划，结合本班的 实际情况制订了本学期学前班的教学工作计划。一、班级现有状况分析：我班现有幼儿13名，其中男生3名，女生10名

2、，其中有一 名女学生自理能力较差。我班在认知方面：幼儿对四周事物布满 好奇，喜欢听故事读童谣。但有较多幼儿语言表达能力欠缺，不 愿意大胆的进行表达，回答题目时也不能用完整的话语表述;部分 幼儿不认识10以内的加减法;原来在我园上过大班的幼儿有部分 英语基础薄弱，发音不正确，另外我班还有部分新生没有英语基 础，必须从头学起。践的企盼，借生日平平搭积木赞扬了儿童关爱他人、敬爱 父母的美好心灵，爷爷和小树小熊住山洞蕴含着保护环境、 人与自然和谐相处的教育因素。此外，有关计算机、自选商场等 具有现代气息的内容，城市、农村、学校、家庭生活的内容，通过 有趣的故事渗透科学常识的内容，在教材中均有反映。（四

3、）趣味性教材的各个部分都体现了主动学、玩中学的编排意图。例如, 在儿童喜闻乐见的情境中学习拼音、认识汉字；在连、涂、画、 拼、摆等游戏中，巩固知识，启迪心智，培养动手能力；在课后练 习和语文园地中，大量采用”我会读我会写我会说我会画”等形式, 激发学生的学习兴趣，培植自信。教材中安排的各种儿童喜闻乐 见的学习形式，都有助于学生在游戏中、在自主实践中兴趣盎然 地学习。（五）广泛适用性针对我国地域辽阔、文化教育发展不平衡的国情，本册教材 内容兼顾城乡，难度适中，分量适当，为教师、学生留有拓展和 创造的空间。在识字方面，采取种种方式鼓励学生在生活实践中 主动认字，如，在语文园地中鼓励学生认姓氏字、牌

4、匾字，引导 学生有意识地认记身边的汉字，做到下要保底，上不封顶。又如， 本册最后编排了两课连环画形式的课文雪孩子和小熊住山洞，每课有少量生字，但全文不注拼音，教师可鼓励学生借助图 画或通过其他方式认读生字，读通课文，在自己认字和阅读的过 程中，学生获得自学成功的乐趣，增强学习语文的自信心。四、学习目标：（一）汉语拼音1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节， 能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。（二）识字与写字1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。2、认识常用汉字400个，会写其中的100个。3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字

5、。字写得正确、 端正、整洁。4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。（三）阅读1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。3、学习借助读物中的图画阅读。4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。（四）口语交际1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。4、有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意 见。行初步的语言训练。五、教学注意点：1、在拼音教学中，要充分利用插图，在语境中学习，培养观 察能力与语言表达能力。在发现学习中，体现自主、合作、探究 学习，同时在游戏中学习，体验学

6、习的乐趣。2、识字、写字教学中，学生要掌握认字要领，不做过多的结 构分析，根据识字规律，不过早脱离语言环境，承认学生差异， 不追求课课清，人人清，转变学习方式，不局限教材课内识字， 加强语言积累。3、阅读教学要落实识字、写字，重视朗读教学，强化语言积 累。4、语文园地要注意题型变化，重视积累语言，引导课外延伸。5、口语交际教学要注意互动性，并注重儿童的童趣，创设情 境。六、教学措施：1、正确地把握好语文教育的特点，尊重学生在学习过程中的独特体验。2、在教学中，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，以提 高学生的能力，发展学习思维。课堂上尽量创造机会，用优生的 学习思维、方法来影响差生。3、合理地

7、安排时间，开展”优差生互助、“个别辅导“、“小 组合作学习等形式，以达到与教学的同步进行。4、多以激励的评价方法，采用多形式的竞赛，激发学生的求 知欲，提高学生的兴趣。5、引发学生多阅读课外读物，扩大学生的知识面，丰富学生 的情感，发展学生的想象力和创造能力。6、及时与家长联系，了解学生的学习情况和行为习惯。课时安排：个人工作计划幼儿园学前班篇4一、指导思想：深入贯彻幼儿园指导纲要（试行）精神，以及本园的教研 计划为指导，加强学习和研究，不断更新教育理念，规范教研活 动，提高教师教育教学反思的能力，提升教师专业素质。以“一课多谈”的形式加强教师间的交流与分享，听取教师 的经验和建议，分享有价值

8、的教育策略。经常对幼儿的拼音掌握水平进行小结，努力提高大班的拼音教学质量，为幼儿上小学做 好准备。二、教学优势：1、经过一学期的教学摸索，在汉语拼音的教学中，教师们都 有了一定的经验积累，为下一步教育教学打下了基础。2、丰富多彩的教育手段和方法、课件，把幼儿带入快乐的学 习情境，让幼儿在轻松、愉快的情境中积极主动地参与学习，把 枯燥的汉语拼音学习变得生动有趣，激发幼儿学习的兴趣，为以 后升入小学打好基础。三、弱势：1、今年幼儿年龄偏小，在常规教育应涉及多个方面，具体落 实，并渗透迁移培养幼儿养成一个良好的学习、生活习惯。2、继续培养幼儿良好的书写姿势和书写常规。3、大班还面临着幼小衔接的问题，

9、部分常规还需要加强。如 上课、生活、课时的延长等。四、教学重点：通过上一学期的学习还有部分幼儿的拼音书写常规还需要加 强练习。本学期我们重点以形式多样的教学活动培养幼儿对拼读 的练习，并加强幼儿说词说句的能力的培养。1、借助于教材，对拼音教学的内涵及教学方法做相应的研究和探索。2、本学期实施一帮一带徒弟、我们认真说课，提高上课的质 量，进行集体观摩、说课及经验交流等活动，让老教师在此基础 上有所创新，提高教学的质量3、幼儿年龄小活泼好动，教学中引导幼儿联系生活实际，鼓 励幼儿尝试着创编儿歌、顺口溜及用肢体造型来记住字母的音与 形，使幼儿在自编自悟中享受学习的快乐。4、引导幼儿练习拼读字、词、儿

10、歌，增加幼儿识字量及快速 拼读的能力。把幼儿带回到拼音学习的情境中，让他们在快乐的 生活情境中去再学习、再感受，这样不仅能巩固学到的知识，还 能拓展幼儿想象思维，培养幼儿多种能力。五、具体计划安排三月份：（一）教学内容：1、复习所学声母与韵母的拼读2、学习复韵母ai、ei、uio3、学习复韵母ai、ei、ui的拼读。4、复习复韵母ai、ei、ui的拼读。5、学习复韵母ao、ou、iuo6、学习复韵母ao、ou、iu的拼读7、复习复韵母ao、ou、iu的拼读。（二）本月研究的内容：1、制定本学期的教研目标，带领教师了解本学期的教育目标 和内容，熟悉教材。2、根据拼音区的目标丰富区域材料。3、研讨

11、复韵母的教学方式。4、提高本组教师的教育理论水平。四月份：（一）教学内容：1、复习所学复韵母及拼读。2、学习复韵母ie、ue。3、学习复韵母ie、tie的拼读。4、复习复韵母ie、ue的拼读。5、学习特殊音er及拼读。6、学习整体认读音节：ye、yueo7、复习整体认读音节：ye、yueo8、复习所学整体认读音节。（二）本月研究的内容：1、继续研讨拼音教学方法。2、研讨幼儿对拼读的兴趣。3、组长执教公开课，组织教师观摩、研讨，做好教研工作。五月份：（一）教学内容：1、学习前鼻韵母an、en、in02、学习前鼻韵母an、en、in及拼读。3、学习整体认读音节yuan、yin。4、学习 un、Q

12、no5、学习un、Q n及拼读。6、学习后鼻韵母ang、engo7、学习后鼻韵母ang、eng及拼读。8、学习后鼻韵母ing、ongo（二）本月研究的内容：1、教师集体观摩教学。2、区域材料的投放和区域活动的开展。六月份：（一）教学内容：1、学习后鼻韵母ing、ong及拼读。2、学习整体认读音节：yun、yingo3、总复习一。4、总复习二。（二）本月研究的内容。1、常规教学。2、研讨学习拼音在生活中的应用。3、对本学期的拼音教研活动进行总结，整理教研资料。个人工作计划幼儿园学前班篇5新的一学期来临了，学前班是介于大班和小学之间的过渡班 级，家长选择就读学前班的目的主要是希看幼儿在进进小学之前

13、 能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和一定的规则性， 同时家长也希看幼儿在进进小学之前能够接受一些深入的扎实的 学习，以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活，幼儿园学前班 学期工作计划。为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作, 促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园园务工作计划，结 合本班的实际情况制订了本学期学前班的教学工作计划。一、班级现有状况分析：我班现有幼儿13名，其中男生3名，女生10名，其中有一 名女学生自理能力较差。我班在认知方面：幼儿对四周事物布满 好奇，喜欢听故事读童谣。但有较多幼儿语言表达能力欠缺，不 愿意大胆的进行表达，回答题目时也不能用完整的话语表述；部 分幼

14、儿不认识10以内的加减法；原来在我园上过大班的幼儿有部 分英语基础薄弱，发音不正确，另外我班还有部分新生没有英语基础，必须从头学起。在生活方面：大多数幼儿能注重个人卫生并会收拾自己的碗 勺。部分幼儿进食的速度比较慢，中午不能很好地午休，昼寝后 被子和床展整理的比较乱。有个别幼儿对自己的学习用品及课桌 椅不能很好的保护，桌面较脏。在社会发展方面：固然我们是一个新组合的班级，但是大部 分幼儿能与同伴友好相处，懂得一些合作的基本原则，互相都很 热情，也有个别幼儿由于性格比较内向，因此喜欢独处，融入集 体的意识比较弱。二、工作目标：根据本班实际情况，我班制定出以下教育目标：1 .促进幼儿身心健康发展，

15、培养良好的生活学习习惯；2 .形成良好的认知结构，发展认知能力；3 .促进幼儿语言表达能力的发展；4 .培养良好的道德品质与基本行为规范，发展人际交往能力。5 .培养幼儿的独立性和独立解决题目的能力。三、详细措施：L做好晨检记录和保健工作，根据天气变化及时提醒幼儿增 减衣服，定期洗被子、枕套，保持内务整齐；2.充分利用户内外体育活动时间，开展各种体育活动，加强在生活方面：大多数幼儿能注重个人卫生并会收拾自己的碗 勺。部分幼儿进食的速度比较慢，中午不能很好地午休，昼寝后 被子和床展整理的比较乱。有个别幼儿对自己的学习用品及课桌 椅不能很好的保护，桌面较脏。在社会发展方面：固然我们是一个新组合的班

16、级，但是大部 分幼儿能与同伴友好相处，懂得一些合作的基本原则，互相都很 热情，也有个别幼儿由于性格比较内向，因此喜欢独处，融入集 体的意识比较弱。二、工作目标：根据本班实际情况，我班制定出以下教育目标：1、促进幼儿身心健康发展，培养良好的生活学习习惯；2、形成良好的认知结构，发展认知能力；3、促进幼儿语言表达能力的发展；4、培养良好的道德品质与基本行为规范，发展人际交往能力。5、培养幼儿的独立性和独立解决题目的能力。三、详细措施：1、做好晨检记录和保健工作，根据天气变化及时提醒幼儿增 减衣服，定期洗被子、枕套，保持内务整齐；2、充分利用户内外体育活动时间，开展各种体育活动，加强体育锻炼，增强体

17、质，做好各项安全、保健工作;体育锻炼，增强体质，做好各项安全、保健工作;3 .积极组织教学活动，激发幼儿的活动爱好和求知欲，引导 幼儿主动地认感知、探索事物，让幼儿在观察及语言表达能力方 面都得到良好的发展；形成良好的学习习惯。4 .通过讲解等多种方式，鼓励、督促幼儿养成良好的生活常 规；5 .带领值日生做好教室、卧室、洗手间的清洁工作，培养幼 儿爱劳动的品质；6 .杜尽一切不安全的隐患（如洗洁精、消毒水、刀和别的尖锐 物品一定放在幼儿够不着的地方）。四、家长工作：通过电话、联络本和家校的形式及时的和家长沟通幼儿在园 的生活和学习情况，将幼儿的进步和不足的地方反馈给家长，对 于幼儿不足的地方请

18、家长给予配合改正。每个月通过上门家访， 了解幼儿在家的情况，以便于更好的对幼儿进行治理。总之，只 有通过家园的双向合作，才可以更好的开展工作。五、详细工作和活动内容：7 月份：1.幼儿常规的培养和教育：包括上课的坐姿和举手发 言的姿势、握笔的姿势、午餐昼寝纪律遵守等方面的教育。8 .结合教师节，对幼儿进行尊师的教育。9 .进行主题传统美德的教学活动。十月份：1.结合国庆节，进行爱国主义和民族精神教育。2 .结合中秋节，让幼儿了解中秋的来历和传统。3.进行幼小 衔接的第一项活动：进小学听英文教学。4 .进行上门家访，以便更好的了解幼儿在家学习和生活的情 况。5 .进行主题祖国多美好的教学活动。十

19、一月份：1.对幼儿进行学期中的语言、数学、英语的考评。2 .进行第二次上门家访。3 .进行主题保护环境的教学活动。十二月份：1.进行幼小衔接的第二项活动：生活自理能力大 比拼个人工作计划幼儿园学前班篇6一、场地目标(a)语言领域1、讲故事，有表情地背诵诗词散文。2、能够按顺序描述人物和事物，根据画面线索编故事、续故 事。3、能够用连贯的语言和顺序表达自己的想法。4、正确使用反义词，掌握通俗易懂的成语。5、能够在各种场合说话自然大方，音量、速度、表情适当。(2)数学领域：1、学会数数二、五、五、十、十位，培养孩子快速数数的能 力；2、了解6-10的构成，了解总数与分数的相等关系，利用偏 数之间的

20、交换互补关系进行顺序分离组合；3、学会比较物体的重量，并根据物体的重量进行排序；掌握 二分法和四分法，理解整体和部分的关系；5、理解大于号和小于号，理解大小的相对性；学习等价替换 (等价转换)，培养孩子的推理能力，发展孩子的逻辑思维能力；6、学习测量距离、厚度、高度和长度的一些方法；能识别6 种图形(三角形、圆形、矩形、梯形、椭圆形、正方形)；7、认识各种面额的人民币，学习生活中使用货币的技巧；8、进一步了解时钟，学会看全点，半点；20以内学会加减。(3)拼音字段1、学习单元音、。、e、I、u、的发音要领、书写格式、声调 拼写。2、学习23个声母，区分鼻音N和边音L的发音和用法，区 分舌音Z、

21、C、S和舌音zh、ch、sh的发音和写法。3、在汉语拼音教学中，从实际出发，采用图片、卡片等直观教学，激发孩子的学习兴趣，为拼音打下坚实的基础。4、注重读写训练，有效提高孩子的拼音读写能力。5、结合孩子的特点，激发和培养良好的学习习惯。(4)健康领域1、愉快地参与幼儿园的活动。2、经常活动，形成良好的生活卫生习惯，培养基本的自理能 力。3、了解身体的主要器官和功能以及必要的安全保健知识，学 会妥善保护自己的身体。4、热爱参加体育活动，在练习各种基本动作和做体操时灵活 协调。5、学会做动作协调、节奏准确的节奏性练习。6、养成用眼睛的习惯。看图时身体姿势正确，用眼时间可控。 请勿在强光或弱光下阅读

22、或绘画。7、初步了解并注意保护牙齿。8、有初步的自我保护意识和能力。9、提高自己的自律能力。(5)社会领域1、主动参与幼儿园活动，有集体观念，了解集体活动的规律， 在幼儿园活动中感到快乐。喜欢与老师、同龄人交往，懂得合作、分享、谦和、助人。2、学会自己分辨是非，学会关心弱者和有困难的人，培养友 谊、诚实守信的良好品德。热爱劳动，尊重劳动者，尊重劳动成 果。3、初步了解基本社会道德，逐步养成文明行为的良好习惯。4、了解家乡和祖国美丽的自然环境、人文风光、传统节日和 重大变化，萌发热爱家乡和祖国的情怀。5、养成良好的道德行为习惯，有助人的欲望和情感，关心他 人，积极认真协助成年人劳动，愿意为弟弟妹

23、妹打工。6、愿意为集体做好事，知道个人行为不应该妨碍集体，有初 步的集体荣誉感。(6)科学领域1、对周围的事物、现象感兴趣，能发现问题，提出问题。2,乐于探索，循序渐进4、了解数量、空间、时间等概念在生活、游戏等各种活动中 的实际意义，学会运用比较、分类、排序、测量等简单方法。5、喜欢亲近自然，关心周围环境，爱护动植物，懂得珍惜自 然资源，有初步的环保意识和行为。艺术领域1、喜欢各种音乐，体会不同音乐的特点和优美的旋律。2、能独立唱歌，有表现力。3、能够正确、和谐地演奏乐器和歌曲，对音乐有浓厚的欣赏 兴趣。4、他们会根据音乐的节奏准确地行动。5、培养孩子绘画和制作的乐趣，以绘画的形式表达自己的

24、意 愿，合理安排画面。6、可以利用废旧材料和自然物品制作玩具和装饰品。7、能够欣赏和评价自己和同学的作品。二、安全教育1、活动安全教育幼儿遵守活动规则，玩游戏不要带危险物品（如剪刀、玩 具等尖锐物品），不要做危险动作（如头朝上滑下滑梯，从下往上 爬滑梯等）。）,不擅自离开群体，友好相处，互相谦让，不挤不打 人。2、生命安全教育孩子不要移动插座和电板，防止触电，不要将手指放在 门窗上，防止夹伤，注意不要玩水、火、肥皂和消毒用品，教育孩 子上厕所不要推或挤，防止磕碰。3、药品管理的安全性请家长配合写下姓名、剂量、时间等。关于需要吃药的孩子的药物，教师要做好药物管理，避免孩子误食。4、运输安全当你到

25、达学校时，你必须带一张接送卡来接你的孩子。孩子 不在公园其他地方逗留；当你离开学校时，你必须和你的老师说 再见，教育你的孩子不要和陌生人一起离开或者未经允许离开校 园。5、家庭安全宣传幼儿园安全教育和安全教育活动的重要性，要求家长在 安全教育、家庭生活安全和家庭活动环境安全（如烧伤、烫伤、触 电、中毒、跌倒等的预防教育）方面积极配合幼儿园。）、6、简单的自助方法明确特殊数字（如110、119、120）的用途，教育孩子不要随意 玩这些数字。记住你的家庭地址、电话号码、父母姓名等。7、孩子要认清方向，警告不要相信陌生人。如果他们一个人 在家，不应该随意开门。遇到危险，教育孩子学会躲避（比如火灾 时

26、的自救方法）。培养孩子多做力所能及的事情，学会照顾自己。三、父母的工作：1、热情对待每一位家长，真诚回答他们的问题，虚心接受他 们的合理建议，让家长成为我们班级管理的一员。2、向父母推荐正确的育儿理念，推广成功的教育案例，针对父母的误解提出善意的建议。（可以打电话，介绍书籍，发布信息） 3、通过生活记录、访谈、电话、探访等方式与父母沟通。4、登记幼儿的详细资料，特别是需要特殊照顾的。尽量满足 父母的正当要求。5、打电话问候未来公园的小朋友，及时看望重病的小朋友。 希望通过这学期的努力，每一个学前班的孩子都有质的飞跃! 个人工作计划幼儿园学前班篇7一、拼音课的教学思想以学生为主体，教师为主导，在

27、简便的情境之中，愉快地学 习汉语拼音、认识汉字、积累语言，为学生今后的学习打下坚实 的基础。二、学生情景分析汉语拼音就是识字、阅读和学习普通话的有效工具，然而， 拼音字母的本身不表义，只就是抽象的表音符号，这对学前龄幼 儿来说，学习起来有必须的困难。在学习过程中小朋友容易疲劳， 注意力分散，坐不安定，做小动作甚至厌学现象。如不注意方法， 很可能会导致他们对学习失去兴趣，所以要在拼音教学中融入唱、 跳、听、说、画、玩。三、拼音课的教学目标拼音教学要过三关：兴趣关、部件关、拼读关。兴趣关：兴趣就是最好的教师，所以教学必须设法激发学生 的兴趣。部件关：拼音部件要会认读，发音要准，字形要记牢。拼读关：

28、学生能准确拼读。四、拼音课的教学重点在拼音、识字、读儿歌中，拼音就是重点！拼音教学中，认识 部分拼读音节就是重点！五、教学准备准备工作要研究教学需要，研究实际情景，多做一些卡片， 也可让学生做。六、拼音课1、让幼儿了解我国语言的发展进程，起点而对拼音产生兴趣。2、明白本学期的教学资料为单韵母和声母，及一部分音节, 并能对简单音节进行拼读。3、会读、会写及明白所学字母的字形、笔顺、发音以及所占 四线格的位置。七、拼音课的教学关注1、关注全体学生，一个孩子都不能落下。2、关注学生差异，要关注稍微慢一点的学生。3、关注学习过程，眼睛要盯住学生的嘴巴、眼睛、手，不要放过任何小的细节。4、关注教学评价，

29、要善于鼓励学生，多表扬。5、关注教学形式，课堂要活泼一些，可唱、可做游戏，让学 生感受到学习的欢乐。6、关注自身成长，为了让学生学好，教师要先学，即活到老 学到老。7、关注家庭作业，拼音学习阶段，尽量少布置一些抄写作业， 要多布置一些口头作业，要保护孩子幼小的心灵，不要让他们感 到学习太累太苦。8、为了让孩子能简便地学习拼音，热爱拼音，我会在课堂上 多加些游戏比赛，加深孩子对拼音的浓厚兴趣。以上就就是我的拼音教学计划，如有不足之处，我将慢慢改 善，并把工作做到更好。个人工作计划幼儿园学前班篇8一、指导思想：学前教育的任务应是向幼儿进行体、智、德、美全面发展的 教育，使其身心健康活泼的成长，为入

30、小学打好基础，为造就一代 新人打好基础.学前班的音乐教学作为提高幼儿素质的重要学科, 是对幼儿进行美育的重要手段二、学情分析：3、积极组织教学活动，激发幼儿的活动爱好和求知欲，引导 幼儿主动地认感知、探索事物，让幼儿在观察及语言表达能力方 面都得到良好的发展;形成良好的学习习惯。4、通过讲解等多种方式，鼓励、督促幼儿养成良好的生活常 规；5、带领值日生做好教室、卧室、洗手间的清洁工作，培养幼 儿爱劳动的品质；6、杜尽一切不安全的隐患（如洗洁精、消毒水、刀和别的尖 锐物品一定放在幼儿够不着的地方）。四、家长工作：通过电话、联络本和家校的形式及时的和家长沟通幼儿在园 的生活和学习情况，将幼儿的进步

31、和不足的地方反馈给家长，对 于幼儿不足的地方请家长给予配合改正。每个月通过上门家访， 了解幼儿在家的情况，以便于更好的对幼儿进行治理。总之，只 有通过家园的双向合作，才可以更好的开展工作。五、详细工作和活动内容：9月份：1、幼儿常规的培养和教育：包括上课的坐姿和举手发言的姿 势、握笔的姿势、午餐昼寝纪律遵守等方面的教育。2、结合教师节，对幼儿进行尊师的教育。我班共有幼儿50名，人比较多。学前班的孩子小，控制自己行 为的能力还不是很好，具有好动不好静，注意力易转移，抽象思维 还未完全起步，形象思维和无意注意占优势的特点.三、教学内容分析：学前班这学期设计的音乐活动，作为提高幼儿素质的重要学 科，

32、本学期教学内容包括：歌曲、律动、音乐游戏、音乐欣赏、歌 表演等.四、教学目标：通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分发展：1 .使幼儿体验音乐学习的快乐，培养音乐学习的兴趣.2 .发展幼儿的情感、美感，发展幼儿的基本音乐能力.3 .发展幼儿的感知觉.4 .能独立的，有表情的唱歌.5 .音乐活动中幼儿的参与、探索、表演、动手实践，使他们有 机会独创.6 .音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往能力具有积极的 作用.7 .培养幼儿节奏感.五、教学措施：1 .依据幼儿年龄特点，我计划在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种动的形式来充分调动幼儿对音乐学习的积极 性.2 .充分利用现代教学手段进行

33、教学.3 .积极参加到幼儿学习音乐的活动中去.六、计划进度1、歌曲：小燕子、我的小鼓、红太阳西游记数鸭 子三轮车两只老虎、数鸭子、小红帽、小指头、我是一只大灰狼、心爱的小马车、鲁冰花、粉刷匠2、儿歌:小姑娘、公鸡叫、大白鹅、小鲤鱼、小广播、两个门洞小马奔跑、小鸽子、小蝌蚪、小鸡、小气球、西瓜个人工作计划幼儿园学前班篇9一、教学目标1、学会6个单韵母的发音及四声。2、学会23个声母的发音，并能拼读和单韵母组成的音节。（重点区分鼻音n和边音1的发音方法和用法，区分平舌音zcs 和翘舌音zhchshr的发音方法和写法，掌握jq_与v相拼的省写 规则及发音和用法。）3、书写格式要正确规范。二、措施与方

34、法1、采用直观教学，如图片、卡片。2、重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。3、重视课堂评价机制，善于鼓励和表扬幼儿。4、关注家庭作业，少布置抄写作业，多布置口头拼读作业。数学教学数学是一门提高幼儿智力反应能力的一门课程，针对幼儿个 体和全面素质的要求，老师要耐心、用心地教好每一位孩子。一、教学目标1、是幼儿会认、读、数、写一10以内的数。2、帮助幼儿初步掌握10以内数的加减和分解。3、认识几种常见的几何立体图形，进一步感知几何体的特征。4、认识高矮粗细，能够按高矮粗细给10以内的物体排序。5、认识加减符号及算式，在具体的情境中加深理解加减的意 义。6、学习解答简短的应用题，列出算

35、式并计算结果。7、认识整点钟和半点钟。8、学习看日历，知道一个星期有7天。9、了解相邻数的含义。10、初步了解分类的方法，学会简单的分类。n、认识符号=,会使用这些符号比较数的大小。12、进一步提高幼儿的操作能力、观察能力、逻辑思维能力 和语言表达能力以及书写能力。个人工作计划幼儿园学前班篇10一年之际在于春，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩 子们一起又迎来了新的学期。这是幼儿们在学前班的最后一个学 期，也是入小学前最关键的一学期。本学期，我们将一如既往地 认真开展工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，使每一 位幼儿能够得到发展。一、班级情况分析：本学期本班幼儿有80多名。经过上学期的

36、学习，本班的幼儿 总的来看：在学习习惯方面有了较大的进步。其次在自律方面有 所提高，全体幼儿的出勤率高。但是由于幼儿的能力发展水平不 平衡普遍还存在一些问题：1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。2、幼儿的创造力，想象力还不够，表现方法，手段单一。3、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、 连贯性还需加强。4、个别幼儿内向，胆量小在自我保护较弱。鉴于以上不足，本学期，我们在把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点的同时，要不断加强幼儿前阅读、前书写的训练， 以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的准备工作和班级特色教 学、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。二、班级日常工

37、作1、本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及 时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。主题的展示、 活动设计、材料调整要适合学前班幼儿的特点，更多的体现幼儿 的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。2、配合组上开展音乐、体育学科的研究。我们将从提高幼儿 的音乐素质入手，提高活动组织的艺术性，通过与同事间的互相 学习与反思，我们将使这两门学科在原有基础上获得发展。3、在活动区组织设置中积极向其他幼儿园区学习，做到符合 学前班幼儿的年龄特征，根据本班幼儿的发展水平及时更换区域 工作材料，做到与主题相结合。4、在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大 型活动：

38、新学期新操排练与评比；音乐、体育学科的观摩及评比； 三.八妇女节的亲子活动；组织班级幼儿参加小学部组织的运动会; 积极准备五一活动、故事展示会;做好庆六.一演出工作。三、卫生保健工作：1、做好卫生消毒工作，防止传染病流行。2、对幼儿进行安全教育，掌握一些基本的安全常识，避免出现安全事故。3、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱 易病的幼儿的照顾。四、本期教育教学目标与要求。语言：1、主动、乐意、礼貌地与人交谈，能根据语言交际环境的变 化，调整自己说话的内容。2、能认真、有礼貌地倾听别人说话，掌握并理解其说话的内 容。3、能用比较连贯、规范的语言清楚地表达自己想说的事。4、喜欢欣赏

39、不同形式的儿童文学作品，初步学习评价作品, 归纳作品的主要内容。能根据教师提供的条件编构故事，仿编散 文、诗歌。能有表情地朗诵诗歌，复述故事。5、对阅读和书写有浓厚的兴趣，能专注地阅读，会独立讲述 书中故事，积极学习常见文字。坚持在日常生活中说普通话，做 到发音和声调基本正确。常识：1、会正确使用各种餐具，能为自己、他人、集体做一些力所 能及的事，保持个人卫生和环境卫生，进一步养成良好的生活卫生习惯，有一定的生活自理能力。2、知道不同事物含有人体需要的各种营养素，能科学地进行 合理配餐，喜欢吃粗粮。能积极、主动地参加各种体育活动，在 活动中保持快乐、积极向上的情绪，能与同伴玩各种游戏，增强 合

40、作意识，培养竞争意识。3、增强爱祖国的情感，对亲人、对他人的关爱之情，对劳动 人民的尊敬与爱戴之情。适应集体生活，有合作意识，懂得谦让。4、主动关心周围环境的变化，进行有益的探索活动，能充分 体验到探索和发现的乐趣，形成较强的求知欲望。关注身边常见 的科学现象，感受科学技术给生活带来的便利，萌发热爱科学的 情感。5、学会在探索过程中选用安全、适当的方法解决生活中的简 单问题，发展对环境的应变能力、适应能力，为形成科学的思维 方式打下基础。养成好问、主动探索的习惯和开朗、勇敢、细心、 乐于合作的心理品质。音乐：1、引导幼儿在理解歌曲内容的基础上，充分感受歌曲的情绪, 并能根据自己的感受选择使用不

41、同的速度、力度和变化演唱歌曲。2、学习按音乐节奏准确地做简单的基本动作、模仿动作与舞 蹈动作，学习如何运用已经掌握的动作、知识和技能表现自己所感受的音乐形象，在快乐的韵律活动中充分表达自己的情感。3、学习几种打击乐器的基本演奏方法，在集体活动中随熟悉 的歌、乐曲有节奏地演奏，看指挥开始和停止演奏，体验演奏乐 器的快乐。4、学习感受风格鲜明、结构短小的歌曲和有标题的器乐曲的 同时，进行创造性的表达，体验比较典型的民族音乐、劳动音乐 的不同情趣。体育：1、发展幼儿走、跑、跳跃、投掷、平衡、钻爬等基本动作， 了解相关的知识，掌握动作技能技巧，使动作灵敏协调，增强体 质。2、知道各类体育活动器械的玩法

42、和要求，并能熟练运用球、 绳、圈、积木、盒子等器械及废旧材料进行创造性游戏。3、能够在愉快的活动中，听口令进行各种队列队形变换和表 演各种基本体操，培养感受美、表现美的能力，促进身体机能的 发展。4、鼓励幼儿坚持锻炼，培养其机智、勇敢、坚强、遵守纪律 等优良品质和活泼开朗的性格。5、在体育活动中培养幼儿的规则意识，合作精神，有较强的集体荣誉感，勇于克服困难，体验成功的乐趣。五、每月工作重点二、三月：1、搞好班级卫生，迎接幼儿回校；2、做好新生的情绪稳定工作，开展正常的教育教学工作；3、做好兴趣班的动员招生工作；4、围绕生病的时候开展主题教学活动，帮助幼儿认识自己的 身体构造和较常见疾病的预防，

43、有正确对待疾病的态度；5、庆三八主题活动，开展我是妈妈的好帮手活动。四月：1、以植物，我们的朋友开展主题探索活动；2、中旬组织家长开放日放风筝比赛；3、走进大自然，学会搜集资料，学做记录；4、组织幼儿参加小学部举行的运动会；五月：1、开展劳动最光荣主题活动，了解成人劳动，珍惜别人劳动 成果，激发幼儿劳动兴趣；2、开展班级幼儿讲故事比赛；3、准备六一演出活动；六月：1、开展我要上小学了主题活动；2、组织幼儿参观小学，激发幼儿当小学生的欲望；3、开展主题教育活动&再见了，幼儿园；4、做好各方面的总结工作；5、进行物品登记和整理工作。个人工作计划幼儿园学前班篇11一、教材分析本学期拼音教学资料：复习

44、6个单韵母，23个声母及其学习 复韵母相结合的拼读，个别整体认读音节，本册教材主要由复韵 母、前鼻韵母和后鼻韵母三部分组成，教材编排力求贴合学前幼 儿的年龄特点，力求做到分量、程度适当，便于教和学。每个复 韵母都配上一幅图，以插图指导幼儿正确发音，以字母与图象教 幼儿熟记字母，同时认读四声的标号。经过23个声母，声母与单 韵母相拼音节的学习，使幼儿学会掌握简单的拼音技巧，用韵母 带调的拼音方法，不数调，一口读出，并初步地学习了部分整体 认读音节及其直呼方法。二、教学要求1、了解拼音在生活中的用途，激发幼儿学习拼音的.兴趣。2、继续养成良好的学习习惯，能主动地按时完成课内外作业。3、帮忙幼儿养成

45、良好的书写姿势，为幼儿升入一年级做好准备，打好基础。4、这一学期幼儿主要掌握九个复韵母，五个前鼻韵母和四个3、进行主题传统美德的教学活动。十月份：1、结合国庆节，进行爱国主义和民族精神教育。2、结合中秋节，让幼儿了解中秋的来历和传统。3、进行幼小衔接的第一项活动：进小学听英文教学。4、进行上门家访，以便更好的了解幼儿在家学习和生活的情 况。5、进行主题祖国多美好的教学活动。H 月份：1、对幼儿进行学期中的语言、数学、英语的考评。2、进行第二次上门家访。3、进行主题保护环境的教学活动。十二月份：进行幼小衔接的第二项活动：生活自理能力大比拼。个人工作计划幼儿园学前班篇2一、班级基本情景本班共有儿童

46、60人，其中男生25人，女生35人。上学期拼 音总成绩为4428分，均分为88. 6分，最高分为100分，最低分为41分，合格率为92%,优秀率为66%。从成绩看。部分孩子已掌握了拼音的有关知识。但还有一部后鼻韵母拼、读、写的方法。5、经过游戏活动能正确书写和拼读音节，字母之间不混淆。 三、根据以上分析制定相应的组织与实施措施。拼音教学的组织与实施：为了使幼儿所学拼音知识，能够为 入小学打下良好的基础。首先，根据汉语拼音的教学规律，并且 遵循幼儿身心发展的特点以及幼儿的个体差异，以团体教学活动 为主，采用小组活动，个别活动相结合的组织形式。在教学活动 中，以图为主，以读为主，帮忙幼儿及时进行巩固复习，把重点， 难点穿插于一日活动，使幼儿的语言听辩本事逐步提高。四、家园联系教师应与家长坚持经常联系，及时了解孩子在园与家里的学 习情景，以便发现问题及时解决，要求家长每日督促，检查孩子 的作业，拼音要多读，多写，对孩子不懂的和没有完全掌握的知 识，能够及时的反馈给教师。个人工作计划幼儿园学前班篇12一、单元内容：汉语拼音共15课，分五个单元。第一单元，教学6个单韵母。 第二、三单元教学23个声母及整体认读音节，拼读单韵母音节。 第四单元教学8个复韵母，一个特殊韵母及