撕报纸游戏教案6篇.docx

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1、撕报纸游戏教案6篇教案是老师为了调动同学乐观性预先撰写的书面表达，众所周知, 要想新学期的教学工作圆满完成，肯定少不了要预备一份教案，范文 社我今日就为您带来了撕报纸嬉戏教案6篇，信任肯定会对你有所关 心。撕报纸嬉戏教案篇1一.魔毯嬉戏目的1立定时能平衡自己的重心2加强幼儿间的情感沟通，培育合作观念嬉戏材料报纸，录音机.音带嬉戏过程1在场地上铺若干报纸2用故事引出嬉戏：大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小动物.假如 小动物站在“魔毯（报纸）上，大灰狼就看不见了3音乐声中，幼儿分成两组：一组幼儿扮小动物处处走动或做小动 物的动作，另一组由2 3名幼儿组成，扮成大灰狼，在旁边睡觉4音乐停.小动物们赶快找

2、一张魔毯站在上面，否则就被抓走 5将报纸对折.下一段音乐起，嬉戏重复进行，每一段嬉戏结束,老师：报纸可真好玩啊，我们想想报纸可以怎么玩？（幼儿自由争 论）老师小结（幼儿争论状况）：报纸有好多种玩法，有的小伴侣说可 以做成球来踢着玩，有的说可以当成小河来跳着玩,孩子们可真聪慧, 现在我们就比一比，看谁和报纸玩得最兴奋。2、自由玩报纸老师带领幼儿随音乐自由玩报纸，刚开头可以探究一个人玩报纸的 方法，然后探究两个人玩报纸的方法，最终可以探究很多个人一起玩 报纸的方法。每当有幼儿想出一种好玩的方法时，老师可以先请这个幼儿示范, 然后带领大家跟这个孩子一起玩。三、嬉戏练习一个孩子与报纸的嬉戏：当作小河跳

3、着玩。两个孩子与报纸的嬉戏：做成小路，走着玩。多个孩子与报纸的嬉戏：连成长城走着玩、做成小球踢着玩、做成 木桩跳着玩活动延长：谈话：我们和报纸玩了许多嬉戏，你还能想出和报纸新的玩法吗？ 表扬幼儿自己制造的玩法，鼓舞幼儿相互学习。老师：现在我们应当把报纸怎么办呢？（幼儿回答）老师：对，我们一起把报纸带回家，再和报纸玩嬉戏吧！盼望孩子 们想出更多与别的小伴侣不一样的玩法。撕报纸嬉戏教案篇6【活动目标】1、探究报纸能怎样玩。2、让幼儿学会踮着脚尖走路，保持平衡，使幼儿学会踮着脚尖跑 步。3、体验在玩报纸的过程中带来的乐趣。4、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。5、进展走、跑、跳等基本动作及动作

4、的灵敏性、协调性。【活动过程】一、热身运动。（音乐：春天花花稚嫩园）每位幼儿发一张报纸，师幼坐在报纸上做热身活动二、探究报纸的玩法老师提问：报纸是用来做什么的？报纸可以和我们怎么玩？三、嬉戏：报纸小路1、用报纸铺路：踮脚尖走路，在报纸上练习小跑步。（提炼把报纸放在脚下走的幼儿，请这名幼儿示范）师：（个别示范）瞧，xx珍宝是把报纸放在脚下，踮起脚尖向前走 的，我们一起来学一学。（全体单独练习）全体都有，把报纸放在地上，脚轻轻地踩上去, 踮起脚尖，向前走。2、再次规范练习踮脚尖保持平衡走。（师可以在走的时候有意走不稳，东倒西歪的）提问：踮着脚尖走走不稳，怎么办呢？（幼儿想方法）引导幼儿做出双手侧平

5、举来关心 我们身体保持平衡。3、报纸铺路。我们大家都练好了本事，现在把脚下的报纸拿起来 一张接一张铺成两条小路吧。我们在用我们的本事一一踮起脚尖通过 吧，看那组通过的速度最快。4、评价并总结阅历四、嬉戏：我跟报纸做嬉戏1、把报纸顶在头上（讲规章，做示范）2、听口令做动作规章：（1）当听到一声口哨时，先把报纸轻轻地放在我们的头顶上，让 我们的身体保持平衡，再踮起脚尖，向前走。（2）向前行走时，当听到两声口哨时就停下来，双手捉住报纸， 快速向前跑，绕过障碍物，跑回队伍后面。3、分成两组竞赛。竞赛看哪组最先完成。结束活动：1、评价幼儿。2、放松。课后反思：本次活动我尝试从进展幼儿的智力着手，在活动中

6、主要体现幼儿在 嬉戏中的“一物多玩，以报纸来作为本次活动的主要道具，也是从废 物利用，环保这方面动身，挖掘报纸的体育嬉戏价值，以报纸为媒介, 训练幼儿跑、单脚跳的力量及腿部肌肉群的力气。活动中每个幼儿都很乐于去参加，爱好都很昂扬，也很协作我，由 于全部的活动都是本着幼儿为主体的思想，所以幼儿的乐观性调动起 来这也是很重要的，幼儿有爱好，我们就有将活动连续开展下去的意 图，假如只由老师叙述那就显得有些单板。尤其是在请幼儿竞赛单脚 跳，由于难度的渐渐加深,幼儿的爱好也在逐步提高，乐观性也很高， 这是相对比较胜利的一环节。由于报纸的重量很轻，风轻轻一吹就可能导致报纸被吹散，所以, 活动中在我请小伴侣

7、嬉戏的时候，许多小伴侣的报纸被吹走，有些只 顾着去追赶报纸而分散了留意力，这时我灵机一动，说：孩子们， 起风了，下雨了，把你们的报纸当成雨伞，遮在头上回到圆点上。 这时小伴侣的留意力一下就集中了，克服了一些突发性的问题。爱好是最好的老师，在本次的活动中，培育了幼儿对体育活动的乐 趣，也熬炼了幼儿在体育嬉戏中的体能。体育嬉戏对幼儿各方面的成 长都有较好的关心，老师应当多给孩子嬉戏的机会来提高幼儿的各项 机能。就将报纸对折一次，直到每张报纸上只能站一个幼儿二.溜冰嬉戏目的培育幼儿的细心.急躁和平衡力量嬉戏材料报纸.节奏较快的音乐嬉戏过程1将一张报纸一分为二，幼儿两脚各站在半张报纸上，做溜冰预备 姿

8、态2音乐声起，幼儿开头在规定的范围内向前滑行3报纸一破就下场，场所没有破的为最付佳溜冰手（用力匀称，速度稍慢一点，报纸不简单破）撕报纸嬉戏教案篇2活动目标：1、引导幼儿探究废旧报纸的多种玩法，培育幼儿的制造思维力量 和探究欲望。2、通过嬉戏活动，进一步进展幼儿的平衡协调的力量、跳的力量 以及各种运动力量。3、培育幼儿参加活动的爱好，以及活动中开心的心情体验。4、熬炼幼儿的团结协作力量。5、培育幼儿健康活泼的性格。活动重难点：进展幼儿运动力量培育幼儿制造思维力量活动预备：废旧报纸若干，将每张报纸卷成 小棒。活动预备：音乐材料，磁带、录音机。活动过程：一、导入活动：老师带领幼儿跑步进入活动场地，做

9、热身操。老师：孩子们，今日老师给大家带来了礼物。瞧瞧这是什么?（出示 用报纸做的小棒）天气真好，我们拿着小棒一起到外面去玩吧。（引导 幼儿跑步进入场地）音乐：幼儿一起活动身体，做热身操。（反复两遍）二、嬉戏活动：我和报纸做嬉戏。1、导入部分。老师请幼儿将报纸打开，在场地在自由坐下：“孩子们，刚才大家 跳舞跳得真好，我们坐下休息一下吧”。2、引导幼儿争论：”报纸可以怎么玩”？老师：”咦，孩子们，刚才我们的小棒怎么不见了”?（幼儿回答）老师： ”报纸可真好玩啊，我们想想报纸可以怎么玩？幼儿自由争论）老师小 结幼儿争论状况：报纸有好多种玩法，有的小伴侣说可以做成球来踢 着玩，有的说可以当成小河来跳着

10、玩，孩子们可真聪慧，现在我们就 比一比，看谁和报纸玩得最兴奋。3、自由玩报纸:老师带领幼儿随音乐自由玩报纸，刚开头可以探究一个人玩报纸的方法，然后探究两个人玩报纸的方法，最终可以探究很多个人一起玩 报纸的方法。每当有幼儿想出一种好玩的方法时，老师可以先请这个幼儿示范, 然后带领大家跟这个孩子一起玩。4、集体嬉戏：一个孩子与报纸的嬉戏：当作小河跳着玩。两个孩子与报纸的嬉戏：作成小路，走着玩。多个孩子与报纸的嬉戏：连成长城走着玩、做成小球踢着玩、做成 木桩跳着玩5、小结评价活动。引导幼儿将报纸收集在一起，形成初步的爱护环境的意识。表扬幼儿自己制造的玩法，鼓舞幼儿相互学习。老师：”现在我们应当把报纸

11、怎么办呢？幼儿回答）老师：”对，我 们一起把报纸带回家，再和报纸玩嬉戏吧!盼望孩子们想出更多与别 的小伴侣不一样的玩法”。三、结束活动。老师和幼儿一起将报纸做成一朵花，一起表演蝴蝶花作为结束。教学反思这次报纸嬉戏活动，由于选材是幼儿常见的报纸，孩子们对它很 亲切，因而爱好很深厚。确定好活动的目标后，依据目标设计了活动 过程，总的来说活动过程环环紧扣，自己的组织也较到位，幼儿能在 老师的引导下步步深化，乐观开动脑筋，进展创新，不断想出新的玩 法，既体现了老师的主导，又体现了幼儿的主体,孩子们爱好很深厚， 感受到了嬉戏活动带给他们的欢乐，实现了教育目标。撕报纸嬉戏教案篇3一、活动目标：1 .能制造

12、性的运用报纸自由玩耍，进展跨越、连续双脚跳，快跑、 投掷、躲闪等各种基本动作。2、体验制造性嬉戏的乐趣，培育与同伴之间协商合作力量。二、活动预备：物质预备：报纸每人一张，球网一张，起点终点标示物2个、场地 布置、音乐学问预备：幼儿已探究过报纸的不同玩法三、活动过程：2 .热身运动带领幼儿进入场地并做关节律动操。3 .朵拉探险嬉戏（1）嬉戏：协商过河规章：幼儿探究过河的方法，留意每个队员 间的协作，最终的幼儿要收回全部的报纸。（2）嬉戏：草原骑马规章：引导幼儿将报纸卷成棍状当做马儿， 进行连续双脚跳。（3）嬉戏：穿越雨林规章：引导幼儿利用报纸将报纸变成遮雨工 具，练习快步跑。（4）嬉戏：采摘果实

13、规章：利用报纸尝试用各种方法摘取高处的 果子。（5）嬉戏：报纸大作战规章：将报纸团做球状，幼儿分成两组， 两组之间有网隔开。竞赛开头后，幼儿要努力将自己一方的球都扔到 对方场地，包括对方扔过来的球，最终球少的一方获胜。3.结束嬉戏，放松运动。四肢放松操，放松律动。撕报纸嬉戏教案篇4一、设计意图：依据本班幼儿的实际力量，设计了玩报纸的嬉戏活动，在活动中, 鼓舞幼儿乐观思索、尝试，动手。活动旨在让幼儿在愉悦的心情下, 大胆参加，鼓舞幼儿乐观思索、尝试，动手，主动地探究报纸的不同 玩法，在不断地尝试、嬉戏中，提高幼儿对体育活动的爱好，增加幼 儿乐观的参加意识和自我表现意识。二、活动目标：1、通过尝摸

14、索究废旧报纸的多种玩法，培育幼儿的创新精神。2、引导幼儿在活动中感受合作的乐趣，体验胜利的喜悦，培育幼 儿勇于克服困难的精神。活动预备：报纸若干小圆球若干胶带活动过程：1、预备活动：在音乐的情境和节奏下，老师引导幼儿做走、跑等预备动作，活跃 活动的气氛。2、创设情境，激发幼儿发觉报纸不同的玩法师：报纸是我们生活中常见的纸，除了阅读，增长学问外，它还是一个很好的玩具，小伴侣你们想想，报纸能怎样玩呢？3、活动过程通过幼儿的集体思维和个别创新，幼儿发觉报纸有许多不同的玩法, 主要有以下几种。（1）、斯纸玩：“小伴侣想一想，报纸除了刚才的这些玩法，还可以怎么玩？ （斯纸）引导幼儿边斯边说斯斯斯，变变变

15、，报纸变成小白兔（2）、把报纸进行折叠，变成自己喜爱的模型，这个嬉戏幼儿可以依据自己的阅历和喜好，用报纸去折叠和拼撕自己喜爱的东西，有而做这个嬉戏的时候很专注，很有成就感。1、2激发幼儿的制造性，熬炼幼儿手的敏捷性（3）、把报纸团成团，在地上滚，这个嬉戏可以两个幼儿一起玩，也可以多个幼儿一起玩。（4）、四个小伴侣撑起报纸，把小球放在上滚动，这个嬉戏必需是多个幼儿一起合作才能完成，每个幼儿必需有乐观 的责任感和集体荣誉感，才能顺当的完成嬉戏。3、4培育幼儿的合作意识和力量，让幼儿在合作活动中体验合作的乐趣（5）、把报纸卷成小棍，扮孙悟空做搏打嬉戏。现在把这张奇妙的报纸卷了起来，报纸变成望远镜,冰

16、激凌,火炬，最终把报纸卷成金箍棒，老师变成孙悟空，变出金箍棒，幼儿变成 小孙悟空，引导幼儿玩纸棒。(6)、大家一起做嬉戏，依据幼儿的喜好选择以上5个嬉戏，把幼 儿分成四个小组，进行嬉戏竞赛。幼儿在嬉戏中，自主的参加意识被充分的调动起来，嬉戏热闹而有 序，有而在嬉戏中获得了满意与欢乐。整理活动：整理物品，结束活动。活动反思：通过本次活动，鼓舞幼儿大胆参加创新，乐观动脑、动手，在大胆 的尝试中提高幼儿参加活动的爱好和信念，并通过和同伴的合作沟通, 体验到集体合作的欢乐和满意，并能在活动中增加信念，强化幼儿的 集体意识和责任感。撕报纸嬉戏教案篇5设计意图：爱玩是孩子的天性，在童年时期，每个儿童都有很

17、多玩具陪伴左右。 随着科技的进展，电动玩具、遥控玩具已比比皆是，家长不惜代价为 孩子购买。但我们身边的常常见到的一些材料却被忽视，如：报纸、 纸箱、塑料瓶等。针对这种状况，我设计了和报纸玩嬉戏的教育活动， 通过玩嬉戏，关心幼儿在探究、实践中了解废旧报纸的多种玩法。活动目标：1、引导幼儿探究废旧报纸的多种玩法，培育幼儿的制造思维力量和探究欲望。2、通过嬉戏活动，进一步进展幼儿的平衡协调的力量、跳的力量 以及各种运动力量。3、培育幼儿参加活动的爱好，以及活动中开心的心情体验。4、对科学活动感爱好，能乐观动手探究，查找答案，感受探究的 乐趣。5、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。活动预备：废旧报纸若干，将每张报纸卷成小棒。音乐材料，磁带、录音机。活动过程：一、热身运动，激发爱好老师带领幼儿跑步进入活动场地，做热身 操。师：孩子们，今日老师给大家带来了礼物。瞧瞧这是什么？（出示 用报纸做的小棒）天气真好，我们拿着小棒一起到外面去玩吧。（引 导幼儿跑步进入场地）老师和幼儿一起随音乐活动身体，做热身操。（反复两遍）二、实践活动，探究报纸的玩法老师请幼儿将报纸打开，在场地上自由坐下：孩子们，刚才大家跳 舞跳得真好，我们坐下休息一下吧。1、引导幼儿争论：报纸可以怎么玩？老师：咦，孩子们，刚才我们的小棒怎么不见了？（幼儿回答）