有关小学一年级班主任工作总结（20篇）.docx

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1、有关小学一年级班主任工作总结（20篇）有关小学一年级班主任工作总结（精选20篇）有关小学一年级班主任工作总结篇1在秋季开学时，承蒙领导重视，我被调到小学，任一年级 教育教学工作，并任该班班主任。一个学期以来，我早来晚走、 兢兢业业，一心扑在工作上，虽没有取得令人瞩目的成绩，但也 有着很大的收获。现将自己的班主任工作做一简要的总结回顾。一、认真学习班主任工作经验，不断提高自己的管理水平。1、积极学习教育教学以及班级管理方面的理论性书籍，不断 充实自己的知识水平与业务水平。本学期，我通过网络共读了李 镇西的走进心灵、张万祥的班主任工作创新艺术100招等 四、五本教育著作，使自己的整体素质有了很大的

2、提升。2、通过博客与省内外的同行建立广泛的联系，与他们共同探 讨关于班级管理方面的知识与技巧，使自己对班级管理工作更加 的得心应手。二、努力熟悉学生，让班级管理工作更加的有的放矢。由于自己新接手这个班，师生之间都很陌生。为了尽快熟悉 每一个学生的思想动态，我课上课下和学生泡在一起，从学生的 智力水平、性格特点、生活习惯等进行全方面的掌握。这样，如 起来了。下学期还需不断加强的地方：首先，要树立学生的荣誉 感和竞争意识，让他们知道能得到奖励是非常光荣的。其次，奖 惩制度的管理能让学生参与进来，一来可以使教师省力，不会出 现承诺了却因为班主任工作繁忙而迟迟不能实现的事例；二来便 于更好的管理，管理

3、到位了，这一机制的功能便可以更有效地发 挥了。四、与家长间的交流家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更 加需要家长的理解和支持。因此，我们要特别注重和家长建立良 好的关系，加强和家长间的交流。让每个学生都记好老师的电话， 也记好自己家长的电话。有事，有困惑时及时联系家长。平时， 也经常电话或家访与家长交流，了解学生学习情况。下学期还需不断加强的地方：多与家长沟通，当家长不找班 主任时，班主任更要主动与家长联系，孩子或喜或忧，都及时地 告知家长，让家长同喜同忧。当有些事情、有些做法家长不能理 解时，心平气和地和他们解释清楚，用自己的实际行动来换取他 们的信任。五、对自己的几点反思说

4、实在的，这一学期看似忙忙碌碌，但是对于学生付出的也 并不多，比如时间，比如感情。有时候想想一个孩子就是一个家庭的希望和未来，对我们来说，一个孩子没教好，只不过是1/58, 但对于一个家庭来说就是100%呀，这样想来，就会觉得自己肩上 的担子很重，面对家长也会觉得很惭愧。一学期来，没什么大的成绩，没什么值得向大家展示的方方 面面，以上所说的几个最基本的方面我都做得不够，还有更多细 细碎碎的不足之处，只好在下学期加强了，希望下一学期，会更 好。有关小学一年级班主任工作总结篇4作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心， 不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。一、习惯的培养1、

5、一般学习习惯的培养。低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、 作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。 我根据学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。如在 训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手， 再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势（举左手，略高于 头，不要碰撞桌子发出响声）。发言的体态及声音的高低。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在 训练学生课前静思，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂， 悄悄静息好，等着老师把课上。” “本子到，垫字板，拿起笔，细 心做作业

6、。”又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序 和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的 位置，也通过儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内容是：“书 包左边放，圈笔刀放右上，今天用的各科书，放在右下好取放。”其三，注意了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节， 从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓， 抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、 竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活 动中，学习行为和学习习惯得到了及时提醒，督促和大量系统的 训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯， 班风班貌自然得到了发展。2

7、、特殊学习习惯的培养。各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各 不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为特殊 的学习习惯。就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生 一项特殊的但又非常重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、 运笔，而且教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到 “一拳”、“一尺”、“一寸”。书写姿势及习惯对儿童自制能力及稳定的心理品质的培养具有一定的意义。其它学科的老师有哪些要求，作为班主任老师就该了解并配 合养成。在和科任老师长期相处中，我逐步知道了各科老师的具 体要求。如，体育老师要求他的学生上体育课必穿运动鞋，提前 通知学生，体育课上要求人

8、人穿好，确保安全。再如，其它美术等学科的老师需要什么，有什么要求，我都 做到心中有数，周末布置，回家准备，课前检查。慢慢地学生也 养成了习惯。我认为，班主任善于抓特殊习惯的培养，有利于与 各科教师形成教育合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也 助于班风班貌的整体发展。因此，新生入学，我都把抓良好学习 习惯的养成，作为班风班貌建设的一个突破口。我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力， 吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我就 是通过抓一般学习习惯与特殊学习习惯的养成，使我班的班风班 貌得了整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧 密结合，都想为集体争光。因

9、此，学生不但成绩和学习习惯好， 而且学生的能力也得到了发展。在各种比赛中都取得优异成绩。 由此可知，抓学习习惯培养，能促进班风班貌整体发展。二、关心爱护每个学生作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班某某同学，每次上课发呆， 不肯做作业，还说我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把手的教他 写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个 聪明的孩子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。 在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提 醒学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身 上，我都能尽心帮助，和学生一起动

10、手弄干净。以到我们班的学 生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主 的叫我妈妈。三、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性 才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。 我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、跳绳比赛、 拔河比赛等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校， 一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养 成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等， 利用黑板报开展绘画比赛，每两周就让学生分组出黑板报，展示 学生各方面的才能，发展个性。逐

11、步形成一个健康向上、团结协作的班集体。一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核 心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地 通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团 结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学 生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要 放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如经 常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范 带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提 高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自 己，逐

12、渐形成具有本班特色的优良班风。四、成绩总结在学校各项竞赛中我班都取得了很好的成绩，拔河比赛、广 播操比赛都是年级组冠军。在“庆某某现场绘画”比赛中取得了 2人获一等奖、1人二等奖、3人三等奖的好成绩，在某某某某演 讲比赛中2人得三等奖，校口算比赛中1人得一等奖，2人二等 奖，3人三等奖。当班主任很累，事情很多，有的时候还会很心烦，这都是免 不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你 看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐 的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你， 孩子变了，变的懂事听话了那快乐是从心里往外涌的。班主任要用个人的魅力征服学生，要用自

13、己的热情和朝气去 感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要 想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付 出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一 个美丽的世界！工作着是美丽的！有关小学一年级班主任工作总结篇5在忙忙碌碌中我们的教育教学工作也接近尾声，回顾这一学 期自己的工作，真是有喜有忧。面对那一个个活泼、好动、有思 想、有感情的孩子，如何能让他们健康快乐地成长，积极主动地学 习，是本学期我所做的主要工作。现将本学期的班级管理工作作 如下总结：一、抓常规教育，培养学生的良好习惯。播种一种思想

14、，收获一种行为；播种一种行为，收获一种性格; 播种一种性格，收获一种命运。一年级学生由于年龄小，自控力 差，纪律涣散。我就从抓常规教育入手，培养学生的良好习惯。第一、充分利用班队会时间给学生讲学校规章制度和班上的班规班纪。学习小学生守则和小学生日常行为规范。让学 生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和 生活习惯。第二、组织学生积极参加了学校和班级开展的各项活动，从 活动中培养学生热爱祖国、热爱班集体和学校、热爱劳动的情感， 让学生在活动中享受快乐，体验生活，快乐的成长。第三、狠抓卫生工作。讲究卫生很重要，俗话说，病从口入. 收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯

15、，还能创 设一个良好的学习环境。本学期我主要从两方面抓卫生工作。个 人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，勤洗澡；勤换衣服；勤做两 操。班级卫生：每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗， 进行检查与监督.对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖 励.同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。最后、我在班上设立了一个我是得星小能手的评比台。分别 从：值日我最认真，学习我最棒，遵守纪律我做得好等方面评优 秀之星。让学生在愉快的评比中遵守了纪律，提高了学习成绩， 讲究了卫生。用强化优点忽略缺点的方式让大家进步。养成教育是一种道德行为习惯的教育，良好的习惯一旦养成, 将使学生终身受益。以

16、上做的这些，还是远远不够的，有待于进 一步深进教育、强化练习，在实践中反思，在反思中进步。二、注重安全教育，增强安全意识。安全工作是班级管理中的重要工作。没有安全，谈何教育。这学期，我主要从以下几方面进行安全教育。第一、参加学校防震演练和防火演练，提高警惕，增强防震 安全意识和防火安全意识。提高学生自我保护能力。第二、利用身边的实事对学生进行安全教育。例：通过讲周 边学校（巧凹小学）学生在放学回家的路上被车撞死的事实。教育 学生上学和放学路上要走道路的两边。过马路要看清有无车辆。 通过讲学校某某同学和某某同学打架被打断手的事实，教育学生 同学之间不要玩危险的游戏，要和睦相处、互相帮助等等。第三

17、、利用班级文化建设中安全小知识栏目张贴各种有关安 全的小知识让学生阅读。本学期我主要张贴了：防雷小知识、防 震小知识、防暑小知识、怎样预防食物中毒等。三、狠抓教学成绩，提高教学质量。1、我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸 引学生的注意力，时刻注意调动学生的积极性，使学生养成认真 听课、按时完成作业的好习惯。2、做好培优补差工作，一个班级总存在尖子生和后进生。不 让一个学生掉队，是我工作的目标。对于后进生，我总是给予特 殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交 朋友，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他

18、们的信心 和激发他们学习的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们 的辅导老师，更重要的是我也一盯到底。令我欣慰的是优生们表 现非常的踊跃。从这学期的期末成绩以及平时的小测验中可以看 出，他们进步了不少。其中韦国雨、韦尚梅进步较大。四、重视家校联系，双向管好学生。孩子的进步，集体的成长，离不开学校教育，也离不开家庭 教育。平时我非常注意做好这个工作。为了更好的了解学生的情 况，特别是那些顽皮和不能按时完成作业的同学。我通过家访、 电话联系、开家长会等各种方式和家长取得工作上的联系和交流, 经过老师和家长的多次教育，学生改变很大，基本能遵守学校纪 律并按时完成作业。通过与家长建立密切联系，进行友

19、好交往， 不仅沟通信息还增进了情感的交流。及时了解家长的想法和反 馈。半年来，我的工作赢得了家长的赞同和支持。取得了很好的 效果。只要我们端正自己的工作态度，真诚地为孩子的健康成长而 付出，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主 任工作能在不断的磨练中得到提升。取得的成绩只能代表过往，果学生的思想有一点小小的波动，老师都能及时进行积极干预, 确保学生能够健康成长。三、开好家长会，做好家校沟通工作，使家校形成合力。开学伊始，学生们的思想状态与学习状态都长时间不能进入 正轨。而由于老师和家长不熟悉，经常因为小事受到家长的误解。 为了更好地开展教育教学工作，我精心准备，召开了 一次家长会

20、。 在会上，老师和家长畅所欲言，真正实现了在理解的基础上的相 互沟通，从而形成了合力，使班级管理工作真正有了起色。在平时，我经常通过电话和家长进行交流，了解学生在家里 的学习情况，并针对具体情况采取相应的教育管理措施，使每一 个学生都能够健康成长。四、强化过程管理，用规范的班级管理制度促进学生的转变。为规范班级管理，从过程管理中强化学生的养成教育，在本 学学期内，班级继续开展“争戴小红星”活动，用“七级八等” 量化考评方式对学生进行综合考评。五、改变授予方式，让“红领巾”引领学生快乐成长。在以前，我所经历的学校都是只要学生一入学就可以佩戴红领巾，无论表现如何，这红领巾都牢牢地戴在了他们的脖子上

21、。因此，在许多时候，红领巾成了一种装饰，根本不能发挥应有的 作用。本学期，我重点对学生的思想品质进行把关，分两批发展不能代表将来。作为一名班主任老师，我将取人之长，补已之短, 不断进取，使自己的班主任工作再上一个台阶。有关小学一年级班主任工作总结篇6日子像流水一样，简单而平坦。每一个白天都在备课、上课、 作业、批改、辅导中悄悄度过，夜晚则在网上、书本、电视间流 浪。就在这平平淡淡的日子里过着真真实实的生活。不经意间一 抬头，又是一个学期从我们的身边悄悄溜过，跟孩子们一起已经 一年了，这一年来，我们共同经历了酸甜苦辣，共同经历了成功 和失败，不一而足。针对这两学期本班的实际情况，再结合期初 的工

22、作计划，现做如下小结：1、培优扶差是教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在 几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首 先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的 点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们 懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信心和激发他们学 习的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师， 更重要的是我也一盯到底。令我欣慰的是优生们表现非常的踊跃。 从这两学期的期末成绩以及平时的小测验中可以看出，他们进步 了不少，合格率也有所上升。其中林勇、戴聪科、王佳丽的进步 较大。2、学生的竞争意识慢慢地在增强。从广播操比赛和四项

23、竞赛 中就可以看出，他们也在关心着我们班是第几名，也总会问起这 星期我们班有没有得小红旗了。没有得到，他们会说下星期我们 要努力了。还有平时的小测验，他们互相在比，我考了多少，你 考了多少，他考了多少，考得不好的小朋友也会说我得努力了。3、写字教学。刚开始由于自己的指导不到位，抓得不好，在 第一次的月评中很不理想。后来经过我们共同的努力，逐步好转， 有了很大进步。4、班干部的管理能力方面，只能说比上学期有所增强。班干 部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作 的一项重要内容。但他们的管理手段还很欠缺，管的时候还欠主 动。当有小朋友不听他们话的时候就没辙了，拿不出好办法，就 来求

24、救我。所以，我们班自修课的纪律一直不理想。再加上男生 比女生多，管起来更困难。虽然经常以“小红星”等加以奖励， 经常教育他们要做到“老师在与不在一个样”，但效果不佳。这 点有待进一步努力。5、安全教育方面。我主要通过晨间谈话对他们进行安全教育, 对他们的唠叨他们能倒背如流，但是一出教室就会忘记，常常有 小朋友回来跟我说某某跑出校门，某某跑下楼梯。还好的是：总 算平安度过了一学年。6、行为习惯方面。本学期学生的日常行为习惯有了很大的进 步，特别是一些男孩子。上学期，他们总是玩好了再来写作业， 没时间了，作业就乱写，交上来的本子一团糟；这学期，他们一 来到教室就开始做作业，字也越写越漂亮。还有地上

25、的垃圾也少 了，吃完东西时能把垃圾扔进垃圾桶，看到地上有垃圾也能弯腰 捡起。7、两个学期来，我常主动与家长通过电话、家访等的方式进 行密切联系，了解学生在家的学习与生活情况，也向家长汇报其 子女在校的情况，争取与家长的教育思想达成一致。当家长对我 的工作提出意见的时候我非常乐意接受，并且调换角色站在家长 的角度去考虑问题。教育工作零碎繁琐，但教育工作绝非小事，它关系着千千万 万个孩子的成长。也许，我永远不会成为一个最优秀的老师，但 我会努力成为一个最尽职的老师。我还是坚持一句话：没有最好， 只有更好！相信一切都会更好的！有关小学一年级班主任工作总结篇7新的学期，又有了新的开始，那就是我接手了一

26、年级的工作。 担任一年级的班主任，对我来说是第一次，毫无班级管理经验。 我一方面向有经验教师请教，一方面自己摸索经验，一学期下来， 取得一定的成效。一、抓好学生的常规教育，养成良好的学习习惯因为养成一个良好的学习习惯和行为习惯，对学生终身有益。 所以，孩子一入学，我就着手于习惯的培养。首先对学生进行具体的学习行为训练，诸如上课习惯、课前 准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使 用习惯等。我告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练 习，要求人人掌握规范的举手姿势、发言的体态及声音的高低。 其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练 学生课前静息和认真做作业时，

27、把要求和方法编成儿歌指导学生:“丁铃铃，上课了，快进教室来坐好，等待老师来上课” “本子 到，拿起笔，细心做作业。”又如训练排队出操，可以这样编：“要排队，三个点，静点齐点快一点“。一学期下来，孩子们基 本上有了很好的习惯。二、养成他们良好的生活学习习惯的主要方法1、多提醒，常抓不懈一年级学生自制力差，总是管不住自己，这就需要老师多提 醒。比如我们班的章启平，个头小，上课总是坐不住，小手老是 不停地动，还有一个缺点就是不举手随口回答问题，我每天不知 要提醒他多少遍，现在终于有点成效了。2、以身示范一年级的同学刚入学面临的第一个问题就是打扫卫生，他们 要打扫教室，大多数同学都不会用苕帚，第一个星

28、期就需要老师 一个一个的教、以身示范。3、严格要求刚入学的学生，时间观念不是很强，迟到的比较多，记不住 自己的值日，一切都有点乱，这就要严格要求学生，坚决不允许 有下一次错误，他们就记住了，几点到，到了做什么，应该怎么 做，严格的告诉他们，逐步就形成规律了。4、抓典型有的时候老师怎么说学生也记不住，这就要求老师抓典型事 例，加深学生印象。针对扫除工具的摆放问题我是这样做的：偶 尔的一次，在大家扫除完后，大多数同学都坐好了，这时候，邹 俊辉同学抗着一个大扫帚急急忙忙的跑进教室，一扔大扫帚就要 往座位上跑，这时候我大声一吆喝：邹俊辉！ ”这时候同学们的 眼光都集中到了他的身上，然后我再慢慢地说服他

29、，同学们也印 象深刻，从此每个人用完扫除工具后，都整齐地摆放在原位。5、评价制度要想让学生形成好的习惯只靠老师的提醒、教育也是不够的, 为了让每个孩子都参与竞争，感受成功的喜悦，最终在班级中形 成赶、比、追的积极的育人氛围，我采用了多元的梯度奖励制，让每位学生学有方向，赶有目标。如：课堂作业累计10颗星，或 者课文背出5课的就可获得一朵小花，连续两次值日得满分的可 得一朵小红花，而3颗星星可以换一朵小红花，期末时候，20朵 小红花以上者可得到老师额外的奖赏，诸如本子、铅笔。这样每 个同学都有自己的强项，每个学生都可以找到属于自己的坐标， 找回自信。常常会听到学生说“老师，我有10颗星了！” “

30、老师， 我有5朵小花了！看他们这么高兴，原来竞争也可以这么快乐！三、培养优秀班干部，加强班级管理一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在积极配合着班 主任的工作。因此，在开学初，我就积极采用激励方法，表扬表 现好的同学，并时刻注意观察他们的动态，观察他们的适应能力 及组织能力，接下来的时间选择优秀的，有上进心的，关心集体 的学生作为班干部培养对象，并委以他们重任，指导他们做好本 职工作，让他们在不断的学习实践中锻炼自己，并培养他们热爱集 体、关心他人的良好品质。通过他们来管好班级的各项事务。45个孩子，45颗心，如何使他们心向一处想，劲往一处使, 我坚信爱的力量。虽然，班主任的工作是烦琐的，但

31、我会用我的 耐心与爱心的去浇灌我的学生，做一名受学生爱戴的班主任。有关小学一年级班主任工作总结篇8时间总是不知疲倦地演奏着，在这个学期里，本人担当了小学一年级一班的班主任老师。在这一学期里面，我和我们班级的学 生们都踏实努力地做着我们各自应该做好的事情，有耕耘，也有 收获。现将这学期的班主任工作做一下总结和整理，为未来更好 地工作做一个指引。一、培养孩子们的好习惯小学一年级的学生，除了活泼好动外，最大的特点也就是接 受能力迅速了。本人作为班主任老师，必须要让这群聪明伶俐又 活泼好动的服从我的安排，我可以怎么做呢？这让我想到了从培养 孩子们的习惯开始。先把那些良好的习惯都通过自己的言传身教 交给

32、孩子们，并在带班的过程中，时刻引导着孩子们，这样这群 有着极大模仿能力，接受能力迅速的孩子也就可以在其中养成良 好的习惯了。这学期良好习惯的培养非常成功，很多过去总是调 皮捣蛋的孩子，现在也会听从我的管理和安排了。二、锻炼班干部管理能力要想让这群聪明伶俐的一年级小朋友都听我的话，单靠我一 个人的力量是不够的，这时候正是我们每一个班级里面的班级干 部锻炼自己能力的时刻了。我们班的班干部是他们自己通过上台 演讲，再有同学们投票选出来的，他们代表的是班级所有同学的 声音，本人就在班级管理的工作中优先培养和锻炼这些小班干部 的工作能力，将一些班级里重要的工作交予他们来做。这样做，既锻炼了班级干部的管理

33、能力，也让作为班主任的我腾出一些时 间去做其他更重要的事情。三、提升孩子们的荣誉感在这个学期的班主任工作经验中，值得本人大肆宣传的是关 于提升孩子们荣誉感的工作。人都是有荣誉感的，大人有荣誉感， 小孩也一样有着荣誉感，这份荣誉感的需要在当今越来越富裕的 生活中，显得尤为明显了。本人时常带领我们班的孩子们去参加 学校的比赛活动，为得也就是在比赛活动中提升孩子们的班级荣 誉感，一旦班级荣誉感提升上来了，那么班级里面每一位学生的 行为也就有了自我约束的能力，大家也就知道怎样做是好的，怎 样做是不好的了。在上学期的工作中，基本上这三项工作就是本人最主要的工 作了，这些工作在本学期里做得还算不错，期望在

34、接下来的工作 中，更上层楼。有关小学一年级班主任工作总结篇9一学期即将结束，回顾半年来的工作，既有成功的喜悦，也 有失败的懊恼，现就本学期作以下总结。一、培养学生的良好习惯。一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学 生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会、班会学习小学生守则和小学生日 常行为规范，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察 学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中， 时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下 课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。二、关爱孩子对于一年级的孩子来说，表扬的效果是

35、非常好的。平时，我 会利用课余时间跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”， “你的字越写越漂亮了；课堂上经常对他们说：“你真 棒”！ “你学得真快”！ “你说的真好！当我和家长交流时, 经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋， 然后那几天在家表现就会特别好。三、加强与家长联系利用家长的力量共同教育好学生会达到事半功倍的效果。平 时，我能关心爱护班里的每一个学生，对一些表现不太好的同学， 更是倾注了更多的心血。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮 助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情 况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心 地做他们的工作，

36、取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬 长避短，健康地成长。总之，由于我的班主任工作经验的欠缺，在许多方面还是存 在着不足。我将继续和有经验的班主任学习，争当一名优秀的班 主任。有关小学一年级班主任工作总结篇10有人说：一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级充满 活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面 的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我特将本学期 的工作总结如下：一、常规教育一年级的的小朋友，刚从幼儿园毕业，幼儿园里的常规和学 习在小学都发生了很大的变化，因此，有很多小朋友还来不及适 应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能 够及早进入角色，适

37、应学校的生活，在日常生活中我经常有序的 引导，并时时处处向学生进行有针对性的常规教育。如：充分利 用班队会及晨会的时间学习小学生日常行为规范，学习的过程 中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好 的学习和生活习惯。二、培养班干部在班级管理中，班主任要想做得轻松，没有几个得力的、在 同学中有威望的小干部是不行的。班主任要充分发挥班级中的小了十一名少先队员，真正让红领巾成为一种骄傲，从而促进他们 更好地成长。六、创建班级文化环境，促进学生全面发展。一年级学生的生活经历与阅读能力都十分有限，开展班级活 动有很大的局限性。为了更好地开展班级活动，我自费买来象棋、 跳棋、军棋、五子棋等，

38、供学生们课下娱乐。同时，我又选购了一 批带有拼音的儿童读物，放在教室里的图书角，让学生自由阅读。 另外，我又带领他们开展了各种丰富多彩的文体活动，不但丰富 了学生们的校园生活，同时也拉近了学生与教师之间的距离。七、加大奖励力度，激励学生不断进步。在本学期，我自费买来铅笔、练习本等奖品，对在学习及班 级生活中表现突出或有明显进步的学生及时进行表扬或表彰奖励, 利用榜样的力量影响、带动学生的自我发展。八、全力做好安全稳定工作，确保教育教学有序进行。本学期，我班以“关注安全、珍爱生命”为目标，开展了一 次集体签名活动。同时开好安全教育主题班会，对于涉及到安全 的事件无论大小随时处理，真正做到了安全工

39、作天天讲、时时讲。 同时，在上学、放学时，我坚持给学生送过马路；在上、下课时， 我总是坚持在楼梯口守护学生；当学生家长有了矛盾时我也在自 己的能力范围内努力化解，确保了班级没有安全事故发生。主人学生的作用，在这些小主人中培养一批班干部，协助班 主任管理好班级。这样的小干部是同学的好榜样，老师的小帮手， 是班级管理的人才。一年级小学生年龄小，可塑性强，他们潜在的才能和特性需 要班主任根据一年级学生的年龄特点，有计划、有目的地开展生 动活泼的集体活动，通过各种渠道和方式，让他们充分的展示出 来。有些有管理能力的小学生，在幼儿园时已经崭露头角，可以 通过访问幼儿园老师，从他们的口中了解学生在幼儿园的

40、表现， 让幼儿园老师推荐一些具有初步管理能力的孩子，这是发现班干 部的一种捷径。在一年级新生刚开学的一段时间里，给每个同学一次表现的 机会，让他们帮老师，或帮助同学做事情，如：帮老师收发作业， 做值日生，帮老师拿东西等，那些愿意为同学服务，又能严格要 求自己的孩子，就是未来小干部的“苗子”。也可以在学校组织 的各项活动中发现，例如，在学校组织运动会时，在训练学生排 队的过程中，发现何德彪小朋友在排队时有督促别人的意识，在 让他组织其他小朋友排队时，他声音响亮，而且有一定的组织能 力，于是就任命他为体育委员，专门负责出操排队，他也做得很 好。三、家校联系通过自己的实践、总结、学习，现在我深知家长

41、在班主任工 作中起着至关重要的作用，它可以是我们更有效，更及时，更有 质量的做好班级工作。每一学期，当学生们报名后，都要建立一 个班级的qq群，方便家长的联系。很多家长由于工作的原因，与 自己的孩子见面接触机会很少。所以，学生在校的学习情况和思 想动态，有些家长无从知晓。而班主任与家长的电话联系是家长 掌握自己孩子的一个重要纽带。因此我会在自己的小本上将学生家长归类，家长专职带孩子 的是一类，家长常年在外打工的为一类，家长做生意的是一类， 家长是教师的为一类等，再规划好哪一类是每周联系一次的，哪 一类是两周一次的，当然这还要根据学生在校的情况而定，有的 学生一周内的情况特别不稳定，这就需要给家

42、长一周打几次电话, 总之将学生在校的表现第一时间反映给家长，从而与家长及时教 育好孩子。现在有相当一部分家长虽有望子成龙之心，却无科学 的教育子女的方法。这就要求我们结合学生的实际，与学生家长共同探讨学生教 育的客观规律和有效方法。我们在与家长交流时，主要对学生的 思想品德、身体发育、智力潜能、行为习惯、基础知识、爱好特长 等方面进行讨论，取得共识，然后找出孩子目前的问题及形成原 因，再讨论教育方法。有些学习，纪律等一贯不太好的学生，其家长大都较忙，平时很少过问孩子在校的情况。孩子一出问题，被班主任请来，回去就“教育” 一下。教育 的方式不是打就是骂。根据这一状况，我主要加强与家长联系， 与家

43、长一起给孩子定出短期目标和长期目标，促使家长由原来的 瞬间教育行为变成长期教育行为，由原来的以打骂为主的教育方 式改变为耐心等待说服教育。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界, 要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要 付出很多的心血。在今后的工作中，我将不断地加以改进自己的 工作，力求更上一层楼。有关小学一年级班主任工作总结篇n很荣幸这学期担任一年级一班班主任。作为一年级班主任，管 理着一个刚入学的小朋友，多少有些苦，有些累，有各种各样的困 难，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班 主任工作做好。担任班主任工作以来，我咀嚼过失败的苦涩，也 品尝

44、过成功的甘甜。经历过这一次次心灵的历程，我对自己所从 事的工作有了更多的信心和热情。下面我就这一学期的班主任工 作做出以下一些总结。一、用良好的形象感染学生 班主任老师是学生的榜样，我们都知道在“身教重于言教”。我时刻注意自身对学生的影响，处处以身作则，上班从不迟到早 退，只有早出晚归，即使有病也坚持上课。平时我十分注意自己 的言行举止，要求学生做到的，自己先做到，而且做得更好。在 我的带动下，班级面貌发生了巨的变化，有了很进步，孩子们也 渐渐懂得了一个班集体的荣誉感。二、良好行为习惯的培养对任何人来说，从小培养良好的习惯非常重要，好习惯一生 受益。一年级的孩子就像是一张白纸，很多事情他们不懂

45、得去分 辨好坏和对错。我在注重培养孩子们道德品质的同时，还注重培 养孩子们良好的行为习惯。引导他们从处着眼，小处入手，从小 事做起，做到“不以善小而不为，不以恶小而为之”。比如：每 个学生都知道要讲文明，守礼貌的道理，可具体做的时候却不尽 人意。我就从自身做起，言传身教，并倡导孩子们使用礼貌用语： 请；谢谢；对不起；没关系等等。教育孩子们守礼貌要从身边的 每件小事做起，如不打架骂人；尊敬师长，遵守公共秩序等方面 去培养自己的良好行为习惯。再比如孩子们的卫生习惯的培养， 一年级的孩子很多都不懂得去整理和收拾自己的书包和个人物品, 也不注重个人卫生等等。开学初从洗手才吃饭开始慢慢的引导他 们养成良

46、好的卫生习惯，从代前洗手等这些小事抓起，每天检查 他们的个人卫生，不好的予以提醒和纠正。班殓的卫生也要每天强调，发起了 “看到垃圾弯弯腰”的活动，活动还有礼品奖励， 看到奖品孩子们都很兴奋和激动，自然而然的慢慢就养成了随手 捡垃圾的习惯，这对班级卫生的保持起了一个很的作用。三、注重班干部的培养班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班 级管理的小助手。一年级的孩子对于管理比较陌生，刚开始我先 是无色一些能力比较强，比较灵活的学生。我先手把手的教这些 孩子怎么去很好的管理班级，怎么管理，怎样管理，让他们渐渐 熟悉流程以后让其他孩子也观察和记住他们怎样做的，如果让这 些孩子来担任班干部那

47、问问自己能胜任吗。后来，我让孩子们自 己勇敢推荐自己能胜任什么职务，孩子们也非常积极。这让很多 孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会 学习，学会生活，学会合作和学会管理。四、开展班级活动本学期班殓经常开展一些班级活动。如讲故事比赛、圣诞活 动、元旦活动。游戏，玩耍，活动是孩子的天性。他们精力充沛， 活泼天真，可塑性强，开展一些符全他们年龄特征的活动，花力 不多却可以培养学生各方面的兴趣爱好，良好的行为习惯和道德 品质，何乐而不为呢！从学校的运动会等各方面的活动就像是催 化剂，让学生活泼向上，让他们充满活力与朝气，摆脱学习沉重的束缚，让他们享受快乐，享受阳光蓝天。形式多样的班

48、级活动 是班集体建设的命脉，其根本目的是更有效地教育学生。丰富多 彩的活动，可以让学生快速成长。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界, 要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要 付出很多的心血和爱。我爱学生，尽我所能引导他们，让他们在 关爱中健康成长。别林斯基说过：“爱是鉴别教育的尺度”。爱 学生是教师教育学生的起点和基础。我时刻牢记这句名言，要求 自己，公正，体贴学生，成为全班学生都喜欢的好老师。我相信 在今后的工作中，我将不断地加以改进自己的工作，力求更上一 层楼。有关小学一年级班主任工作总结篇12本学期，我担任一（1）班的班主任。能担任班主任工作，我感 到光荣的同时，也觉得身上的担子不轻。我时刻牢记“为人师表” 的职业道德宗旨，坚持我校“教书育人并重，育人优先”的教育 理念。在实际工作中不辞劳苦的开展班级管理和德育建设。班主 任工作有了点滴收效，为了更好地做好今后的工作，总结经验吸 取教训，特总结本学期班主任工作如下：一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次，采取相应的促使及奖惩。要求学 生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，