社会实践报告——农村教育社会调查报告.docx

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1、通台上劈攵经家像JWENJING COLLEGE . YANTAI UNIVERSITY课程：社会调查农村教育情况调查报告系 管理系专业工商管理班级文商091-2姓名 孙斌学号 200990507223指导教师范永娟 学年学期2011.2012（秋）2012 年 2 月 20 日农村教育情况调查寒假期间去德州市陵县李五道村的经历使我知道了，即使在像山东 这样的东部沿海地区也存在着一些贫困地区，他们的教育条件比我们 想象的还要差。不仅是学校本身的学习资源落后，而且学生的家庭教 育也很难跟上。为了加强自己对所学知识和技能进行综合运用，检查 自己对所学知识的综合运用能力，并且帮助贫困地区的孩子们，我

2、自 己在当地进行了关于农村教育情况调查，主要是通过走访当地村民的 方法来进行调查调查对象：山东省德州市陵县李五道村村民调查目的：了解当地农村教育情况并提出合理建议调查方法：走访调查调查情况分析：一，小学学校教育资源落后对于学校本身的教育资源落后，当然是当地政府的责任，一个地方 的教育资源落后首先想到的是政府没有很好的旅行自己的职责。教育 应该摆在优先发展的地位，一个地方政府的办公楼盖的富丽堂皇，而 竟然有的学校教室里连一盏电灯都没有，学校还在为一盒粉笔而发 愁，学生们都在危房里学习，真是不可想象。目前农村学校面临的主要问题有：1、不同程度的危房威胁着学生和教职工的生命安全。到现在， 全国中小学

3、校危房面积已经增至4000万平方米，并且又开始出现危 房倒塌伤人事件。2、学校基础设施薄弱。在我所调查的农村里的小学，教室内没 有电灯、风扇，课桌椅缺乏有时甚至3、4个学生共用一张课桌，学 生不少是从自己家搬来的凳子，学校只有一个兵乓球桌，一个篮球场, 没有足球场，整个学校的占地面积还不如我们大学一个操场的面积 大。3、教学质量、教学效果与学生期望的不对称。学生读书最大的 期望是能够顺利完成学业，增长才干。由于学校资源的稀缺性和教育 资源分布的差异性，农村学生很难有好的学习条件，造成不少学生辍 学外出打工。4、农村师资力量薄弱。教室很少有本科生，就连大专文凭的教 室也很少。低质量的教师力量怎么

4、能很好的培养农村的孩子？5、由于县级政府成为义务教育财政投入的主体，经济欠发达县 和贫困县感到压力巨大。县财政成为名副其实的“教育财政”。义务 教育经费短缺的状况在大多数县普遍存在：一是无法下发地方财政负 担的那部分教师工资；二是农村中小学公用经费严重不足；三是校舍 改造资金大多缺乏，“普九”欠债无法化解。二，小学生良好的家庭教育难以保证在李五道农村小学里，很多的孩子的父母都出去打工，自己跟着爷 爷奶奶生活。他们既和普通的孩子有区别，因为父母不能长时间陪在 自己身边；又和留守儿童不一样，有些是母亲在家看管他们或父母能 不定期的回家团聚。在我的访问中很多的小学生的监护人都是不认识 字的，这种情况

5、主要是那些跟着爷爷奶奶生活的学生。没有一个良好 的家庭教育氛围，首先就拉开了农村孩子与城镇孩子们的教育差距。教育孩子就应该从小开始培养，一个完整的家庭是孩子们健康成长 的必要前提。父母陪在身边不仅有利于保护孩子的人身安全，还有利 于孩子的心灵健康成长。在与一些父母在外地打工的小学生的交谈中，能明显感觉到他们也 很渴望和自己的父母生活在一起，也很羡慕那些和父母生活在一起的 同学。有父母在身边的孩子和父母不在身边的孩子还是比较能挺会到 他们的不同。有父母亲在身边的孩子更显得礼貌些、更懂得尊重他人、 文明些，父母不在身边的孩子总是少了许多约束，不能很好的控制自 己的行为。由于父母长年在外打工，许多孩

6、子隔代相哺，得不到正常 的家庭教育，养成了骄惯、放任等不良习气。学校管不了，家中没人 管。一些孩子在学校拉帮结派，相互影响，共同逃课、闹事。最后演 变成厌学辍学。另外这部分学生因父母在外打工，无心学习，跟着父 母外出打工的较多。由此可见，有父母的陪伴对还孩子的早年教育是 多么的重要。三，农村成人劳动力素质普遍较低，外出打工从事的主要是低 端出卖劳动力工作，工资较低李五道村很多外出务工的青年人都是初中以下文化，很多是夫妻结 婚之后把孩子留给父母，自己和配偶出去打工从事低端的劳动，工资 水平不高。所以，对于他们的素质提高也要依靠当地的农村教育。解决办法：一、培养农村小企业农村的青年都出去打工，留下

7、自己的子女，不能很好的照顾他们， 也就不能很好的教育他们。我想可以把企业引进农村地区，将农村劳 动力保留在农村。因为我家就是在农村进行小工厂经营，所以对小工 厂企业比较了解。小企业进入农村对于促进农村教育的主要优点：1、小企业在农村发展，这样企业不仅便于招工，而且可以节约大 量资金，例如可以省掉建造宿舍的费用，员工的接送费用。2、可以节省工资支出。其实如果工资合适即使是稍微低那么一 点，还是有很多青壮年劳动力愿意在自己家乡工作的，这样就能和自 己的家人在一块，照顾自己的父母子女。当地农村的消费水平毕竟比 外边的大城市的消费水平低很多，低一点的收入也会在当地生活的很 好，毕竟每个人对家乡的感情更

8、深，都更愿意在家乡从事工作。3、企业的用人机制和经营方式较为灵活。产权明晰是小企业的 显著特征，这使得小企业的管理决策具有很强的独立性，所受到的政 府干预较少，可以有效地根据自身需要确定用人原则。这与农村人民 的生活方式相近，可在打工的时候还能进行农业生产，这样就可以使 农村的第一、第二产业同时得到发展。灵活的工作时间可以是青壮年 更灵活的安排自己的生活时间，更方便的与自己的子女生活在一起， 对他们进行教育培养。4、小企业灵活方便，占地较少，吸收劳动力较多。小企业可以 见缝插针的使用土地资源，一个家庭的面积就可以容纳一个小企业。 这样就保证了农村耕地的不被占用。5、小企业管理者对员工的了解程度

9、较高。小企业规模较小、人 数较少，比起中大型企业，小企业的管理者与员工之间的关系更为紧 密，彼此之间的联系也更频繁，使得管理能够更多的考虑和了解员工 的特点和需求，从而有效地调动员工的积极性和创造性。从而能够更 合理的考虑到当地工人的生活方式和生活习惯，尽量照顾到当地工人 的需求。6、最主要的是通过小企业的发展，会带动社区的发展，有责任的 企业都会关注当地教育的发展，就像清泉学校是清泉集团建造的服务 社区的一样。当然，让小企业去建造一个学校是不可能的，但是农村 学校里的很多设备和设施都可以靠小企业们的捐助，例如，企业淘汰 掉的桌椅学校乐意拿来使用，企业可以为学校提供电灯或风扇等一些 价值不高的

10、设备资源，企业里的一些技术工人可以帮助修理学校，从 而渐渐改善学校资源。二、农村职业教育与成人教育乡镇政府应该把普及和巩固农村九年义务教育，加快发展农村职业 教育与成人教育。我们必须按照党的十六届五中全会的战略部署，全 力以赴地做好农村教育工作，充分发挥教育的基础和引领作用，为建 设社会主义新农村提供强有力的知识和人才支撑。三、提高农村义务教育水平可以组织实施好农村寄宿制学校建设工程，建设遍布乡村学校的远 程教育网络，建立和完善城镇教师到农村任教服务制度，加强农村教 师队伍建设，提高农村义务教育质量。大幅度提高农村中小学经费保 障水平，让所有农村孩子都能上学读书，同在蓝天下，共同成长进步。四、统筹城乡各类教育要加快发展现代远程教育，有效统筹城乡各级各类教育资源，送知 识、送技术、送人才下乡，满足农民多样化的学习需求。推进“农科 教”结合，统筹农村基础教育、职业教育和成人教育发展规划，创新 农民培训机制，把农村学校建设成为推广农业先进技术、提供经济信 息服务。