初一历史下册教学总结（精选3篇）.docx

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1、初一历史下册教学总结（精选3篇）初一历史下册教学总结（精选3篇）初一历史下册教学总结篇1本学期我担当七年级的历史教学，在教学工作中，我不敢怠慢, 仔细学习，深化讨论教材教法，虚心向同事学习。经过一个学期的努 力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。一、同学基本状况分析。七年级同学47名，总体水平差，课堂纪律不好，缺乏综合归纳 力量，部分同学学习目的不明确，学习欠乐观。通过单元、期中、期 末、复习等8次考试，有三分之二同学不及格。二、依据同学的共性特点去点拔引导。对于个别差生，利用课间多次谈心，鼓舞其确立正确的学习态度, 乐观面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接

2、再厉，再 创佳绩。通过现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、 美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。在这个年级中，同学的学习基础相对较弱，刚到一个新的学习环 境，同学们还不能适应。另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛乐 观，能踊跃回答问题，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。 我备课时也没有留意到这点，因此，讲得太深，没有照看到整体，教 学效果不够抱负。可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是, 详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是 教育学中提到的备教法的同时要备同学。这一理论在我的教学实践 中得到了验证。三、注意讨论教材。为提高每节课教学

3、效果，除注意讨论教材，把握好基础、重点难 点外，还查了许多资料。调动了同学学习的乐观性、主动性，提高课 堂的教学质量，按时完成教学任务四、加强师生沟通，充分体现同学 的主导作用。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，让同学学 得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上讲得尽量少， 同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次 的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。我仔细制定方案，注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，乐 观参与教研活动，并常常听取各老师的课，从中吸取教学阅历，取长 补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在 教

4、坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对同学。根据学校历史新课 程标准进行施教，让同学把握好科学学问。还留意以德为本，结合 现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德 和高尚的人格。五、仔细备课。不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设 计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配 都作了具体的记录，仔细写好教案。教学中，备课是一个必不行少, 非常重要的环节，备同学，乂要备教法。备课不充分或者备得不好, 会严峻影响课堂气氛和乐观性，曾有一位前辈对我说：备课备不好， 倒不如不上课，否则就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此， 每天我都花费大量的时间在

5、备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。历史这一门学科，对同学而言，既熟识又困难，但也简单引发他 们的爱好。在这样的环境下，要教好历史，就要让同学宠爱历史，让 他们对历史产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不愿学, 也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些历史人 物故事，把课堂变成同学喜闻乐见的故事会，让他们了解历史，喜 爱历史。只要努力就会有收获，在期末考时我任教的班级取得了很好的成 果。但是无论成果的凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白 到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同 提高同学的学习成果。因此，

6、无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问， 多想，多向前辈学习，争取进步。六、不足之处及存在问题。同学对本学科的学习不够重视，所以学习大部分是凭爱好去学, 不够精细，高分不多。今后要从提高同学学习爱好方面着手，多向有 阅历的老师请教，找到更适合同学的教学方法，努力使历史科成果更 进一步的提高。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方 存在不足,期望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下， 取得更好成果。初一历史下册教学总结篇2时间消逝，转瞬间一个学期过去了，在五年级同学的共同努力下， 顺当地完成了本学期的写字教学任务，实现了学期初制定的教学目标。 为了更好地完成今后的教学任务

7、，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的写字教学工作总结如下：一、基本状况分析开学初，这个班有占全班三分之一强的同学写的字笔画都看不清 晰，有时让他们再写几遍，仍旧是原样，真把他们没方法。另外，写 字的速度特慢，记读书笔记需要花许多的时间。这样对各科的学习都 有肯定的影响。二、主要成果本学期，我接任这个班的写字课后，我针对同学的实际，从一年 级的握笔姿式、字的笔顺、字的间架结构等抓起，再每天布置写字任 务，经过一个学期的努力，全班同学的写字都有了很大的进步。三、详细作法1、提高对写字教学的熟悉，端正写字教学工作的态度本学期写字教学以培育同学养成正确的写字姿态、巩固识字教学 成果的同时培育同学喜爱

8、祖国语言文字的情感;陶冶情操，培育审美 力量;养成仔细细心的学习态度和良好的意志品行。2、加强基本功练习，打下扎实的写字基础本学期写字教学中能够做到细心备课，把握教材的特点，引导同 学自读自悟，以教材支配的木、米、火、攵、王、土、立、牛、耳、 八、刀、小、衣、角、页、革、虎、隹等偏旁的字为练习范例，加 强书写规范的教学，做到指导与练习有机结合;突出重点，突破难点 大大提高了教学的效率；同时支配了丰富多彩的练写内容，努力做到 课堂指导和课后练习相结合：为了突出写字教学是一门持之以恒的功课，课外依据教学要求、教学进度布置肯定数量的作业，收到了良好 的效果。3、实行多种形式，提高同学的写字爱好在本学

9、期写字教学中，依据同学的年龄特征，开展丰富多彩的写 字为议题的活动作业展览、手抄报等生动活泼、多种多样的形式，大 大提高了同学的写字爱好。通过一个学期的努力学习，全班大多数同 学能够比较娴熟地使用钢笔写字，把握钢笔字正确书写方法，有肯定 的速度；比较娴熟地把握本册规定的偏旁的书写，做到字中的搭配关 系，做到结构均匀，布局合理，行款整齐。四、存在的问题本学期，全班同学经过努力是取得了肯定的成果，但是，也还存 在有很多的不足之处，比如对个别同学的辅导不够全面扎实，另外在 其它功课作业的书写方面抓的不够，造成学科之间书写上的脱节等问 题。五、改进的措施1、连续抓同学的写字基础;2、让同学多写多练;3

10、、每天布置一 点写字任务4;对个别差生进行手把手的辅导;5、把写字要求贯穿全 部的作业中去，力争在下学期让大多数的同学写一手好字。初一历史下册教学总结篇3本人这学期仍旧担当三年级3班和4班的数学教学工作。在本学 期的工作中，我能做到仔细地去钻研业务，不断学习新学问，探究教 育教学规律，改进教育教学方法，努力提高教育、教学和科研水平。 在空余时间多阅读或分析有关的教学材料，将学习心得融入课堂教学之中。从中吸取优秀的教学阅历，不断提高自己的教学水平。下面是 本人这一学期在数学教学中得到的一些体会。一、制定教学方案，合理支配教学工作在本学期的开头，由于这册书单元内容多、学问面跨度大、学问 难度大，所

11、以必需制定一个完整完善的工作方案，才能确保教学工作 的顺当开展和完满完成，所以肯定要加以十二分的重视，并要努力做 到保质保量完成。在这一册书中，一共分为九个单元，所以要对学问 点进行规类，以便更好地进行以后的教学。二、加强同级老师间的沟通，提高教学质量三年级始终来都是沿用新教材，新旧教材之间最大的不同在于学 问面的跨度大，联系性不强。所以对于老师和同学的教与学的要求就 更大了。因此只有同级老师做到准时沟通，共同讨论新教材的教法, 重难点的突破。这样对于我们新教材的教学才无往而不利。而在这一 学期，我们三年级的两位数学老师也真真正正的做到了相互合作，教 学资源共亨。特殊从期末考中，发挥了很大的作

12、用。正所谓一人计短 二人计长。三、做好与同学沟通工作沟通是人与人相互取得联系的一个最主要渠道，没有沟通，人与 人就不能建立联系，什么事也就是虚说，到是只能是独断的个人主 义了。所以良好的师生关系是教育胜利的关键。这就需要我们老师 要蹲下来看孩子，与同学进行心与心的沟通。只有我们采纳了合 理的沟通方法，我们才能取得同学的信任，打开他们的心灵之锁。帮 忙他们解决问题，促进同学的健康进展。因此在本学期我在学余时间 都做到尽量留在同学身边，从谈天中关怀他们的生活学习，了解他们 的思想动向。准时帮他们解决消失的心理问题。另外、有活动课上乐 观参加到同学的活动当中，使自己溶入到同学群体当中，成为真正的 孩

13、子王。经过一学期的心的接触，师生间建立了一种和谐、公平的 关系，对于我开展课堂教学起到了很大的作用。四、乐观抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展在 教学中为了提高教学质量我实行了大量的措施：在课堂教学中注意讲 清重点，力求把握学问少而精，让同学学得扎实。根据学校的要求， 乐观仔细地做好课前的备课资料的搜集工作，按需要制作成教学课件, 让同学感受到每一节数学课都是精彩的，丰富多彩的，从而让同学爱 上数学课。加强作业完成的管理，有目的地强化科代表的作用，让科 代表在老师不在的时候能负责起检查、指导、督促本行同学完成作业 的作用。在每次作业批改中，均对存在问题进行记录，针对同学的薄 弱环节

14、进行补课，进行单独辅导对后进生进行跟踪记录，发觉有进步 马上表扬。从各方面提高同学学习的爱好。对自己的教学常常进行总 结，对同学的每个学问点的把握状况均进行动态记录。在课余时间加 强与家长的电话联系，或从十优级手册上准时反映同学的学习状况。 努力提高同学的学习质量。在本学期的各个单元测试或阶段测试中、 基本都可以保持或超出年级的平均水平。在科组里的讨论课上作课也 受到了同科组老师的好评。五、教学管理计算机信息化，同学每单元的测试成果及一些重要 的力量指标如口算力量、笔算力量等都准时输入电脑，并运用电脑对 同学的学问的把握和力量提高进行理性的分析，得出更合理的数据。 对所教的两班的每期期末测试成果也输入电脑，并进行分析。在表上 还可看出，一些学困生学习有明显进步，我还在电脑上针对班级数学 学习薄弱环节细心设计了一些计算练习题、学问点精选、应用训练题 等练习，力求提高同学的学习水平。从数据分析，本学期两班同学数 学基础学问与计算力量有较大幅度的上升，而规律思维力量也有肯定 程度的进步，数学发散思维力量还比较薄弱。在教学当中还有许多点点滴滴的，看似是小问题但往往却简单被 我们所忽视的地方!因此我们的教学肯定要从微小做起。不断总结阅 历，吸取教训，这样我们的教学工作才能发挥最大的作用。文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。