高中阅读指导目录 从《失街亭》看《三国演义》——《三国演义》导读设计.docx

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1、高中阅读指导目录从失街亭看三国演义 三国演义导读设计从失街亭看三国演义三国演义导读一、教学目的：1、引导学生学会带着意识阅读三国演义；2、指导学生掌握一些阅读三国演义的技巧和方法；二、教学重难点：1、把握人物刻画技巧，了解作者着力塑造的主要人物形象；2、领会三国演义的进步思想。三、教学设想：1、借三国演义著名片断失街亭管中窥豹，感受三国 演义的思想和艺术特色。2、设置重点问题让学生自学，力求在合作探究中发现问题、解 决问题，从而有意识地掌握一些阅读名著的技巧和方法。四、教学过程：（一）导入：每次听到滚滚长江东逝水这首歌曲，我总有一种血脉贲张的 感觉，仿佛自己又回到那个群雄逐鹿，英雄辈出的三国时

2、代。今天, 让我们一起出征街亭，会晤英雄。（二）问题探究：探究一、复述故事情节思考：失街亭的战争描写亮点纷呈。 你关注到了吗？结合导读中相关战争描写的阐述找出本文的一些片 断来讨论交流一下。三国演义著名的战争描写有没有类似的特点呢：官渡之战赤壁之战（伏击战：乌林、葫芦口、华容道，三笑，三惊）彝陵之战结论：铺垫伏笔，构思严谨，情节出人意料，又在情理之中。有张有弛，一波三折，引人入胜。明确：读三国演义，一要读扣人心弦的战争场面。（我们读三国演义，精彩纷呈的战斗场面令人应接不暇，带 给人以欲罢不能的阅读快感，是我们读三国最不能错过的精彩）探究二：小小街亭，为何如此重要？如此重要的街亭为什么会失 守？

3、课文中有一个形象的比喻来说明街亭的重要战略位置，请大家寻 找一下。”今司马懿出关，必取街亭，断吾咽喉之路二结论：马谡麻痹轻敌，孔明用人不当客观原因，司马懿老谋深算， 实力不俗作者是怎样刻画马谡和孔明这两个人物形象的？结论：三笑三哭。主要通过语言和神态的细节描写（正面描写），突出人物的典型 性格，使得人物形象非常鲜明。三国演义人物的典型形象表现在毛宗岗说的“三绝”：曹操 的奸绝、关羽的义绝，孔明的智绝。大家能举一两个相关人物奸（阴险、虚伪、狡诈）、智、义（正 当、合理）的事例吗？明确：读三国演义，二要读个性鲜明的人物形象。（我们今天去读三国演义中个性鲜明的人物的意义在于我们 可以借此去探究人性的

4、真、善、美和假、恶、丑一一虽然时代不同了， 场景不一样了，衣服也换掉了，但人性却是可以穿越时空的。）探究三：马谡该不该斩？这一情节中的孔明留给你最深刻的印象 是什么？明确：不斩的理由1两人情同手足2杀人才叫亲者痛，仇者快3处理败将有各种办法4疑人不用，孔明要为此买单，不能马谡 一个人承担责任必斩的理由：1马谡立了军令状，执法必严。2后果情节十分严重，必须死刑。3一意孤行，不听建议，咎由自取。4、不斩全家已属网开一面，再不斩马谡军心涣散，众怒难平， 难以服众结论：我们不是当事人，站着说话不腰疼。但通过刚才的讨论, 我们应该能体会到孔明内心情感与理智激烈的矛盾冲突。从个人情感上讲，不忍心；从大局上

5、从理性上讲，必须斩。所以 孔明万般无奈，只得挥泪执法。什么是仁？仁者爱人，是不忍心；什 么是义？公正、合理，应当做的就是义。仁和义在这里发生了矛盾, 而挥泪执法，将仁义统一在了一起。挥泪这一细节集中展示了他仁义的一面。讨论：有一个问题老师特别好奇：如果可能，你愿意做曹操还是刘备？ 为什么？结论：想做曹操，多是功利心作怪。我们做事情不能什么都利字 当头啊！功利心太重，容忘记做人做事的底线。如果要交朋友，你愿意交曹操这样的朋友还是刘备这样的朋友？ 为什么？结论：想交刘备这样的。不会吃亏，还可能占便宜。还是或多或 少有功利的因素三国演义，都觉得曹操好厉害，刘备太窝囊。两人都有野心。 关键是在实现野心

6、的方式上，曹操是无底线，无节操，无所不用其极； 而刘备无论环境多么艰苦，条件多么恶劣，他都守底线、知敬畏，这 就是仁德爱民，绝不滥杀无辜。刘备要恢复重振的，不仅是汉室，更是世道人心。我们读三国演义要知道，良禽择木而栖。孔明选择刘备，绝 不仅仅是报三顾茅庐的知遇之恩，更在于刘备的人品契合了孔明的理 想。所以，我们读孔明，要读他的宅心仁厚，读他的有仁有义。导读中特别谈到了三国演义的思想倾向：拥刘反曹。实质是 拥护德政，反对暴政，而德政的基础便是为政者有一颗仁爱之心。我由此有一个感悟：一个人有没有价值，一个家庭能不能兴旺, 一个国家是不是强盛，关键只在一个“德”字。品德高尚，这个人就 有价值。一家人

7、品德良好，这一家庭必然兴旺。国民重视品德修养, 这个国家自然强盛。三国演义的重大启示，即在有仁有义远比权 贵名利更值得尊敬。我们读三国演义，如果不能提高自己的品德， 促进家人的品德修养，就等于白读。我知道大家读了失街亭后，也写了很多的人生感悟，下面的 时间我留给大家作展示（学生展示）明确：读三国演义，要读高尚人品和人生智慧。（四）、结语：必须要指出，三国演义还是一部宣扬权谋的书，民间有“少 不读水浒，老不读三国”的说法。一个“三国气”重的人，往往心理 阴暗，中国人要阳光，要坦荡，不能承袭这种阴晦的“三国气”。我 们要有拿来主义的眼光。一堂课讲三国，难免挂一漏万，让我们借今 天学习失街亭的东风，把握导读的精髓，一起走进这部经典， 去发现更多的精彩！（五）板书设计：从失街亭看三国演义三国演义导读读战争艺术性读人物（交相辉映）读人品和智慧思想性