实用幼儿班主任学期工作计划3篇.docx

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1、实用幼儿班主任学期工作计划3篇实用幼儿班主任学期工作计划1新的学期开始了，对于小班下学期，我们将继续以热心、耐 心、细心的工作态度，迎接新的挑战。现将本学期工作汇报如下：一、班级情况：我们班共有幼儿21名，其中有6名是刚转学过来的，经过上 学期的生活学习，班里每位孩子都有了很大进步，都喜欢上幼儿 园，都积极主动的参加老师组织的各项活动。在生活自理方面养 成了良好的习惯，言语表达方面有了很大提高。对于新生，我们 将给他们更多的耐心，细心，爱心让他们很快适应环境，健康快 乐成长。二、学习方面：开发幼儿的智力，在日常生活中，利用散步、游戏的时间, 将知识点贯穿其中，让幼儿在玩中学，学中玩，并发展幼儿

2、的观 察力与思维能力。逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的 形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。充分利用各种不同的资料 为宝宝创造不同的教育风格，熟记每天所教的东西。三、在思想品德方面，和安全方面：培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。引导幼儿在园主动 与教师、阿姨打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园与小朋友 项学习和娱乐活动。活动之前要制定好计划，保证安全，明确活 动要求，力求取得活动的最好效果。确定好本学期活动的几大主 题，组织和指导幼儿开展灵活多样、富有情趣的课内外活动。2、营造健康向上的班风。制定班级公约、形成良好班风，选 出优秀班干部。布置适合学前班幼儿向小学生转化的教室环境。 让

3、幼儿都参与班级管理工作（安全），培养幼儿的组织能力和责任 心，使每个幼儿都有班级荣誉感。培养幼儿的参与意识，提供显 示幼儿才华的机会。3、继续培养各组小组干部。班干部是班主任的左右手。要认 真选拔小组干部、精心培养小组干部。鼓励小组干部大胆工作， 指点他们工作方法，严格要求小组干部在各方面都取得更大进步, 在纪律上以身作则，各方面给全班起到模范带头作用，带好整个 班集体。4、狠抓安全教育和安全管理。安全教育要天天讲，时时讲, 每天要有负责的安全员（五人），监控幼儿的下课活动。5、建立起健全的幼儿信息网，随时调控幼儿的心理健康和思 想行为。力争与家长达成共识，对幼儿保持一致的要求，按时与 他们交

4、换了解幼儿园内外表现，配合教师教育好孩子。二、工作措施1、认真制订好适合本学前班的计划，提前细致计划，并认真组织实施；2、准备好幼儿基本情况多用表，认真填写，力求完备；3、了解学前班幼儿在家生活情况，教育幼儿养成良好的学习 习惯、生活习惯和卫生习惯；4、安全教育常抓不懈，每天强调；5、坚持晨午检，坚持每天查，详细记。6、保证幼儿人身安全，幼儿每天由家长接送，接送幼儿时老 师必须和家长见面。家长忘接幼儿时，老师主动电话联系，联系 不上的或等或送，直至幼儿与家长见面。杜绝陌生人领走幼儿或 幼儿自己回家的现象发生。实用幼儿班主任学期工作计划3中班下学期的教学工作已经开始了，这对我们老师是一个开 始，

5、也是一个新的挑战。作为中三班的班主任，同时也是一个刚 刚进入岗位一年的新老师来说，是一个非常大的挑战。面对幼儿 园对教师的任务，面对所有学生家长的信任和托付，面对所有小 朋友的殷切期盼，我的责任无比的重大。为了能够对的起班主任 的工作，也对得起幼儿园、家长和小朋友的期盼，更好地的做好 这学期的中班教学工作，特作以下工作计划：一、班级情况介绍 上一学期我只是中三班的一名普通教师，这一学期因为教学情况的变动，我成为了中三班的班主任，所以对中三班的情况还 是算是熟悉的：中三班一共有十五名小朋友，这学期又有两面两 位小朋友转学过来，其中八名男生，九位女生，平均年龄四岁半。这个班的小朋友的平均成绩不太理

6、想，性格偏向活泼好动， 特别是男生，上学期欺负女同学的事情我作为一名老师都有听说, 特别事其中一位男生讲女生推倒在地，后面两个小朋友的家长还 在校园里面吵起来了。不过这里面，我们教师管理不利也是有一 定原因的。所以，这就是这一学期，我作为这个班班主任需要做的工作。二、本学期的主要教学目标帮助所有的小朋友努力把成绩提上来，虽然幼儿园不会教什 么多的内容，但是还是会给上小学一些帮助，所以我在这一个学 期里面，努力让他们把成绩提高，再就是提高他们的动手能力一 一体操、剪纸之类的活动。在这一个学期里面，努力培养他们的 良好习惯，让他们学会尊重朋友，不欺负同学。最重要的是，让 他们能够有正确的行为习惯。

7、三、具体的工作计划1、做好成绩提高工作：配合好所有的教师，一起负责好本班 所有小朋友的学习，同时协助所有的家长，大家一起努力，督促小朋友及时完成作业。作业对学习内容的巩固有很好的帮助的，同时我们 也要注意作业量，毕竟是小朋友不能让他们有太多的负担。2、开展恰当的礼仪教育：定时一起观看文明习惯教学视频, 高诉小朋友要有好的文明习惯，要成为一个有素质的下朋友，尊重老师、 孝敬父母、爱护同学。3、举办运动会：大概在期中的时候，家长放假的时候，邀请 家长过来参加运动会，旨在增加各位家长的认识，以及增加小朋 友和家长的感情。我有信心，管理好中三班，做一个合格的班主任！团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打

8、人，做错事要道歉，主动 说“对不起”。尊敬长辈，不任性不说脏话，做个有礼貌好孩子。 并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一样的表现，努力做一个好宝宝。同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。巩固加 深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服 等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。增强幼儿体质，加强 运动，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质。交 给幼儿最基本的安全常识，首先做好晨检和晚检工作，能和小朋 友好好相处，不打架不说脏话四、卫生方面：随时对幼儿进行卫生常识教育，现正是春期，我们要做好卫 生防预工作，消毒工作。对个别幼儿进行重点指导.按顺序洗手、 洗手时不玩水，

9、会用毛巾擦手：能正确用餐具，有文明的进餐行 为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃假：保持桌、地面和衣服的 整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；能安静入睡室，在老师的帮助下, 能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。午睡 起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。教育幼儿在课间游戏时不 乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿教师 桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。教 育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，也不拉掉小椅子，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。在平时生活中注意观 察，及时表扬幼儿的良好行为，进行评奖，促进幼儿养成良好的 一日生活，学习习惯。五、家园联系

10、：每周认真填写家园联系册，利用接送幼儿时间及时与家长沟 通，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在 家里的情况，让家长及时了解教学安排及内容，并向家长介绍育 儿经验。没时间交流的的家长利用电话家访的形式与家长沟通。 定期开展家园互动游戏。以上是我这学期的工作计划，我会本着对幼儿负责的态度， 干好本职工作，不辜负领导及家长对我的信任，为幼儿园的发展 做出自己应有的贡献。相信在班级老师的配合及努力下，我班的 工作会做得更好。幼儿园小班新学期班主任工作计划（二）时间过的真快新的学期开始了，小班幼儿经过半年的 常规训 练，逐步适应幼儿园集体生活，老师对这部分幼儿已比较熟悉， 但对几个新入

11、园宝宝的情况不太熟悉，为了尽快了解新入园宝宝 的情况和顺利的完成本年度的保教工作并让宝宝健康快乐的度过 幼儿园这一阶段，特制定班教养工作计划如下：、班级情况分析:1、本班共有幼儿35名，其中男22名女13名，新入园的11 名幼儿，都在23岁，大部分孩子是独生子女，作为班主任，对 孩子的年龄特点，性格爱好要掌握的一清二楚，为全面发展幼儿 素质，根据本班的实际情况，幼儿的特点发展幼儿特长。2、小班大部分幼儿受过半年幼儿园教育，经过半年的观察， 他们都有自己的爱好与特点：（1）多数孩子会使用简单的礼貌用语, 但语言表达能弱，有年龄个别小的幼儿智力较差、胆小不爱交往， 不合群。（2）大部分孩子生活自理

12、能力较差，这就需要老师在幼儿 园一日生活活动中给予极大的关心与帮助。（3）作为小班来说班额 比较大，相对调皮孩子多，有的好动、有的说脏话，针对这种情 况就需要教师加强教育，使各种不良习惯有所好转。（4）针对农村 孩子卫生差：指甲长、脚脏、衣服脏、头发长等，教师利用每周一 查卫生，给幼儿剪指甲，每天午休检查鞋袜卫生。并帮助幼儿养 成良好的卫生习惯。3、经过近半年的训练，幼儿口吃，吐字不清，这一情况经过 老师的努力有了很大改变，提高了孩子的口语表达能力，教师会 着重训练他们的普通话，从一个字一句话开始，让每个孩子对所 说的每句话每个字做到准确的发音。为让每个孩子说一口流利的 普通话打好基础。二、学

13、期对幼儿进行教育教学目标计划:1、继续对幼儿进行小班常规教育，培养良好的生活卫生习惯,具有基本的生活自理能力。2、教学方面：以新教材主题活动为依据整合五大领域，将教 育活动与游戏，生活活动环境创设，家庭与社会教育，评价指南 融为一体，重视教育评价的发展性功能，从而帮助老师顺利开展 教育教学工作。语言领域：能安静的倾听老师、同伴说话。初步 学习日常生活中的交往用语，学习普通话与别人交谈能感受用语 言交流的乐趣。3、健康领域：基本适应集体生活，基本消除入园焦虑和分离 焦虑，对幼儿园产生安全感和信赖感。初步养成良好的卫生习惯， 在成人的帮助下逐步提高生活自立能力。初步学习安全保健知识, 养成自我保护

14、的意识和能力。尝试借助各种简单的器械和玩具来 活动身体。4、社会领域：了解幼儿园，愿意参加幼儿园的各项活动亲近 与自己生活密切的人喜欢和同伴一起游戏，能够感受与成人、同 伴一起活动所带来得乐趣，乐意招呼和应答他人，学习有礼貌的 求助和感谢他人的帮助。能从性别、外姓等外部特征区分自己与 他人的不同。逐步学会幼儿园一日生活的各种常规，初步做到不 随地吐痰不乱折花木等基本的社会文明行为。5、科学领域：在成人的引导下能发现周围环境有趣的事物和现象喜欢提问有好奇心。学习运用多种感官对周围新奇、有趣的 事物和现象；喜欢摆弄各种材料；乐意参与探究活动，学习用简单 的方式表达探索过程中的所见所闻。了解生活中常

15、见的物品的数 量、形状、方位等明显特征，学习简单的比较、分类。愿意亲近大 自喜爱动植物，自觉爱护周围的动植物。6、艺术领域：在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中美 的事物，喜欢观赏艺术作品和进行初步的艺术表现。学习用较正 确的姿态和声音唱歌，喜欢做韵律活动和进行简单的节奏乐演奏, 乐意用喜欢的颜色、材料进行简单的艺术活动。能借助动作表情、 语言等方式，初步感受和表达对艺术作品的理解，有做出各种形 式的艺术作品的愿望和兴趣。三、家长工作：幼儿园教育不仅是幼儿园的教育，而是家庭教育，幼儿园教 育与社区教育三者结合起来的系统工程这三者中，家庭教育对幼 儿的影响大大超过了幼儿园教育，幼儿园教育与家庭

16、教育两者同 步，为教育目标能够得到实现。必须认真做好家园共育活动：1、幼儿入园、离园，教师要热情接待家长，欢送家长。2、搞好幼儿园家园半日开放活动及亲子活动。家长在家里应尽可能放手让幼儿自己的事情自己做，并让幼儿做一些力所能及 的家务事。3、组织不定次数的家访，教师宣传幼儿教育的政策法规，家 长与教师相互交流思想看法及育人经验。4、制定好家园联系册。双方交流思想、看法及育人经验要从 书面联系的方式，加强幼儿园与家园的联系，语言诚恳、细腻。5、开展内容丰富的家长会。通过新学期家长会或家长园地等 途径，让家长了解大班上学期教育教学的重点及对大班幼儿常规 要求，取得家长的支持和配合。6、订好通讯录，

17、加强电话联系，增强家园共育。7、每月进行一次家长开放日活动。幼儿园举文艺演出等活动, 邀请家长参加。8、家长鼓励、支持和引导幼儿把平时学的知识进行巩固。9、好幼儿园家长联系工作，双方共同努力，让孩子得到全面 发展。四、户外活动：是幼儿园健康教育的重要组成部分，担负着增强幼儿体质， 促进幼儿身心全面发展的重要性，市托幼办创设“八个一活动中， 小班比较适合玩沙包，玩沙包之前要先检测幼儿的活动量，制定 好计划，设计好方案，并根据幼儿的个体差异来组织幼儿进行活 动才能增强幼儿体质，才能达到预期的效果，每天下午都利用游 戏时间开展跳绳活动。组织学习，转变观念，教师是活动的组织者和指导者，教师 应在沙包活

18、动中做到：(1)先让幼儿自由玩沙包培养幼儿的兴趣。(2)师幼一起探索沙包的各种玩法，先从简单的玩法开始，逐 步深入。(3)幼儿掌握一定的技能技巧以后，以各种形式开展活动如: 做游戏、玩的好的进行表演、分组表演等各种形式进行。通过玩沙包活动，既可调节幼儿的运动负荷和心理负荷，可 以让幼儿均能参加有趣得体育活动，整个活动内容既丰富多彩， 生动活泼，又可照顾到幼儿体质的差异五、教幼儿认识汉字宝宝、作本班的实验课题，即特色教育。 并适当添加英语 教学。为了进一步探索科学的幼儿识字方法， 充实实验教学理论，提出了开展小班识字实验与设想，其目的是 通过实验，培养幼儿的智力，使幼儿得到全面充分的发展，在此

19、实验过程中教师继续采用(1)字卡法：从幼儿最熟悉，最感兴趣的 事物制作相应的汉字卡片，每周2节识字课。(2)随机识字法：把 孩子平时看到的、听到的物体的名字做成识字卡片，教幼儿认读。 (3)听读法：每天利用游戏时间进行听读15分钟，在录音的基础 上跟读，让幼儿增强记忆力。而且从故事、诗歌中受到了品德教 育，得到了美的熏陶，并建议家长为孩子创造一个文明识字的环境，做到家园配合教育同步进行。六、作为班主任要以教育活动教材为依据，大胆进行教学改 革，适当进行各个领域的整合，因地制宜的实施教育，组织好幼 儿的一日活动，形式多样，动静交替科学合理。总之，班主任工 作事无巨细，尽量做到面面俱到，关心爱护每

20、一位幼儿，使每一 位幼儿均衡发展，健康快乐的度过每一天。实用幼儿班主任学期工作计划2新的学期新的知识，我们将继续认真学习并深入贯彻纲要 精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为 能够更有效更好地做好幼儿园班主任工作，我详细做出了新学期 幼儿园班主任工作计划：年春季教学工作开始了，我班有幼儿38人，其中男孩19人， 女孩19人。我所带的学前班已经跨入了第二学期，孩子们由幼儿 园式的学习生活开始向准小学生转化。在这学期五个月左右的时 间里，我作为学前班班主任将继续抓好幼儿的德育工作、安全工 作、转化工作，努力提高幼儿的思想品德，努力培养良好的学习 习惯，为下学期升入一年级铺垫下良好的基础。一、工作要点1.班级活动。根据幼儿园教育教学工作计划的安排，引导学前幼儿开展各