部编版语文八年级上册第13课《唐诗五首——黄鹤楼》一等奖创新教学设计.docx

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1、部编版语文八年级上册第13课唐诗五首黄鹤楼 一等奖创新教学设计唐诗五首之黄鹤楼教学目标1、诵读诗歌，领略律诗的韵律之美。2、理解名言佳句的含义，品味诗词的语言美和意境美。教学重点诵读诗歌，领略律诗的韵律之美。教学难点理解名言佳句的含义，品味诗词的语言美和意境美。一、课前对话，导入新课师：同学们，老师今天给你们讲一个故事。故事：黄鹤楼是江南 三大名楼之一，历代有很多诗人都曾到这里游览，留下了不少诗篇。 据说李白也曾来到黄鹤楼观赏景色，一时诗兴大发，正准备拿笔题诗， 谁知一抬头看到了崔颖的黄鹤楼。李白再三吟诵，大为折服，于 是李白不题诗了，只在下面留下了两句：“眼前有景道不得，崔题题 诗在上头”。

2、师：其实中国历史上几乎每个朝代都有诗，但唯有唐代的诗歌流 传数量最多、影响最为广泛。上节课我们学习了野望，这节课学 习唐诗五首之黄鹤楼。二、探索新知作者简介崔颖（704-754）,汴州（今河南开封）人，唐代诗人。最为人 称道的是他那首黄鹤楼，据说李白为之搁笔，曾有“眼前有景道 不得，崔颖题诗在上头”的赞叹。全唐诗收录诗四十二首。他秉 性耿直，才思敏捷，其作品激昂豪放，气势宏伟，著有崔颖集黄 鹤楼。背景链接黄鹤楼：本诗选自全唐诗卷一三。（上海古籍出版社1986 年版）。本诗是黄鹤楼题诗的绝唱。黄鹤楼是一个充满神奇、颇为迷 人的地方。幸运者得道乘鹤升天，登临者借景吊古抒怀。正值仕途失 意、漂泊无依

3、之际的崔颖登临此楼，自然会有一种吊古伤今、人去楼 空的寂寞之感，加之神话传说的触动，蓄积在胸中的诗情便喷涌而出, 面对无限的时空唱出了一曲浑然天成的浩歌。黄鹤楼来历的传说古代武昌蛇山上有一座酒楼，老板姓辛。此人很慷慨。某日有道 士来饮酒，辛老板不收其酒钱。道士为了感谢辛老板的盛情，临别时， 用橘子皮在墙上画了一只仙鹤，谁知这仙鹤在客人来饮酒时，会跳舞 劝酒。从此酒店生意红火，辛老板也因此发了财。十年后道士重来, 歌笛一曲，只见白云朵朵空中来，仙鹤随之起舞，道士也骑鹤而走了。 辛老板为纪念此事，在蛇山上兴工动土，建高楼一幢，取名黄鹤楼。认准字音崔颖（h a o）千载（z a i）萋萋（qi）古今

4、异义白云千载空悠悠（古义：飘飘荡荡的样子今义：指时间悠长）词类活用此地空余黄鹤楼（名词做动词，留下）整体感知师：朗读诗歌，注意节奏。预设：昔人/已乘/黄鹤去，此地/空余/黄鹤楼。黄鹤/一去/不复返，白 云/千载/空悠悠。晴川/历历/汉阳树，芳草/萋萋/鹦鹉洲。日暮/乡关/何处是？烟 波/江上/使人愁。师：试着翻译全文诗预设：传说中的仙人已乘黄鹤离去，这地方只剩下一座黄鹤楼。 （仙人驾）黄鹤离去不再返回，千百年来（只剩下）白云在此飘荡。 晴日里的原野上汉阳一带的树木分明可见，碧绿茂盛的草木长满鹦鹉 洲。太阳将要落山，故乡在何处？眼前只见雾霭笼罩江面，令人发愁。三、仔细研读1.师：诗的一、二两联借

5、今昔变化之大抒发了作者怎样的感情？预设：寂寞、惆怅2.师：体会尾联蕴涵的诗人的情感。预设：日近黄昏，长江上烟波浩渺，自然勾起诗人浓浓的思乡愁 绪。3、师：读了这首诗，你最喜欢哪一句？为什么？预设：我喜欢“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲二因为这两句对仗 工整，用词优美，我眼前好像也出现了这么一幅令人陶醉的画面。我也喜欢这两句。“历历” “萋萋”两个叠词读起来流畅、舒缓, 感觉非常宁静。我喜欢“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”。这两句虽然没有 华丽的辞藻，但它讲述了一个美丽的传说。4、师：请同学们分析“此地空余黄鹤楼和白云千载空悠悠” 中的两个“空”意义有什么不同。预设：第一个“空”强调空间上的虚

6、无。仙人驾鹤离去后，兀立 于苍茫宇宙下的黄鹤楼似乎无所凭依，这个“空”字传达的是诗人内 心的孤独感。第二个“空”强调时间上的邈远。千载白云，空自飘荡， 这个“空”字传达的是诗人内心的失落与惆怅。5、师：诗人在最后感叹道：“烟波江上使人愁J他为何而愁？ 愁什么呢？预设：诗人由黄鹤楼的名字由来想到传说中的仙人已乘鹤而去, 只留下这座楼和千年不变的悠悠白云；再眺望眼前汉阳城一带，草木 茂盛苍翠；继而想起自己的故乡，不禁发出怀旧、思乡的感慨，一股 世事苍茫的愁绪涌上心头。6、师：“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”中的“历历”指的 是什么？预设：本句写汉阳晴川和鹦鹉洲的景致。“历历”“萋萋”描绘出 山川

7、清楚分明，草木极其茂盛的状貌。四、拓展练习，激发学生的想象能力，训练学生表达能力。师：这首诗不仅写景，还充分抒情，情景交融浑然一体。每一句 都可说是为我们描绘了一幅画，老师选择了其中的一句，根据诗意， 融入自己的想象和感受、体会，写成一段小文，请同学们也模仿着选 择你最喜欢的一句，充分发挥想象，缀珠成文。师示范：“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”金碧辉煌的黄鹤楼在阳光的照射下愈发显得宏伟与壮丽。登临此 楼，仰望长空，一碧如洗，唯有白云千朵，悬浮于天地之间，没有一 丝杂色，就是那样不沾烟火气地洁白，没有目的，没有方向，悠悠地 飘荡。胸中的一切仿佛都被荡涤而去，怎么不令人油然而生清寥孤寂 之感。预

8、设：“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”在温暖阳光的照耀下，汉水平原黄鹤楼四周的树木显得格外分明, 给人一种生机勃勃的感觉，在风的吹动下，那披着绿衣的生灵也会慢 慢地跳起舞来，显得那样快乐活泼。再向黄鹤楼的东北角望一望，那 仿佛是一个世外桃源。在那个美丽的鹦鹉洲上，鲜嫩的芳草长得极其 茂盛，让人情不自禁想伸出手去抚摸，闻着它，似乎也正散发着一股 淡淡的芳香。五、随堂测验1、下列分析不恰当的一项是（）A.前四句抒写人去楼空、世事沧桑的感慨。两个“空”字分别 突出空间的虚无和时间的邈远。B.颈联描写登楼所见之景，天地之间阳光朗照，远远望去，连 天的衰草凄清荒芜。C.尾联借景抒情，以夕阳西下江面烟波浩

9、渺之景，寄寓诗人远 离故土、羁旅他乡的凄苦思乡之情，而自问自答的方式更强烈地表达 了诗人孤独空寂之情。D.全诗视野开阔，写景自然，抒情真挚，为咏黄鹤楼诗作之绝 唱，历来为人传诵。2、作者用对偶的描写在黄鹤楼上所见之景的句子是：3、本诗抒发了作者游子悲苦的思乡之情的句子是:六、赏析评价黄鹤楼这首诗是吊古怀乡之佳作。诗人登临古迹黄鹤楼，泛览眼前景物, 即景而生情，诗兴大作，脱口而出，一泻千里。既自然宏丽，又饶有 风骨。诗虽不协律，但音节浏亮而不拗口。真是信手而就，一气呵成， 成为历代所推崇的珍品。传说李白登此楼，目睹此诗，大为折服。说: “眼前有景道不得，崔颖题诗在上头J严沧浪也说唐人七言律诗， 当以此为第一。足见诗贵自然，纵使格律诗也无不如此。历代写黄鹤 楼的诗很多，但崔颗的一首七律，人称最佳。此诗写得意境开阔、气魄宏大、风景如画、情真意切。且淳朴生 动，一如口语，不能不令人叹为观止。这一首诗不仅是崔颖的成名之 作、传世之作，也为他奠定了一世诗名的基础。七、小结黄鹤楼写作者登上黄鹤楼时的所见所感，抒发了怀念家乡的 愁思。全诗起笔高耸，情感奔腾旋转，顺势起伏，情与景水乳交融，以 情写景，以景写情，展示了刻骨铭心的情感轨迹。清代沈德潜评价此 诗：“意得象先，神行语外，纵笔写去，遂擅千古之奇